روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 662 - مگ لند

روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 662

روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 662

روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 662

‫سه شنبه‬ ‫شماره ‪157 :‬‬ ‫قیمت ‪:‬‬ ‫‪5000‬تومان‬ ‫‪ 8‬صفحه‬ ‫تولید؛ دانش بنیان اه؛ اشتغال افرینی‬ ‫روزنامه‬ ‫‪ 29‬اذر ‪ - 1401‬سال هشتم‪/20-‬دسامبر‪ /25-2022/‬جمادی االول ‪ -1444/‬شماره ‪662 :‬‬ ‫از اول دی مجوزهای بالتکلیف‬ ‫دستگاه های متخلف صادر می شود‬ ‫«براینمایشکارنکنید»‬ ‫‪3‬‬ ‫حداکثرقیمت‬ ‫اجیل شب یلدا‬ ‫تعیینشد‬ ‫براینقش افرینی‬ ‫در تامین امنیت غذایی‬ ‫پایدار دامپروری گلستان‬ ‫‪2‬‬ ‫برای جلوگیری از ایجاد‬ ‫هیجان کاذب در جامعه‬ ‫انتشار اخبار در رسانه ها‬ ‫نیازمند مدیریت است‬ ‫‪4‬‬ ‫پیشرفت و توسعه‬ ‫فعالیتی که بچه های‬ ‫کشور در گرو مدیریت شما نباید در اینترنت‬ ‫علمی است‬ ‫انجام دهند‬ ‫‪5‬‬ ‫موسسه مطبوعاتی‬ ‫مروارید بازار کسب و کار پارس‬ ‫در نظر دارد بخش بازرگانی چهار رسانه مرتبط‬ ‫به خود را به افراد واجد و شرایط واگذار کند‪.‬‬ ‫متقاضیان می توانند با شماره گیری‬ ‫‪ 02191013453‬در ساعات اداری درخواست‬ ‫خود را ارائه دهند‪.‬‬ ‫روابط عمومی موسسه مطبوعاتی مروارید بازار کسب و کار پارس‬ ‫مقاله‬ ‫اگهی واگذاری‬ ‫‪7‬‬ ‫هشدارهای امنیتی برای کاهش‬ ‫خطراتاینترنتی‬ ‫حمیدرضا محمدیاری‬ ‫مــردم همــواره بــه طــور ناخواســته در معــرض حمــات ســایبری قــرار‬ ‫دارند‪.‬امــا بــا وجــود ایــن نــوع حمــات تاکنــون اقدامــی بــرای تغییــر عادات‬ ‫اشــتباه خــود انجــام نداده انــد؟‬ ‫ایــا تــا بدیــن لحظــه در ارتبــاط فکــر کرده ایــد کــه بــرای حفاظــت‬ ‫از خانــه و متعلقــات فیزیکی مــان چقــدر تــاش می کنیــم امــا بــرای امــن کــردن‬ ‫زندگــی دیجیتالی مــان بــا وجــود اینکــه تاثیــر بســیاری بر درامــد و روابط مــان دارد‬ ‫منابــع کمــی را صــرف نموده ایــم؟!!‬ ‫در واقــع حقیقــت ایــن اســت کــه مــا بــه عنــوان یــک کاربــر در فضــای گســترده‬ ‫اینترنــت بــرای حراســت از زندگــی و خانــواده خــود‪ ،‬اقدامــات کافــی را انجــام‬ ‫نداده ایــم‪ .‬گرچــه حمــات مختلفــی از تهاجمــات ســایبری بــا نتایــج متفاوتــی را‬ ‫تجربــه یــا در مــورد انهــا شــنیده ایم‪ ،‬امــا در مقابــل انهــا احســاس خطــر نکرده ایــم‪.‬‬ ‫دقیقــا ًهماننــد نرم افــزاری کــه کاربــر را در برابــر تهاجمــات ســایبری اســیب پذیر کرده‬ ‫و موجــب می شــود تــا عادت هــا و رفتارهــای انالیــن شــما نیــز می تواننــد بــه ایــن‬ ‫موضــوع منتهــی شــوند‪.‬‬ ‫در ابتــدا جهــت درک کلــی از عملکــرد یــک بدافــزار‪ ،‬تصــور نماییــد که به طــور اتفاقی‪،‬‬ ‫پنجــره یــا درب پشــتی منــزل خــود را نبســته اید قطعــا ًایــن اتفــاق بســیار نگران کننــده‬ ‫بــوده و در شــرایطی‪ ،‬احتمــال وقــوع وقایــع خطرناکــی می شــود‪ .‬چــرا کــه بــا ایــن‬ ‫کار‪ ،‬شــخصا ًمجــوز ورود افــراد متجــاوز را‪ ،‬بــه منــزل خــود صــادر کرده ایــد‪ .‬همیــن‬ ‫مســاله در ارتبــاط بــا مباحــث کامپیوتــری نیــز صــادق اســت‪ .‬اســیب پذیری خاصــی در‬ ‫رایانه هــا و تلفن هــای همــراه وجــود دارد کــه بــه هکرهــا و مهاجمــان اجــازه می دهــد‬ ‫تــا مکانیزم هــای امنیتــی معمــول را دورزده و بــه صــورت غیرمجاز و شــیک و مجلســی‬ ‫‪4‬‬ ‫تــا بــه سیســتم قربانیــان و منابــع و اطالعــات ان هــا دسترســی داشــته باشــند‪ .‬از انجا‬ ‫کــه ایــن تهدیــد در پس زمینــه‪ ،‬فعــال بــوده و خــود را از دیــد کاربــر پنهــان می ســازد‪،‬‬ ‫شناســایی و حــذف ان کار تقریبــا دشــواری خواهــد بــود‪.‬‬ ‫معمــوال ًافــرادی کــه بعنــوان مجرمــان ســایبری معرفــی می شــوند از بد افزارهــا بــرای‬ ‫نصــب ‪ BackDoor‬هــا بهــره می برنــد تــا در ادامــه فعالیــت خرابکارانه شــان بتواننــد از‬ ‫راه دور با ســطح دسترســی مدیر سیســتم به رایانه و تلفن همراه قربانی دسترســی‬ ‫داشــته باشند‪.‬‬ ‫بنابرایــن بعــد از اولیــن دسترســی مهاجــم بــه سیســتم‪ ،‬وی قــادر بــه ویرایــش فایــل‪،‬‬ ‫ســرقت اطالعــات‪ ،‬نصــب هــر گونــه بدافــزار و حتــی در اختیــار گرفتــن کنتــرل کامل دســتگاه‬ ‫اســیب پذیر خواهــد بــود‪ .‬بــا دسترســی کامــل مهاجــم بــه سیســتم‪ ،‬داده هــای مهمــی‬ ‫همچــون اطالعــات مالــی و حســاب های بانکــی نیــز در اختیــار وی قــرار می گیرنــد‪.‬‬ ‫می تــوان گفــت معمــوال ًمهاجــم پــس از نفــوذ‪ ،‬اقــدام بــه نصــب نرم افزارهــای‬ ‫‪ Key-logging‬بــر روی طعمــه خــود می نماینــد‪ .‬تــا بــه کمــک گرفتــن از ایــن‬ ‫پ شــده (همانند‬ ‫نرم افزارهــای مهاجــم‪ ،‬قــادر بــه مشــاهده تمــام عبارت های تای ‬ ‫کلمه هــای عبــور) توســط کاربــر قــرار می گیــرد‪ .‬بــه ایــن ترتیــب تنهــا بــا یــک بــار‬ ‫ورود کاربــر بــه حســاب کاربــری خــود‪ ،‬مهاجــم قــادر به مشــاهده غیــر مجاز کلیه‬ ‫اطالعــات حســاس وی و همچنیــن دسترســی کامــل بــه ان هــا را پیــدا می نمایــد‪.‬‬ ‫چگونه قادر خواهیم بود از سیستم های خود در برابر اینگونه تهدیدات حافظت نماییم؟‬ ‫بــه طــور قطــع بایــد بگوئیــم ابتــدا باید در انتخاب وب ســایت هایی کــه از ان ها بازدید‬ ‫صــورت می گیــرد دقــت الزم را بایــد داشــته باشــید و وب ســایت هایی کــه دارای‬ ‫امنیــت پایینــی هســتند‪ ،‬امــکان الــوده بــودن بــه ابــزار خاصــی بــه نــام دانلــود«‪Drive-‬‬ ‫‪ »by‬می باشــند‪ .‬در دانلود ‪ ،Drive-by‬سیســتم شــما تنها با مشــاهده صفحات یک‬ ‫وب ســایت بــه بدافزارهــای از پیــش تعیین شــده الــوده می گــردد‪.‬‬ ‫پیشــنهاد مــا بــه شــما ایــن اســت کــه بــرای در امــان مانــدن از حمــات ســایبری‬ ‫حتمــا ًاز نرم افزارهــای امنیتــی معتبــر بــر روی دســتگاه خــود اســتفاده نماییــد‪.‬‬ ‫ک گرفتــن از ابزارهــای رایگانــی ماننــد ‪ McAfee SiteAdvisor‬می توانیــد از‬ ‫بــا کم ـ ‬ ‫ایمــن بــودن وب ســایت ها و لینک هــا مــورد اســتفاده از ان اطمینــان حاصــل کنیــد‪.‬‬ ‫و اینکــه همــواره توصیــه می شــود هرگــز بــر روی فایل هــای پیوســت شــده‬ ‫موجــود در ایمیل هــای ارســال شــده توســط کاربــران ناشــناس کلیــک ننماییــد‪.‬‬ صفحه 1 ‫‪1401‬‬ ‫‪2‬‬ ‫یادداشت‬ ‫سه شنبه ‪ 29‬اذر * سال هشتم * شمـاره ‪662‬‬ ‫تاثیر اعتیاد والدین بر بچه ها و محیط نامناسب یکی از دالیل معتاد شدن دختران در سنین مختلف است‬ ‫هنگام استفاده از شبکه های اجتماعی مراقب باشید هر انچه که میبیند واقعی نیست‬ ‫ابوالفضل سمیعی کارشناس ارشد مدیریت اموزشی‪:‬‬ ‫اموزش ابتدایی کلید توسعه‬ ‫و تحول علمی و فرهنگی در جامعه‬ ‫ابوالفضــل ســمیعی کارشــناس ارشــد مدیریــت اموزشــی در‬ ‫یادداشــتی نوشــت‪ :‬نقش اموزش در همه مناســبتهای علمی ‪،‬‬ ‫فرهنگی‪ ،‬سیاســی‪ ،‬اقتصادی‪ ،‬مذهبی و ‪ ...‬بر همگان اشــکار‬ ‫اســت و بــا رشــد شــتابان دانــش بشــری‪ ،‬ارتقــای امــوزش در‬ ‫همــه ســطوح امــری اجتنــاب ناپذیــر اســت‪.‬‬ ‫همیــن امــر باعث شــده تا کارشناســان و برنامــه ریزان جملگی‬ ‫بــر نقــش مهــم امــوزش نیــروی انســانی در مراحــل مختلــف‬ ‫زندگــی و تربیــت شــهروند مســئولیت پذیر و اگاه اتفــاق نظــر‬ ‫حاصــل کننــد و اینــده را متعلــق بــه جوامــع امــوزش محــور و‬ ‫دانایــی مــدار بداننــد‪.‬‬ ‫اما در این بین نباید از نقش اموزش در دوران کودکی و زبان‬ ‫ســاده تــر «امــوزش ابتدایــی» غافــل شــد‪ .‬چــرا شــاکله و اســاس‬ ‫شــکل گیــری شــخصیت کــودکان در ایــن دوران رخ میدهــد و‬ ‫هــر چــه در ایــن مســیر ســرمایه گذاری بیشــتری صــورت گیــرد‪،‬‬ ‫جامعــه در اینــده بــا مشــکالت کمتــری مواجــه اســت‪ .‬چــرا کــه‬ ‫فرایند تربیت شــهروند مســئولیت پذیر و اموزش دانایی محور‬ ‫از ســالها قبــل از ورودش بــه جامعــه اغــاز شــده اســت‪.‬‬ ‫امــا بــه نظــر مــی رســد چالــش اصلــی کشــورها در راه پــی ریــزی‬ ‫توســعه پایــدار و همــه جانبــه عــاوه بــر ضــرورت در تغییــرات‬ ‫بنیادیــن در شــیوه هــای امــوزش همانــا نبــود دانــش روز‪،‬‬ ‫سیاســت گذاری مناســب‪ ،‬مهارت و برخورداری از زیرســاختهای‬ ‫مــورد نیــاز اســت از ایــن رو ایــن ســوال بــه طــور جــدی مطــرح‬ ‫اســت کــه دســتیابی بــه شــیوه هــای نویــن امــوزش بــه ویــژه در‬ ‫ســنین پائیــن نیازمنــد چــه ســاز و کارهایــی اســت؟‬ ‫در پاســخ بــه ایــن پرســش بــه نظــر مــی رســد گام نخســت‬ ‫تغییــر رویکردهــا و شــیوه هــای ســنتی امــوزش اســت‪ .‬ســال‬ ‫هاســت فراینــد یاددهــی‪ -‬یادگیــری منحصــر بــه محیــط مدرســه‬ ‫و تعامــل شــاگرد و معلــم بــوده و نقــش خانــواده و ســایر عوامل‬ ‫محیطی در ان نادیده گرفته شــده اســت‪ .‬در این فرایند معلم‬ ‫بــه عنــوان یگانــه منبــع انتقــال دانــش و میــراث فرهنگــی مــورد‬ ‫انتظــار جامعــه بــه شــاگردان مطــرح مــی شــود و امــوزش بــدون‬ ‫کالس درس و معلــم در مخیلــه بســیاری نمــی گنجــد‪.‬‬ ‫شــاگردان در ایــن شــیوه در فراینــد یاددهــی‪ -‬یادگیــری نقشــی‬ ‫منفعــل داشــتند و ایــن معلــم و یــا در تعریــف کلــی تــر نظــام‬ ‫اموزشــی بــود کــه در فراینــدی یکســویه بــه صــورت متمرکــز و از‬ ‫بــاال بــه پاییــن طبــق نیازهــا و اولویــت هایــی کــه برنامــه ریــزان‬ ‫تعریــف کــرده بودنــد‪ ،‬دانــش امــوزان را تربیــت مــی کــرد‪ .‬ایــن‬ ‫نگــرش کمابیــش تــا دهــه ‪ ۶۰‬میــادی حاکــم بــود‪ ،‬امــا نخســتین‬ ‫تردیدهــا در ایــن شــیوه از ســال هــای میانــی دهــه ‪ ۶۰‬میــادی‬ ‫اغــاز شــد و بــه ناگهــان از اواخــر ایــن دهه تغییر نگرش عمده ای‬ ‫در میــان کارشناســان امــور اموزشــی رخ داد کــه عمده تریــن‬ ‫زمینــه اختــاف‪ ،‬اهمیــت نقــش دانــش امــوز در فراینــد یاددهی‬ ‫یادگیــری بــود‪.‬‬ ‫کارشناســان امــر بــه زودی بــه ایــن واقعیــت دســت یافتنــد کــه‬ ‫اصوال زیربنای هر نوع توســعه اجتماعی‪ ،‬سیاســی و اقتصادی‬ ‫توســعه انســانی اســت و توســعه انســانی بــا ارتقــاء فرهنــگ در‬ ‫جامعــه و از طریــق امــوزش و پــرورش امــکان پذیــر اســت‪،‬‬ ‫بنابراین انســان محور توســعه اســت و هرگونه تحول اجتماعی‬ ‫بــا نگــرش ویــژه بــه نیــروی انســانی معنــا و مفهــوم مــی یابــد‪.‬‬ ‫به دنبال چنین تغییر نگرشــی دیگر مدرســه و معلم تنها منبع‬ ‫یادگیــری و انتقــال دانــش نبــود و بــه زودی بــا انفجــار اطالعــات و‬ ‫شــکل گیــری ابــزار نویــن ارتباطــی و اطالعاتــی نظیــر ماهــواره ها‪،‬‬ ‫تلویزیــون هــای کابلــی و بعدهــا اینترنــت‪ ،‬نظام مدرســه و معلم‬ ‫تنهــا بــه عنــوان یکــی از منابــع یادگیری تعریف شــد‪.‬‬ ‫بــه ایــن ترتیــب شــیوه نویــن یادگیــری مبتنــی بــر نقــش فعــال‬ ‫فراگیــر بــا حضــور و مشــارکت دانــش امــوز رواج یافــت و روز بــه‬ ‫روز طرفــداران بیشــتری پیــدا کــرد‪.‬‬ ‫در ایــن روش دانــش امــوز در یادگیــری نقــش دارد و بــه ســهم‬ ‫خــود بــه وجوداورنــده دانــش خویــش اســت و چــون ازادانــه‬ ‫دســت بــه انتخــاب مــی زنــد‪ ،‬نســبت بــه ان چــه کــه بــه دســت‬ ‫مــی اورد متعهــد اســت‪ .‬در ایــن روش تدریــس یــک تعامــل‬ ‫اســت که ســازگاری و انطباق کودک با مدرســه و نظام اموزشــی‬ ‫را بــه ارمغــان مــی اورنــد‪.‬‬ ‫علــی رغــم همــه مزایــا و توصیــف هایی کــه از شــیوه های نوین‬ ‫اموزشــی شــد کمــاکان موانــع متعــددی در راه اجرایــی شــدن‬ ‫چنیــن نظــام اموزشــی در بــه ویــژه در مقطــع ابتدایــی دیــده مــی‬ ‫شــود‪ .‬از جملــه ایــن موانــع مــی تــوان بــه بخشــنامه محــور بودن‬ ‫مدیــران و عــدم انعطــاف پذیــری انــان در مواجهــه با شــیوه های‬ ‫نویــن امــوزش اشــاره کــرد‪ .‬فرســودگی شــغلی و عــدم همــکاری‬ ‫معلمــان بــرای فراگیــری شــیوه هــای نویــن امــوزش‪ ،‬نبــود‬ ‫زیرســاخت هــا و ســخت افزارهــای الزم‪ ،‬فقــر بودجـه ای مدارس‬ ‫در خصــوص تامیــن مــواد و لــوازم ســخت افــزاری و نــرم افــزاری‬ ‫در امــوزش‪ ،‬نبــود نــگاه اینــده محــور و دانایــی مــدار دردســتگاه‬ ‫تعلیــم و تربیــت‪ ،‬توجیــه نبــودن خانــواده هــا بــه عنــوان بخشــی‬ ‫از فراینــد امــوزش هــای نویــن ‪ ،‬نبــود و عــدم تربیت کارشناســان‬ ‫متخصــص علــوم تربیتــی بــه عنــوان پیشــران در فراینــد تحــول‬ ‫در نظــام امــوزش و ‪ ...‬بخشــی از مشــکالت پیــش روی ایــن‬ ‫حــوزه هســتند کــه شــاید اصــاح رونــد برخی انها ســال هــا طول‬ ‫بکشــد و حتــی در مواقعــی ناممکــن باشــد‪.‬‬ ‫بــه هــر روی بایــد اطمینــان داد انقــاب در امــوزش ابتدایــی و‬ ‫حرکــت بــه ســوی امــوزش اینــده محــور و دانایــی مــدار زیربنــای‬ ‫تحول در جامعه کنونی اســت و اینده از ان جوامعی اســت که‬ ‫با توســعه پیشدســتانه زمینه را برای تربیت نســلی خالق‪ ،‬پویا‪،‬‬ ‫مســئولیت پذیــر و اگاه فراهــم مــی کننــد‪ .‬ایــن چنیــن ســرمایه‬ ‫گــذاری بــه مفهــوم کاهــش هزینــه هــای مقابلــه بــا اســیب هــای‬ ‫اجتماعــی و ناهنجــاری هایــی اســت کــه ســاالنه چندیــن هــزار‬ ‫میلیــارد تومــان از منابــع کشــور صــرف مقابلــه بــا انهــا مــی شــود‪.‬‬ ‫لزوم حمایت دولت از صنعت‬ ‫دامپروری گلستان‬ ‫ســرمایه گذاری در کشــت گیاهــان پاییــزه کــم اب بــر از‬ ‫جملــه گلرنــگ‪ ،‬کلــزا و گیاهــان علوفــه ای ماننــد باقــا و‬ ‫تامیــن نیــاز تغذیــه دام ســبک و ســنگین بــرای پــرورش‪،‬‬ ‫جــدی گرفتــه شــود‪.‬‬ ‫براینقش افرینی‬ ‫در تامین امنیت غذایی‬ ‫پایدار دامپروری‬ ‫گلستاننیازمندحمایت‬ ‫بیشتراست‬ ‫پاشــی‪ ،‬مدیریــت چــرا بــرای ســال های خشکســالی و‬ ‫جنگ هــای بین المللــی‪ ،‬تامیــن اعتبــار الزم بــرای تولیــد‬ ‫علوفــه و برنامه ریــزی در افزایــش تولیــد علوفــه در مراتــع‬ ‫را از دیگــر راهکارهــا بــرای حمایــت دولــت در رونــق و‬ ‫پایــداری صنعــت دامپــروری برشــمرد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬ســرمایه گذاری در کشــت گیاهــان پاییــزه کــم‬ ‫اب بــر از جملــه گلرنــگ‪ ،‬کلــزا و گیاهــان علوف ـه ای ماننــد‬ ‫باقــا و تامیــن نیــاز تغذیــه دام ســبک و ســنگین بــرای‬ ‫پــرورش‪ ،‬جــدی گرفتــه شــود‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬ایــن اقــدام می توانــد هرســاله شــکاف در‬ ‫تامین تغذیه دام از اردیبهشت تا شهریورماه را حل کند‬ ‫تــا بهره بــرداران در فراینــد تولیــد متحمــل زیان نشــوند‪.‬‬ ‫ایــن کارشــناس صنعــت دامپــروری گلســتان‪ ،‬کشــاورزی‬ ‫قــراردادی در حــوزه کشــت علوفــه ای را دیگــر راهــکار‬ ‫پایــداری تولیــد گوشــت قرمــز در کشــور برشــمرد‪.‬‬ ‫وی خاطرنشــان کــرد‪ :‬بــا ســرمایه گذاری دولــت همــراه بــا‬ ‫اســتفاده از ظرفیــت بخــش خصوصــی می تــوان ضمــن‬ ‫تضمیــن در تامیــن علوفــه دامــی در داخــل‪ ،‬از خــروج ارز‬ ‫بــه خــارج بــرای واردات جلوگیــری کنــد‪.‬‬ ‫نیازمند تهیه بسته کامل بهره وری در تولید دام‬ ‫مراتــع گســترده و زمین هــای حاصل خیــز‪ ،‬نیروی انســانی‬ ‫متخصــص و وجــود زیرســاخت های متعــدد زنجیــره‬ ‫تولیــدات دامــی‪ ،‬از جملــه ظرفیت هــای گلســتان بــرای‬ ‫بهبــود کیفیــت تولیــدات دامی و افزایش بهــره وری بخش‬ ‫پــرورش دام اســت کــه رســیدن بــه ایــن اهــداف در مســیر‬ ‫تامیــن امنیــت غذایــی بــه حمایــت بیشــتر و اســتفاده از‬ ‫راهکارهــای علمــی نیــاز دارد‪.‬‬ ‫گلســتان جایــگاه ویــژه ای در تامیــن امنیــت غذایــی‬ ‫کشــور دارد و بخــش دامپــروری اســتان حــدود ‪ ۶.۵‬درصــد‬ ‫از نیــاز پروتئیــن اســتان ها را تامیــن می کنــد کــه در ایــن‬ ‫شــرایط برنامه ریــزی در دورنمــای کلــی تامیــن غــذای دارای‬ ‫اهمیــت بســیاری اســت‪.‬‬ ‫در گلســتان کــه اقتصــاد ان بــر پایــه کشــاورزی اســتوار‬ ‫اســت‪ ،‬یــک میلیــون و ‪ ۷۰۰‬هــزار راس دام ســبک شــامل‬ ‫گوســفند و بز‪ ،‬بیش از ‪ ۷۰۰‬هزار راس دام ســبک عشــایر‬ ‫و ‪ ۳۰۰‬هــزار راس دام ســنگین وجــود دارد کــه از ســوی‬ ‫بیــش از ‪ ۵۰‬هــزار بهره بــردار پــرورش داده می شــود‪.‬‬ ‫بــه گفتــه کارشناســان و دســت انــدرکاران حــوزه پــرورش‬ ‫دامپــروری‪ ،‬گلســتان ظرفیــت پــرورش دام ســبک‬ ‫و تولیــدات بیشــتری از رقم هــای فعلــی دارد کــه بــا‬ ‫ســرمایه گذاری در اجرایــی شــدن بســته بهــره وری شــامل‬ ‫دام بهــره ور‪ ،‬تغذیــه بهــره ور‪ ،‬مدیریــت بهــره ور و سیســتم‬ ‫کشــاورزی بهــره ور می تــوان بــه دغدغــه بهره بــرداران‬ ‫در تولیــد پایــدار پایــان داده و افزایــش درامــد و ایجــاد‬ ‫اشــتغال را بــرای جوانــان ایــن اســتان فراهــم کــرد‪.‬‬ ‫پــرورش گوســفند در اســتان گلســتان بیشــتر بــه صــورت‬ ‫ســنتی و نژادهــای بــا بهــره وری پاییــن در تولیــد بــوده و‬ ‫تغذیــه دام هــا هــم متکــی بــه چــرای مراتــع و پــس چــر‬ ‫زراعــت و علوفــه باغــات اســت کــه ضربه پذیــری ان هــم‬ ‫ســال های اخیــر بــه خاطــر بــروز و تــداوم خشکســالی و ســیر‬ ‫صعــودی قیمــت علوفه هــای دامــی‪ ،‬افزایــش یافتــه اســت‪.‬‬ ‫لزوم حمایت دولت از صنعت دامپروری گلستان‬ ‫عضــو هیــات علمــی مرکــز تحقیقــات جهادکشــاورزی‬ ‫گلســتان گفــت‪ :‬حمایــت از صنعت دامپــروری برای حفظ‬ ‫و پایــداری تولیــد در حــوزه تامیــن نهاده هــا‪ ،‬بــه حمایــت‬ ‫بیشــتر دولــت احتیــاج دارد‪.‬‬ ‫غالمعلــی هالکــو‪ ،‬احیــای مراتــع بــا بذرپاشــی‪ ،‬مالــت‬ ‫عضــو هیــات علمــی مرکــز تحقیقــات جهادکشــاورزی‬ ‫گلســتان افــزود‪ :‬بــرای افزایــش بهــره وری در صنعــت‬ ‫دامپــروری بایــد بســته کامــل بهــره وری شــامل سیســتم‬ ‫کشــاورزی بهــره ور ( زنجیــره تولیــد از مزرعــه تــا ســفره)‪،‬‬ ‫تغذیــه پــرورش ( تولیــد کنســتانتره بــا کیفیــت توســط‬ ‫کارخانجــات طیــور) و مدیریــت پــرورش و دام بهــره ور‬ ‫(اصــاح نــژاد) رعایــت شــود‪.‬‬ ‫بــه گفتــه وی در شــرایط فعلــی دامپــروری اغلــب بــه شــیوه‬ ‫پــرورش ســنتی و بومــی انجــام می شــود کــه ســرمایه گذاری‬ ‫بــرای دســتیابی بــه دام بهــره ور مــورد نیــاز جــدی اســت‪.‬‬ ‫قدرت خرید نهاده از سوی‬ ‫دامداران با افزایش قیمت‬ ‫نهاده های دامی و بروز‬ ‫خشکسالی‪ ،‬به شدت کاهش‬ ‫یافته است‬ ‫وی تاکیــد کــرد‪ :‬مرکــز تحقیقات جهادکشــاورزی گلســتان در‬ ‫گــرگان ظرفیــت تولیــد نــژاد «نوترکیــب دام» را دارد کــه بایــد‬ ‫حمایــت بیشــتری در گســترش فعالیــت ان صــورت گیــرد‪.‬‬ ‫ی چنــد ســال اخیــر ســبب دشــواری شــدید‬ ‫تــداوم خشکســال ‬ ‫در تامیــن علوفــه موردنیــاز دام هــای ســبک و ســنگین و گرانی‬ ‫و چنــد برابــر شــدن قیمــت علوفــه و نهاده هــای مــورد نیــاز‬ ‫تغذیــه دام شــده و در ایــن شــرایط ســخت‪ ،‬ضــرورت توجــه‬ ‫بــه طرح هــای حمایتــی از ایــن صنعــت را دوچنــدان می کنــد‪.‬‬ ‫یــک دامــدار ســنتی در شــرق اســتان گلســتان گفــت‪:‬‬ ‫دامــداران ســنتی بــرای پــرورش دام بــه ویــژه ســبک نیــاز بــه‬ ‫حمایــت دولــت دارنــد چراکــه در شــرایط کنونی هزینه تولید‬ ‫روبــه افزایــش بــوده و مقــرون بــه صرفــه نیســت‪.‬‬ ‫اکبــر شــاملو افــزود‪ :‬بــا افزایــش قیمــت نهاده هــای دامــی و‬ ‫بــروز خشکســالی‪ ،‬قــدرت خریــد نهاده از ســوی دامــداران به‬ ‫شــدت کاهــش یافته اســت‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬بــه خاطــر گرانــی نهاده هــای دامــی‪ ،‬پــرورش‬ ‫دام ســبک در منطقــه تهدیــد می شــود و بســیاری از‬ ‫دامــداران از ناچــاری اقــدام بــه فــروش دام خــود بــا قیمــت‬ ‫کمتــر می کننــد‪.‬‬ ‫بــه گفتــه وی قیمــت هــر کیلوگــرم گوســفند زنــده تــا ‪۹۰۰‬‬ ‫هــزار ریــال از ســوی دامــدار عرضــه می شــود ولــی ایــن‬ ‫قیمــت گــذاری تــا هزینــه تمــام شــده تولیــد که بیــش از یک‬ ‫میلیــون ریــال اســت فاصلــه دارد‪.‬‬ ‫بــر اســاس مشــاهدات خبرنــگار ایرنــا‪ ،‬هر کیلوگرم گوشــت‬ ‫گوســفند بــا کیفیــت خــوب در بــازار گــرگان بیــن ‪ ۲‬میلیــون و‬ ‫‪ ۱۰۰‬هــزار تــا ‪ ۲‬میلیــون و ‪ ۲۰۰‬هــزار ریــال فروختــه می شــود‪.‬‬ ‫رییــس اداره امــور مراتــع و بیابــان منابــع طبیعــی و‬ ‫ابخیــزداری گلســتان گفــت‪ :‬ایــن اســتان ‪ ۸۶۲‬هــزار هکتــار‬ ‫مرتــع دارد کــه ‪ ۵‬هــزار و ‪ ۳۰۰‬خانــوار اعــم از بومی و کوچنده‬ ‫اکــراد خراســان شــمالی (زمســتان گــذران) در قالــب ‪۴۵‬‬ ‫شــرکت تعاونــی مرتعــداری از پوشــش ان برای پــرورش دام‬ ‫اســتفاده می کننــد‪.‬‬ ‫تاج قلــی فرهنگ دوســت افــزود‪ :‬ظرفیــت مجــاز پــرورش‬ ‫واحــد دامــی در مراتــع اســتان ‪ ۶۵۰‬هــزار واحــد دامــی اســت‪.‬‬ ‫وی در خصــوص احیــا‪ ،‬اصــاح و مقابلــه بــا بیابان زدایــی‬ ‫مراتــع اســتان‪ ،‬گفــت‪ :‬بــرای ایــن اداره کل از محــل ســفر‬ ‫رییــس جمهــور در اســفند مــاه پارســال هــزار و ‪ ۱۵۰‬میلیــارد‬ ‫ریــال در ایــن حــوزه مصــوب شــده کــه تخصیــص ان نقــش‬ ‫به ســزایی در حفــظ مراتــع و بهره گیــری از ان در دامپــروری‬ ‫منطقــه خواهــد داشــت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ ۵۰ :‬میلیــارد ریــال از ایــن اعتبــار صــرف تولیــد‬ ‫نهــال و غــرس ان در ســال جــاری و خریــد و توزیــع ‪۱۰۰‬‬ ‫دســتگاه ابشــخور با هدف توزیع مناســب اب شــرب دام و‬ ‫مدیریــت صحیــح مراتــع منطقــه‪ ،‬شــد‪.‬‬ ‫فرهنــگ دوســت ادامــه داد‪ :‬عــاوه بــر این‪ ۵۰ ،‬میلیــارد ریال‬ ‫دیگر از محل اعتبارات نفت در قالب ســفر دولت ســیزدهم‬ ‫بــه اســتان بــرای حفــظ مراتــع و بیابان زدایــی در ایــن خطــه‬ ‫مصــوب شــده کــه مراحــل اداری بســتن قــرارداد تخصیــص و‬ ‫جــذب ان توســط اداره کل در دســت پیگیــری اســت‪.‬‬ ‫بــه گفتــه وی بــرای جــذب ایــن اعتبــار‪ ،‬بوتـه کاری در ســطح‬ ‫‪ ۲۷۰‬هکتــار‪ ،‬مدیریــت هــرز اب ( هاللــی ابگیــر) همــراه بــا‬ ‫بوت ـه کاری و بذرپاشــی در ‪ ۳۰۰‬هکتــار‪ ،‬تهیــه ‪ ۲۵‬دســتگاه‬ ‫اب گرمکــن خورشــیدی و ‪ ۱۳۳‬دســتگاه پنــل خورشــیدی و‬ ‫واگــذاری ایــن دســتگاه ها بــه مرتعــداران واجــد شــرایط در‬ ‫شهرســتان گنبــدکاووس برنامه ریــزی شــده اســت‪.‬‬ ‫مدیــرکل امــور عشــایر گلســتان هــم تفــاوت قیمــت نهــاده‬ ‫و دام را یکــی از عمــده مشــکالت کنونــی جامعــه عشــایری‬ ‫اســتان برشــمرد و گفــت‪ :‬بــا توجــه بــه هزینــه بــاالی‬ ‫نگهــداری‪ ،‬افزایــش قیمــت دام زنــده عشــایر بــرای اســتمرار‬ ‫فعالیــت و تولیــد ایــن قشــر ضــروری اســت‪.‬‬ ‫رضا علیپوری افزود‪ :‬تا اردیبهشــت ماه امســال عشــایر هر‬ ‫کیلوگــرم جــو را حــدود ‪ ۲۵‬هــزار ریــال خریــداری می کردنــد‬ ‫ولــی بــا ازادســازی قیمــت هــم اینــک بــه حــدود ‪ ۱۱۵‬تــا ‪۱۲۰‬‬ ‫هــزار ریــال رســیده و دام زنــده هــم کیلویــی حــدود ‪۹۰۰‬‬ ‫هــزار ریــال خریــداری می شــود کــه افزایــش قیمــت نهــاده‪،‬‬ ‫فعالیــت دامــداری را بــرای عشــایر ســخت کــرده اســت‪.‬‬ ‫دامپروری گلستان نیاز به حمایت ویژه دارد‬ ‫مدیرکل جهادکشاورزی گلستان گفت‪ :‬صنعت دامپروری‬ ‫در ایــن اســتان بــه ویــژه حــوزه پــرورش دام هــای ســبک و‬ ‫ســنگین نیازمنــد حمایــت بیشــتر اســت تــا بهره بــرداران ایــن‬ ‫بخــش بیــش از ایــن متحمــل زیــان نشــوند‪.‬‬ ‫محمــد برزعلــی افــزود‪ :‬بــرای وضعیــت کنونــی پــرورش دام‬ ‫ســبک ( گوســفند ) در اســتان بایــد چاره اندیشــی شــود‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬صــادرات گوشــت گوســفند می توانــد یــک‬ ‫راه حــل بــرای پایــداری صنعــت پــرورش گوســفند باشــد و‬ ‫حــل برخــی از مشــکالت پیــش رو بــرای تولیــد و پایــداری ان‬ ‫بایــد از طریــق ســطح ملــی پیگیــری شــود‪.‬‬ ‫اگهی اختصاصی موضوع ماده ‪ ۳‬قانون و ماده ‪ ۱۳‬ایین نامه اجرایی قانون تعیین تکلیف وضعیت ثبتی اراضی و ساختمانهای فاقد سند رسمی‬ ‫برابــر رای شــماره ‪ 140160312008001721‬تاریــخ ‪ 1401/06/27‬هیئــت موضــوع قانــون تعییــن تکلیــف وضعیــت ثبتــی اراضــی و ســاختمانهای فاقــد ســند رســمی مســتقر در واحــد ثبتــی‬ ‫شهرســتان اق قــا پرونــده کالســه ‪ 1400114412008000314‬تصرفــات مالکانــه و بالمعــارض متقاضــی اقــای ســید حســین مهاجــری فرزنــد ســید احمــد بــه شــماره شناســنامه ‪ 23984‬کــد ملــی‬ ‫‪ 2030239305‬صــادره از گنبــد کاووس در ششــدانگ یــک قطعــه زمیــن مزروعــی بــه مســاحت ‪ 490421/36‬متــر مربــع در قســمتی از پــاک شــماره ‪ - ۵۱۷‬فرعــی از ‪ - ۴‬اصلــی واقــع در اراضــی‬ ‫مرتــع شــور زار بخــش ‪-7‬حــوزه ثبتــی ملــک شهرســتان اق قــا از ســهمی اقــای حاجــی عقیلــی کشــه تاییــد گردیــده اســت لــذا بــه منظــور اطــاع عمــوم مراتــب در دو نوبــت بــه فاصلــه ‪ ۱۵‬روز‬ ‫اگهــی می شــود در صورتــی کــه اشــخاص نســبت بــه صــدور ســند مالکیــت متقاضــی اعتراضــی داشــته باشــند مــی تواننــد از تاریــخ انتشــار اولیــن اگهــی بــه مــدت دو مــاه اعتــراض خــود را بــه‬ ‫ایــن اداره تســلیم پــس از اخــذ رســید ظــرف مــدت یــک مــاه از تاریــخ تســلیم اعتــراض‪ ،‬دادخواســت خــود را بــه مراجــع قضایــی تقدیــم نماینــد‪ .‬بدیهی اســت در صــورت انقضای مــدت مذکورو‬ ‫عــدم وصــول اعتــراض طبــق مقــررات ســند مالکیــت صــادر خواهــد شــد م الــف ‪ 13617‬تاریــخ انتشــار نوبــت اول ‪ 1401/09/14‬تاریــخ انتشــار نوبــت دوم ‪1401/09/29 :‬‬ ‫محمدفندرسکی ‪ -‬رئیس اداره ثبت اسناد و امالک اق قال‬ صفحه 2 ‫سه شنبه ‪ 29‬اذر * سال هشتم * شمـاره ‪662‬‬ ‫تاثیر اعتیاد والدین بر بچه ها و محیط نامناسب یکی از دالیل معتاد شدن دختران در سنین مختلف است‬ ‫ماده ‪-69‬قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت‪ :‬اختصاص وام ‪ 50‬میلیون تومانی ودیعه‪،‬خرید یا ساخت مسکن برای زوجین بدون‬ ‫فررزند و فاقد مسکن با بازپرداخت ‪ 10‬ساله‬ ‫حمیدرضا محمدیاری‬ ‫وزیــر امــور اقتصــادی و دارایــی گفــت‪ :‬از طریــق درگاه ملــی‬ ‫مجوزهــا نخســتین مجوزهــای دســتگاه هایی کــه همــکاری‬ ‫نداشــتند‪ ،‬از ابتــدای دی مــاه صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار از وزارت اقتصــاد‪ ،‬سیداحســان‬ ‫خانــدوزی کــه بــه مناســبت هفتــه پژوهــش در حاشــیه‬ ‫بازدیــد از پژوهشــکده امــور اقتصــادی صــورت گرفــت در‬ ‫جمــع خبرنــگاران اظهــار داشــت‪ :‬امــروز بــه مناســبت هفتــه‬ ‫پژوهــش از پژوهشــگران برتــر پژوهشــکده امــور اقتصــادی و‬ ‫همچنیــن معاونــت سیاس ـت گذاری اقتصــادی وزارت اقتصــاد‬ ‫کــه پژوهش هــا و تحقیقــات ارزشــمندی در زمینــه ارتقــای‬ ‫تصمیمات اقتصادی و سیاسـت گذاری های اقتصادی داشــتند‬ ‫تقدیــر شــد‪ ،‬چراکــه برایــن باوریــم‪ ،‬نمی تــوان هیــچ تصمیــم‬ ‫اقتصــادی مهمــی را مگــر از مســیر پژوهــش اتخــاذ کــرد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬از حوزه هــای مختلــف اقتصــادی هــر تصمیمــی‬ ‫کــه ماننــد بودجــه‪ ،‬مالیــات و ‪ ...‬بایــد اتخاذ کنیم‪ ،‬باید متکی‬ ‫بــر یــک ســند مطالعاتــی و مســاعدت گرفتــن از نهادهــای‬ ‫دانشــگاهی و اســتادان و نخبــگان باشــد‪.‬‬ ‫وزیــر اقتصــاد بــا اشــاره بــه اخریــن وضعیــت مجوزهــای‬ ‫کســب و کار و درگاه ملــی مجوزهــا ادامــه داد‪ :‬از اوایــل‬ ‫فروردیــن مــاه امســال صــدور مجــوز از طریــق درگاه ملــی‬ ‫مجوزهــای کســب و کار شــروع شــد‪ ،‬امــا هنــوز برخــی‬ ‫دســتگاه ها کــه متصــل بــه درگاه ملــی مجوزهــا نشــده بودنــد‬ ‫و یــا صــدور مجــوز را خــارج از دســتگاه و از مســیر دیگــری‬ ‫انجــام می دهنــد‪ ،‬حداکثــر تــا پایــان ابــان مــاه مهلــت داده‬ ‫بودیــم تــا بــه درگاه ملــی مجوزهــا وصــل شــوند‪.‬‬ ‫خانــدوزی در ادامــه افــزود‪ :‬برخــی دســتگاه ها متاســفانه‬ ‫عــدم همــکاری داشــتند‪ ،‬هرچنــد برخــی بــرای ایــن عــدم‬ ‫همــکاری دالیلــی ماننــد دالیــل فنــی و ‪ ...‬داشــتند؛ در نهایت‬ ‫وعــده دادیــم کــه از پایــان اذر مــاه درگاه ملی مجوزها شــروع‬ ‫بــه جایگزینــی مجوزهایــی کــه توســط دســتگاه ها بــدون‬ ‫نظام برنامه ریزی‪ ،‬در کل منابع دولتی و بانکی‪،‬‬ ‫دو پارامتر مهم جمعیت و مساحت اثر مستقیم دارند‬ ‫قــدرت الــه عابــدی رئیــس ســازمان مدیریــت و برنامــه ریــزی‬ ‫اســتان گلســتان‪،‬در جلســه سرشــماری عمومی نفوس و مسکن‬ ‫ثبتــی مبنــا ســال ‪ 1405‬گفــت‪ :‬در نظــام برنامــه ریــزی دو پارامتــر‬ ‫مهــم جمعیــت و مســاحت در کل منابــع دولتــی و بانکــی اثــر‬ ‫مســتقیم دارنــد و بایســتی کل جمعیــت اســتان را سرشــماری‬ ‫نماییــم تــا بــه نتیجــه مطلــوب و واقعــی دســت یابیــم‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه در سرشــماری ثبتــی مبنا‪،‬تعامــات‬ ‫بین دســتگاهی الزم اســت‪،‬یاداور شد‪:‬خوشــبختانه در اســتان‬ ‫گلســتان تعامالت خوبی بین دســتگاههای اجرایی وجود دارد‬ ‫و از ایــن ظرفیــت و پتانســیل مناســب در جهــت ارتقــاء دولــت‬ ‫الکترونیــک و افزایــش بهــره وری بیشــتر در ارتقــاء و روزامــد‬ ‫نمــودن ســامانه و ارائــه خدمــات بــا کیفیــت تــاش نماییــم‪.‬‬ ‫یادداشت‬ ‫‏‬ ‫مجوزهــای مرتبــط بــا مشــاغل خانگــی بــه شــکل کامــا ً‬ ‫ثبت محــور انجــام خواهنــد شــد‪ ،‬امــا برخــی دیگــر از‬ ‫مجوزهــا عــاوه بــر مجوزهــای مشــاغل خانگــی‪ ،‬نیــز‬ ‫ثبت محــور شــده اند تــادر درگاه ملــی مجوزهــا‪ ،‬افــراد بــه‬ ‫ســادگی و تنهــا بــا ثبــت مشــخصات مجــوز فعالیت خود‬ ‫را دریافــت نماینــد و نظــارت دســتگاه ها فقــط پســینی و‬ ‫بــه بعــد از صــدور مجــوز موکــول شــود و در هفته هــای‬ ‫اینــده شــاهد صــدور ایــن مجوزهــا خواهیــم بــود‪.‬‬ ‫از اول دی‬ ‫مجوزهای بالتکلیف‬ ‫دستگاه های متخلف‬ ‫صادر می شود‬ ‫‪3‬‬ ‫نکات امنیتی استفاده‬ ‫از اینترنت بانک‬ ‫مشاغل‬ ‫مجوزهای مرتبط با‬ ‫ً‬ ‫خانگی به شکل کامال‬ ‫ثبت محور صادر می شوند‬ ‫وزیر اقتصاد‪:‬‬ ‫‪1401‬‬ ‫اتصال به درگاه صادر شــده بود‪ ،‬کند و نخســتین مجوزهای‬ ‫دســتگاه هایی کــه همــکاری نداشــتند‪ ،‬از ابتــدای دی مــاه از‬ ‫طریــق درگاه ملــی مجوزهــا صــادر خواهــد شــد‪.‬‬ ‫مجوزهــای مرتبــط بــا مشــاغل خانگــی بــه شــکل‬ ‫کامــا ً ثبت محــور صــادر می شــوند‬ ‫خصــوص محــور اقدامــات پژوهشــکده دربــاره سیاس ـت های‬ ‫اقتصــادی‪ ،‬چــاپ کتــاب‪ ،‬گــزارش سیاســتی‪ ،‬مقــاالت علمــی‪،‬‬ ‫ارائــه مقــاالت در همایــش‪ ،‬هیئت هــای اندیشـه ورز‪ ،‬مــدارس‬ ‫سیاس ـت گذاری اقتصــادی و ‪ ...‬اســت‪ ،‬توضیحاتــی ارائــه کــرد‪.‬‬ ‫توکلــی بــا اشــاره بــه کارهــای جدیــد و نواوری هــای‬ ‫پژوهشــکده بیــان کــرد‪ :‬از جملــه مهم تریــن نواوری هــای‬ ‫پژوهشــی‪ ،‬تشــکیل پژوهشــکده های اقتصــادی کشــور و‬ ‫ایــن ایــده کــه هــر وزارتخانــه اقتصــادی یک پژوهشــکده ملی‬ ‫باشــند‪ ،‬پایه گــذاری همایــش اقتصــاد ایــران بــا نــگاه تحــول‬ ‫ســاختاری‪ ،‬برگــزاری مدرســه سیاســت گذاری اقتصــادی‪،‬‬ ‫برگــزاری نشسـت های نــواوری در سیاسـت گذاری اقتصادی‪،‬‬ ‫راه انــدازی کرس ـی های ترویجــی سیاس ـت گذاری اقتصــادی‪،‬‬ ‫راه انــدازی ازمایشــگاه سیاســت گذاری اقتصــادی‪ ،‬انتشــار‬ ‫مجلــه علمــی و توســعه نشــر الکترونیــک اثــار پژوهشــکده و‬ ‫احیــای نظام نامــه اســت‪.‬‬ ‫وی در ارتبــاط بــا مجوزهــای ثبت محــور توضیــح داد‪:‬‬ ‫مجوزهــای مرتبــط بــا مشــاغل خانگــی بــه شــکل کامــا ً‬ ‫ثبت محــور انجــام خواهنــد شــد‪ ،‬امــا برخــی دیگــر از مجوزهــا‬ ‫عــاوه بــر مجوزهــای مشــاغل خانگــی‪ ،‬نیــز ثبت محــور‬ ‫شــده اند تــادر درگاه ملــی مجوزهــا‪ ،‬افــراد بــه ســادگی و تنهــا‬ ‫بــا ثبــت مشــخصات مجــوز فعالیــت خــود را دریافــت نماینــد‬ ‫و نظــارت دســتگاه ها فقــط پســینی و بــه بعــد از صــدور مجــوز‬ ‫موکــول شــود و در هفته هــای اینــده شــاهد صــدور ایــن‬ ‫مجوزهــا خواهیــم بــود‪.‬‬ ‫وزیــر اقتصــاد در خصــوص انضبــاط مالــی دولــت و‬ ‫استانداردســازی حســاب های دولتــی گفــت‪ :‬موضــوع انتقال‬ ‫حســاب های فرعــی بــه حســاب واحــد خزانــه‪ ،‬یکــی از امــور‬ ‫کامــا ًموثــر در انضبــاط مالــی دولــت اســت و تابســتان ســال‬ ‫جــاری در ایــن زمینــه بــه درجه ای از استانداردســازی رســیدیم‬ ‫کــه بــه جــز چنــد دســتگاه ماننــد برخــی دانشــگاه های علــوم‬ ‫پزشــکی و‪ ...‬حســاب های فرعــی بقیــه دســتگاه ها و نهادهــا‬ ‫مســدود شــده و همــه حســاب های فرعــی انهــا بــه صــورت‬ ‫متمرکــز بــه حســاب واحــد خزانــه منتقــل شــد‪.‬‬ ‫خانــدوزی ادامــه داد‪ :‬در هیــات دولــت نیــز رئیــس جمهــور بــر‬ ‫ایــن مــورد تاکیــد داشــت کــه هیــچ اســتثنایی در ایــن زمینــه‬ ‫بیــن دســتگاه های مختلــف نبایــد قائــل شــد؛ بنابرایــن از همه‬ ‫دســتگاه ها می خواهیــم کــه تــا پایــان دی مــاه‪ ،‬حســاب های‬ ‫فرعــی خــود را بــه حســاب واحــد خزانه منتقل کنند تا حســابی‬ ‫بیــرون از حســاب واحــد خزانــه نداشــته باشــیم‪.‬‬ ‫وی در ایــن خصــوص کــه ایــا ایــن مهلــت قانونــی بــوده و‬ ‫قبــا ًتــا پایــان اذر مــاه مهلــت داده بودیــد‪ ،‬بیــان کرد‪ :‬مهلتی‬ ‫کــه بــه دســتگاه ها داده شــده بــود‪ ،‬مهلــت قانونــی نبــود‪،‬‬ ‫بلکــه مصوبــه هیــات دولــت بــود کــه برخــی از دانشــگاه های‬ ‫علــوم پزشــکی مهلت خواســتند تــا این اقــدام را انجام دهند‬ ‫تــا در نهایــت ایــن موضــوع یکــی از اســتانداردهای انضبــاط‬ ‫مالــی دولــت باشــد‪.‬‬ ‫«محمدهــادی ســبحانیان» معــاون سیاســت گذاری‬ ‫اقتصــادی وزیــر امــور اقتصــادی و دارایــی اظهــار کــرد‪ :‬در‬ ‫معاونــت سیاس ـت گذاری فــراز و فرودهایــی داشــته ایم کــه‬ ‫بخشی به عملکرد مدیران و بخشی به رویکرد وزیر مربوطه‬ ‫بازمی گــردد؛ تاکنــون ارتبــاط معاونــت سیاسـت گذاری با بدنه‬ ‫نخبگانــی و پژوهشــی کشــور محــدود بــوده اســت‪ ،‬و در ایــن‬ ‫خصــوص بــا کســی در ایــن ارتبــاط مشــورت گرفتــه نمی شــد‬ ‫و ایــن اتفــاق بســیار الزم و ضــروری بــود و بایــد رخ مـی داد‪،‬‬ ‫بنابرایــن تــاش کردیــم کــه چنیــن اتفاقــی ان هم بــه صورت‬ ‫نهــادی رخ دهــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬بیــن جامعــه نخبگانــی و معاونت سیاسـت گذاری‬ ‫خوشــبختانه ارتباطــات بســیار تنگاتنــگ و ســازنده ای بــه وجــود‬ ‫امــده اســت‪.‬‬ ‫محمدجــواد توکلــی سرپرســت پژوهشــکده امــور اقتصــادی‬ ‫نیــز در ایــن نشســت متذکــر شــد‪ :‬دغدغه هــای اساســی‬ ‫مــردم و کشــور امیــدوارم برطــرف شــود‪.‬‬ ‫وی گزارشــی از عملکــرد پژوهشــکده اقتصــادی ارائــه کــرد و در‬ ‫سرپرســت پژوهشــکده امور اقتصادی در خصوص برگزاری‬ ‫همایش هــای مختلــف در اینــده صحبــت و در خصــوص‬ ‫برنامه هــای اتــی ایــن پژوهشــکده خاطرنشــان کــرد‪ :‬ایجــاد‬ ‫مرکــز نــواوری سیاس ـت گذاری اقتصــادی‪ ،‬تشــکیل شــورای‬ ‫مشــورتی اقتصاددانــان‪ ،‬تشــکیل شــورای تدویــن پیوســت‬ ‫فرهنگــی اجتماعــی سیاسـت های اقتصــادی‪ ،‬تدویــن اســناد‬ ‫تحول ســاختاری اقتصادی و سیاسـت های اقتصادی‪ ،‬ایجاد‬ ‫ســازمان توســعه و ســرمایه گذاری‪ ،‬انتشــار گزارش هــای‬ ‫نــواوری سیاسـت گذاری اقتصــادی‪ ،‬تقویــت مدل هــای کالن‬ ‫ســنجی اقتصــادی و ایجــاد بانــک داده های اقتصــادی و ایجاد‬ ‫دبیرخانــه دائمی مدرســه سیاسـت گذاری اقتصــادی از جمله‬ ‫برنامه هــای اتــی ایــن پژوهشــکده هســتند‪.‬‬ ‫وی همچنیــن در خصــوص انتظــارات پژوهشــکده امــور‬ ‫اقتصــادی گفــت‪ :‬برخــی از انتظــارات پژوهشــکده ارتقــای‬ ‫جایگاه این پژوهشــکده‪ ،‬افزایش زمینه تعامل پژوهشــکده‬ ‫بــا دولــت‪ ،‬وزارتخانه هــا و معاونت هــای وزارت اقتصــاد‪ ،‬حفــظ‬ ‫استقالل مالی پژوهشکده‪ ،‬مساعدت در زمینه تکمیل کادر‬ ‫علمــی رســمی پژوهشــکده‪ ،‬افزایــش ســطح بودجــه عمومــی‬ ‫و پژوهشــی و تخصیــص بودجــه پژوهشــی بــرای برنامه هایی‬ ‫همچــون مدرســه سیاس ـت گذاری اقتصــادی اســت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬توســعه بانــک اطالعاتــی و تقویت زیرســاختهای‬ ‫بنیــادی بــرای تحقــق امارهــای ثبتــی مبنــا‪،‬از محورهــای‬ ‫ضــروری در ایــن سرشــماری اســت‬ ‫وی یاداور شد‪ :‬استفاده از تکنولوژی‪،‬تکنیک ها و روشهای‬ ‫نویــن‪،‬از اجــرای عملیــات میدانــی پرهزینــه و مصاحبــه‬ ‫حضــوری بــه درب منــازل مــی کاهــد‪.‬‬ ‫وی تاکیــد کــرد‪ :‬دســتگاهها و ســازمانهای متولــی در‬ ‫اســتان‪،‬در خصــوص سرشــماری ثبتــی مبنــا همــکاری و‬ ‫تعامــل اثربخشــی بــا ســازمان مدیریــت و برنامــه ریــزی‬ ‫داشــته باشــند تــا بتوانیــم در نظــام تصمیــم گیــری در ســطح‬ ‫خــرد و کالن و در نظــام تعالــی و توســعه ای اســتان بــرای‬ ‫همــه برنامــه ریــزان مــورد اســتفاده واقــع گــردد‪.‬‬ ‫رئیــس ســازمان مدیریــت و برنامــه ریــزی اســتان گلســتان‬ ‫خاطرنشــان کــرد‪ :‬در ایــن جلســات بــا حساســیت وارد شــویم و‬ ‫بــا همــت و تــاش جمعــی‪،‬کل جمعیــت استان‪،‬براســاس اقــام‬ ‫امــاری سرشــماری ثبتــی مبنــا انجــام شــود‪.‬‬ ‫وی در ادامــه اشــاره کــرد‪ :‬سرشــماری یــک نــوع عکســبرداری و‬ ‫تصویربــرداری از مجموعــه کل اســتان اســت و تکمیــل کننــده‬ ‫امــار مــردم هســتند و پاســخگویی صحیــح از مــردم و راســتی‬ ‫ازمایی‪،‬اطالعــات بــروز شــده را تولیــد مــی نمایــد‪.‬‬ ‫قــدرت الــه عابــدی تصریــح کرد‪:‬طــرح ازمایشــی سرشــماری‬ ‫نفــوس و مســکن بصــورت پایلــوت در علــی ابــاد‪،‬در بهتریــن‬ ‫شــرایط برگــزار مــی شــود و همچنیــن بــروز رســانی کــد پســتی‬ ‫صــورت مــی گیــرد و نواقــص در طــی فراینــد مراحــل کاری‬ ‫در علــی ابــاد کتــول شناســایی مــی شــود‪،‬لذا قطعــا ســامانه‬ ‫بایســتی بــه مــردم معرفــی شــود و کــد پســتی و کدملــی در‬ ‫ســامانه درج شــود و ایــن موضــوع راســتی ازمایــی در انطبــاق‬ ‫کدپســتی و کدملــی مهــم مــی باشــد‪.‬‬ ‫عابــدی ضمــن بیــان اینکــه بایســتی توجــه بیشــتری بــه‬ ‫حــوزه نقشــه پارســلی در اســتان داشــته باشــیم افــزود‪ :‬بــر‬ ‫نقشـه های پارســل بندی شده‪،‬کدپســتی ده رقمی به همراه‬ ‫ادرس پســتی قابــل رویــت مــی باشــد‪.‬‬ ‫انتقال حساب های فرعی به حساب واحد‬ ‫ً‬ ‫خزانه‪ ،‬یکی از امور کامال موثر در انضباط‬ ‫مالی دولت است و تابستان سال جاری‬ ‫در این زمینه به درجه ای از استانداردسازی‬ ‫رسیدیم که به جز چند دستگاه مانند‬ ‫برخی دانشگاه های علوم پزشکی و‪...‬‬ ‫حساب های فرعی بقیه دستگاه ها و‬ ‫نهادها مسدود شده و همه حساب های‬ ‫فرعی انها به صورت متمرکز به حساب‬ ‫واحد خزانه منتقل شد‬ ‫اینترنــت بانــک یکــی از خدمــات بانکــداری‬ ‫الکترونیــک اســت کــه ایــن روزهــا همــه موسســات‬ ‫مالــی در‏غالــب ان خدماتــی را بــه مشــتریان خــود‬ ‫ارائــه مــی دهنــ ‪‎‬د ‪‎.‬‬ ‫اگرچــه ایــن خدمــات نقــش بســیار موثــری را در‬ ‫تســهیل عملیــات بانکــی و کاهــش هدر رفــت زمان‬ ‫بــر عهــده دارد امــا اگــر نــکات‏امنیتــی بــه هنــگام‬ ‫اســتفاده از ایــن خدمــات بــه درســتی بــکار گرفتــه‬ ‫نشــود ســبب خواهــد شــد تــا شــما زمینــه ســرقت‬ ‫اموالتــان‏را بــا دســتان خودتــان فراهــم اوریــد‏‪.‬‬ ‫‏‪-1‬تــا جایــی کــه امــکان دارد در مراکــز عمومــی نظیــر‬ ‫کافــی نــت هــا یــا مــکان هایــی کــه اینترنــت رایــگان‬ ‫در اختیــار شــما مــی‏گذارنــد و از امنیت ان اطمینان‬ ‫کافــی نداریــد وارد اینترنــت بانــک خــود نشــوید‏‪.‬‬ ‫‏‪ -2‬تــا زمانــی کــه از ارســال ایمیلــی توســط بانــک‬ ‫خودتــان اطمینــان حاصــل نکــرده ایــد اطالعــات‬ ‫شــخصی خــود را بــرای ان ایمیــل‏ارســال ننماییــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -3‬در صورتــی کــه مجبــور شــدید در یــک مــکان‬ ‫عمومــی از اینترنــت اســتفاده کنیــد هنــگام وارد‬ ‫کــردن رمــز عبــور دقــت کنیــد‏اطرافیــان قــادر بــه‬ ‫مشــاهده رمــز شــما نباشــند و تاجایــی کــه ممکــن‬ ‫اســت از صفحــه کلیــد هــای مجــازی کــه بانــک هــا‬ ‫در‏اختیارتــان مــی گذارنــد اســتفاده کنیــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -4‬کــد کاربــری و رمــز عبــور خودتــان را هیــچ گاه‬ ‫یادداشــت نکنیــد و تــاش کنیــد ان را حفــظ کنیــد و‬ ‫بــه هیــچ عنــوان رمــز خــود را در‏اختیــار دیگران حتی‬ ‫کارکنــان بانــک قــرار ندهیــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -5‬هنــگام خریــد اینترنتــی‪ ،‬از ســایت هــای معتبــر‬ ‫خریــد کنیــد و دقــت کنیــد هنــگام پرداخــت وجــه‬ ‫رمــز و کلمــه عبورتــان را تنها در‏ســایت بانکتــان وارد‬ ‫کنیــد نــه ســایت هــای دیگــر‏‪.‬‬ ‫‏‪ -6‬تصــور نکنیــد چــون مبلــغ قابــل توجهــی وجــه در‬ ‫حســاب بانکــی تــان نداریــد هــدف مناســبی بــرای‬ ‫ســارقان اینترنتــی نیســتید‏چــرا کــه تمــام کاربــران‬ ‫اینترنــت بــه یــک میــزان در معــرض خطــر تهاجــم‬ ‫هکــر هــا هســتند پــس در هــر شــرایطی امنیــت را‬ ‫جــدی‏بگیریــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -7‬از خدمــات بانکهایــی کــه در زمینــه بانکــداری‬ ‫الکترونیــک مهــارت و تجربــه کافــی دارنــد اســتفاده‬ ‫کنیــد چــرا کــه رعایــت امنیــت‏اینترنتــی بایــد از هــر‬ ‫دو طــرف خدمــات چــه ســرویس دهنــده و چــه‬ ‫ســرویس گیرنــده بــه یــک میــزان رعایــت شــود‏‪.‬‬ ‫‏‪ -8‬بــرای کامپیوتــر شــخصی تــان یــک نــرم افــزار‬ ‫امنیتــی کارا و قابــل اطمینــان نصــب کنیــد و در ایــن‬ ‫بــاره بــا کارشناســانی کــه در‏خصــوص نــرم افــزار هــا‬ ‫مهــارت دارنــد مشــورت کنیــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -9‬هیــچ فایــل و نــرم افــزار نامطمئنی را در سیســتم‬ ‫خــود دانلــود واجــرا نکنیــد‪.‬در ایــن شــرایط احتمــال‬ ‫دانلــود یــک کــد مخــرب و‏ســپس اجــرای مســتقیم‬ ‫ان در رایانــه توســط خــود شــما بســیار باالســت‏‪.‬‬ ‫‏‪ -10‬هــر چنــد مــاه یکبــار (‪6‬مــاه) رمــز اینترنتــی خــود‬ ‫را تغییــر دهیــد تــا از امنیــت ان اطمینــان داشــته‬ ‫باشــید‏‪.‬‬ ‫دایــره تشــخیص و پیشــگیری از جرایــم ســایبری‬ ‫پلیــس فتــا اســتان خراســان شــمالی‬ ‫سواالت شرعی‬ ‫رساله رهبرمعظم انقالب‬ ‫گمان در تعداد سجده‬ ‫و رکوع‬ ‫س ‪ :۶۴۵۳‬اینکــه مــی فرماییــد اگــر انســان در‬‫تعــداد ســجده یــا رکــوع گمــان کنــد بایــد بنابــر احتیاط‬ ‫ســجده یــا رکــوع را دوبــاره بــه جــا اورد و نمــاز را‬ ‫هــم اعــاده کنــد‪ ،‬ایــن احتیــاط مســتحب اســت یــا‬ ‫احتیاطــی اســت کــه بایــد بــه ان عمــل شــود؟‬ ‫ج‪ :‬اگــر گمــان کنــد ســجده یــا رکــوع را انجــام‬‫داده اســت و چــون مطمئــن نیســت ســجده یــا‬ ‫رکــوع را انجــام مــی دهــد‪ ،‬بنــا بــر احتیــاط واجــب‬ ‫بایــد دوبــاره نمــاز را بخوانــد‪ ،‬امــا اگــر گمــان کنــد‬ ‫ســجده یــا رکــوع را انجــام نــداده اســت و انجــام‬ ‫بدهــد‪ ،‬اعــاده نمــاز الزم نیســت‪.‬‬ صفحه 3 ‫‪1401‬‬ ‫‪4‬‬ ‫در دفاع از انقالب و نظام‬ ‫اسالمی هیچ تردیدی به دل‬ ‫راه نمی دهیم‏‬ ‫فرمانــده انتظامــی خراســان شــمالی بــا اشــاره بــه‬ ‫اینکــه فراجــا یــک بــار دیگــر ثابــت کــرد کــه در دفــاع‬ ‫از ارزش هــای انقــاب‏اســامی و دفــاع از والیــت‪،‬‬ ‫هیــچ تردیــدی را بــه دل راه نمــی دهــد‪ ،‬گفــت‪ :‬در‬ ‫برخــورد بــا مجرمــان و هنجارشــکنان‪ ،‬پلیــس بــا‬ ‫‏اقتــدار و در کمــال عقالنیــت اقــدام مــی کنــ ‪‎‬د ‪‎.‬‬ ‫ســردار» ســعید مطهری زاده» در گفتگو با خبرنگار‬ ‫پایــگاه خبــری پلیــس‪ ،‬بــا گرامیداشــت یــاد و خاطــره‬ ‫شــهدای انقــاب و‏شــهدای عرصــه نظــم و امنیــت‬ ‫اظهــار داشــت‪ :‬نیروهــای مســلح و بــه ویــژه فراجــا‬ ‫همیشــه مطیــع امــر والیــت اســت و چشــمان‏خــود‬ ‫را بــه لبــان مبــارک فرمانــده معظــم کل قــوا دوختــه و‬ ‫فرامیــن معظــم لــه را بــا جــان و دل دنبــال مــی کننــد‏‪.‬‬ ‫ایــن مقــام ارشــد انتظامــی در اســتان افــزود‪:‬‬ ‫فرماندهــی انتظامــی جمهــوری اســامی ایــران‬ ‫همــواره در مقابــل کســانی کــه‏زورگویــی و گــردن‬ ‫کشــی مــی کننــد بــا شــدت و قــدرت در کمــال‬ ‫عقالنیــت برخــورد مــی کنــد‏‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه بایــد امادگــی و هوشــیاری‬ ‫خود را در مقابل فتنه ها و دسیســه های دشــمنان‬ ‫حفــظ کنیــم‪ ،‬افــزود‪:‬‏پلیــس بــا اعتقــاد بــه والیــت‬ ‫فقیــه و نظــام اســامی‪ ،‬هیــچ تردیــدی را بــه دل‬ ‫راه نمــی دهــد و همــواره ثابــت کــرده کــه در دفــاع‬ ‫از‏ارمانهــای واالی انقــاب اســامی تــا پــای جــان‬ ‫ایســتاده اســت‏‪.‬‬ ‫فرمانده انتظامی اســتان خراســان شــمالی با اشــاره‬ ‫بــه اینکــه در نــا ارامــی هــای اخیــر دشــمنان قصــد‬ ‫ضربــه زدن بــه اصــل‏نظــام و والیــت را داشــتند‪،‬‬ ‫خاطــر نشــان کــرد‪ :‬بــا هوشــیاری مــردم بصیــر‬ ‫و نیروهــای امنیتــی و انتظامــی والیتمــدار تمــام‬ ‫اقدامــات‏دشــمنان نظــام اســامی نقــش بر اب شــد‬ ‫و نتوانســتند هــدف خــود را عملــی کننــد‏‪.‬‬ ‫ایــن مقــام ارشــد انتظامــی در اســتان ادامــه داد‪:‬‬ ‫بــا کمــک مــردم غیــور بایــد بــرای ایجــاد جامعــه ای‬ ‫ســالم و کامــل تــاش کنیــم و‏بــه هیــچ وجــه بــه یــاوه‬ ‫گویی هــای دشــمنان توجــه نکنیــم‏‪.‬‬ ‫ســردار مطهــری زاده همچنیــن بــا بیــان اینکــه‬ ‫زحماتــی کــه مــا بــرای حفــظ و ارتقــاء امنیــت در‬ ‫جامعــه کشــیده ایــم در مقابــل‏تــاش و از جــان‬ ‫گذشــتگی شــهداء و خانــواده معظــم ان هــا قابــل‬ ‫مقایســه نیســت‪ ،‬تاکید کرد‪ :‬همه ما در قبال خون‬ ‫شــهداء‏مســئولیم و وظیفــه داریــم راه ان هــا را بــا‬ ‫جــان و دل ادامــه دهیــم‏‪.‬‬ ‫فرمانــده انتظامــی اســتان خراســان شــمالی اظهــار‬ ‫داشــت‪ :‬همدلــی و همزبانــی مــردم و نیروهــای‬ ‫مســلح موفقیــت در‏ماموریــت هــا را در پــی دارد و‬ ‫بایــد بــا تــاش فــراوان و همــکاری و تعامــل ســازنده‪،‬‬ ‫راه امــام و رهبــری و همچنیــن راه پر افتخار‏شــهدای‬ ‫گرانقــدر را ادامــه دهیــم‏‪.‬‬ ‫پل ارتباطی ما با شما‬ ‫‪01732688214‬‬ ‫هر خانواده‪ ،‬یک کارافرین‬ ‫سه شنبه ‪ 29‬اذر * سال هشتم * شمـاره ‪662‬‬ ‫ّ‬ ‫رهبر انقالب‪ :‬در مقابل القای ناامیدی توسط دشمن‪ ،‬یک واقعیتی وجود دارد‪ :‬ما داریم پیش میرویم‪ ...‬در همین چند هفته ای که در بعضی‬ ‫از خیابانها چهار نفر ادم شریر یا فریب خورده اغتشاش درست کردند‪ ،‬کارهای بزرگی انجام گرفته که اگر مقایسه کنیم هفته های دیگر و‬ ‫ّ‬ ‫ماه های دیگر را‪ ،‬یک نتیجه ی بزرگی به دست می اید؛ من حاال میشمرم اینهایی را که در همین چند هفته اتفاق افتاده‪۱۴۰۱/۰۸/28.‬‬ ‫رییس اتحادیه اجیل فروشان‪:‬‬ ‫حداکثر قیمت اجیل شب یلدا‬ ‫تعیینشد‬ ‫رییــس اتحادیــه خواربــار فروشــان گــرگان بــا بیــان اینکه عرضــه و تقاضا قیمت محصوالت‬ ‫را در بــازار تعییــن می کنــد‪ ،‬اعــام کــرد‪ :‬کمبــودی در بــازار خشــکبار وجود ندارد و اجیل شــب‬ ‫یلــدا بــا قیمت های مناســب تامین اســت‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرنــگار بــازار کســب و کار « احمــد قلعــه نویــی » اظهــار داشــت‪ :‬طبق مصوبه‬ ‫اتحادیــه مذکــور قیمــت هــر کیلوگــرم اجیــل ممتــاز ‪ 4‬مغــز شــب یلــدا را کیلویــی ‪ 410‬هــزار‬ ‫تومــان تعییــن شــده و در صــورت تخلــف‪ ،‬فروشــندگان جریمــه می شــوند‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬در زمینه خشکبار کمبود خاصی نداریم ‪.‬‬ ‫رییــس اتحادیــه اجیــل فروشــان گــرگان گفــت‪ :‬اجیــل چهار مغز شــب یلدا شــامل پســته‪،‬‬ ‫بــادام درختــی‪ ،‬بــادام هنــدی‪ ،‬فنــدق می شــود‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬در حــال حاضــر قیمــت هــر کیلــو پســه براســاس نــوع ان ‪ 400‬الــی ‪ 57‬هــزار‬ ‫نهایی شدن پرونده ثبت ملی ایین‬ ‫«چله برون» خراسان شمالی‬ ‫کارشــناس میراث ناملموس اداره کل میراث فرهنگی‪ ،‬گردشــگری و صنایع دســتی خراســان‬ ‫شــمالی گفــت‪ :‬بــا گســتره جغرافیایــی ملــی پرونــده اییــن چلــه برون این اســتان تدویــن نهایی و‬ ‫در انتظــار موافقــت بــرای ثبــت در فهرســت اثــار غیرطبیعی ملی کشــور اســت‪.‬‬ ‫علــی حســین پنــاه اظهــار کــرد‪ :‬ســاالنه حــدود پنــج اثــر ملمــوس و ناملمــوس خراســان شــمالی‬ ‫تدویــن و بــرای ثبــت ملــی بــه ایــن شــورا ارســال مــی شــود و در پایــان اذرمــاه نشســت نهایــی‬ ‫برگــزار و موافقــت نهایــی انجــام می شــود‪.‬‬ ‫وی در ادامــه عنــوان کــرد‪ :‬چلــه بــرون یکــی از اییــن هــای منطقــه خراســان شــمالی بــه دلیــل‬ ‫کارکــرد و مانــدگاری کــه دارد بــا خــرده فرهنــگ هــای جدیــد همچنــان مــورد اســتقبال خانــواده هــا‬ ‫بــا اداب و رســوم خــاص قــرار مــی گیــرد‪.‬‬ ‫کارشــناس میــراث ناملمــوس اداره کل میــراث فرهنگــی‪ ،‬گردشــگری و صنایــع دســتی خراســان‬ ‫شــمالی ادامــه داد‪ :‬هــر ایینــی یــک کارکــردی دارد کــه بایــد حفــظ شــود و یکســری از اییــن هــا‬ ‫بــه دلیــل برخــورد دنیــای جدیــد و مــدرن از بیــن رفتــه انــد ولــی اییــن چلــه بــرون بــا قدمــت بــاال‬ ‫همچنــان پابرجاســت‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬شــب چلــه در ایــران‪ ،‬افغانســتان و تاجیکســتان کارکــرد خــود را دارد کــه بحــث‬ ‫اصلــی ان اهمیــت و ارزش دادن بــه خانــواده اســت‪.‬‬ ‫شــب «یلــدا» یــا همــان «شــب چلــه» بــرای دخترانــی کــه بــه تازگــی ازدواج کرده انــد و یــا در‬ ‫مراحــل نامــزدی و عقــد بــه ســر می برنــد‪ ،‬حــال و هــوای دیگــری دارد و خانواده هــا بــرای ایــن‬ ‫نوعروس هــا خنچــه ای از میــوه و تنقــات هدیــه می برنــد‪.‬‬ ‫یکــی از رسـم های باســتانی مــا ایرانی هــا شــب چلــه یــا همــان شــب یلــدا اســت‪ ،‬از دیربــاز رســم‬ ‫بــر ایــن بــوده کــه تــازه دامادهــا در شــب یلــدا بــرای نوعــروس خــود پیــش کشــی می برنــد‪.‬‬ ‫یکــی از دلیل هــای چلـه ای بــردن بــرای تــازه عــروس هــا‪ ،‬دیــدار و بهانــه بــرای با هم بودن بیشــتر‬ ‫‪ ۲‬خانــواده و ابــراز محبــت بــه نوعــروس باشــد‪ .‬در روزگاران قدیــم نامزدهــا تنهــا در ش ـب های‬ ‫خاصــی اجــازه داشــتند‪ ،‬یکدیگــر را ببیننــد و یلــدا یکــی از انهــا بــود‪ .‬بــردن شــب چلـه ای بهانــه ای‬ ‫بــود تــا ایــن ‪ ۲‬همدیگــر را بیشــتر ببیننــد‪.‬‬ ‫در ایــن شــب خانــواده عــروس خــود را بــرای پذیرایــی از خانــواده دامــاد امــاده می کننــد و بــر اســاس‬ ‫ســنت های ایرانــی‪ ،‬رســم بــر ایــن اســت کــه در بلندتریــن شــب ســال خانواده هایــی کــه تــازه وصلــت‬ ‫کــرده انــد‪ ،‬دور هــم جمــع شــوند و خوشــحالی و شــادی را بــه شــیوه دیگــری جشــن بگیرنــد‪ .‬در ایــن‬ ‫میــان هدیه هایــی هــم از طــرف خانــواده دامــاد بــه عــروس تقدیــم می شــود کــه لبخنــد پــر رنــگ تری‬ ‫را روی چهــره عــروس خانــم می نشــاند تــا شــادی و نشــاط ایــن شــب بلنــد بیشــتر شــود‪.‬‬ ‫خبرهای کوتاه‬ ‫با دستگیری مالخران؛ اموال‬ ‫مسروقه در اسفراین کشف شد‏‬ ‫چشم سارق قطعات خودرو‬ ‫در بازداشتگاه باز شد‬ ‫فرمانده انتظامی شهرســتان اســفراین از دســتگیری‪ 3‬نفر‬ ‫مالخــر و کشــف مقادیــر قابــل توجهــی‏امــوال ســرقتی در‬ ‫ایــن شهرســتان خبــر داد‏‬ ‫ســرهنگ «محمــد روهنــا» گفــت‪ :‬در‏پــی اعــام چند فقره‬ ‫ســرقت اماکــن خصوصــی و منــزل در ســطح شهرســتان‬ ‫موضــوع به صــورت ویــژه در‏دســتور کار مامــوران مبــارزه بــا‬ ‫ســرقت پلیــس اگاهــی ایــن فرماندهــی قــرار گرفــت‏‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه مامــوران با انجام یکســری اقدامات‬ ‫فنــی و پلیســی نهایتــا ً‏موفــق بــه شناســایی ‪ 3‬نفــر مالخــر‬ ‫شــدند‪ ،‬افــزود‪ :‬مامــوران بــا هماهنگــی قضائــی در یــک‬ ‫عملیــات‏غافلگیرانــه متهمــان را در محــل مخفیگاهشــان‬ ‫دســتگیر و بــه مقــر انتظامــی منتقــل کردنــد‏‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در بازرســی از مخفیــگاه متهمــان چنــد قطعــه‬ ‫فــرش و قالیچــه ‪،‬ســنگ فــرزو دســتگاه جــوش‏و‪ ..‬کشــف شــد‏‪.‬‬ ‫ســرهنگ روهنــا عنــوان داشــت‪ :‬امــوال مســروقه جهــت‬ ‫شناســایی مالباختــگان و تشــکیل پرونــده بــه‏پلیس اگاهی‬ ‫انتقــال داده شــد ‪.‬‏‬ ‫فرمانــده انتظامــی شهرســتان شــیروان از دســتگیری‬ ‫ســارق محتویــات خــودرو بــا ‪ 10‬فقــره ســرقت در ایــن‬ ‫شهرســتان خبــر دا ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ســرهنگ «مجیــد یگانــه پــور» اظهــار داشــت‪ :‬در پی وقوع‬ ‫چند مورد‏ســرقت قطعات خودرو در ســطح شــهر شــیروان‬ ‫بالفاصلــه موضــوع بــا جدیت در دســتور کار کالنتــری ‪ 11‬این‬ ‫فرماندهی قــرار گرفت‏‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬ایــن فــرد در بازجویی هایانجام شــده بــه ‪10‬‬ ‫فقــره ســرقت قطعــات و محتویــات خــودرو در شــیروان‬ ‫اعتــراف کــرد‏‪.‬‬ ‫وی بابیــان اینکــه متهــم درنهایــت بعــد از تشــکیل پرونــده‬ ‫بــرای انجــام مراحــل قانونــی بــه مراجــع قضایی معرفی شــد‪،‬‬ ‫از‏عموم شهروندان خواست تا در صورت برخورد با هرگونه‬ ‫مــوارد مشــکوک مراتــب را بــه مرکــز فوریت هــای پلیســی ‪110‬‬ ‫اطــاع دهنــد و‏همــواره در بــکار بســتن هشــدارهای پلیســی‬ ‫و رعایــت نــکات ایمنــی بــه منظــور پیشــگیری از وقــوع چنیــن‬ ‫جرائمی‪ ،‬اهتمام الزم را داشــته‏باشــند‏‪.‬‬ ‫تومــان بــادام هنــدی ‪ 490‬هــزار تومــان فنــدوق ‪ 175‬هــزار تومــان بــادام درختــی ‪ 270‬هــزار‬ ‫تومــان بــادام زمینــی ‪ 95‬هــزار تومــان تخمــه کــدو ‪ 180‬هــزار تومــان تخمــه افتابگــردان ‪175‬‬ ‫هزارتومــان تخمــه هندوانــه ‪ 150‬و تخمــه ژاپنــی هــم ‪ 200‬الــی ‪ 230‬هــزار تومــان بــرای رفــاه‬ ‫حــال شــهروندان تعییــن شــده اســت‬ ‫وی تاکیــد کــرد‪ :‬بــا توجــه بــه اینکــه مقــدار و درصــد اســتفاده از اجنــاس تشــکیل دهنده اجیل در‬ ‫مخلــوط کــردن قیمــت واقعــی را مشــخص می کنــد و بعضــا ًبــه جهــت اینکــه قیمــت اجیــل شــب‬ ‫یلــدا ارزان تــر تمــام شــود‪ ،‬برخــی کســبه ســلیقه ای عمــل کــرده و بادام زمینــی ریــز یــا درشــت‪،‬‬ ‫میــوه خشــک ارزان قیمــت انــواع برگــه‪ ،‬فنــدق خــام را به جــای مغــز فنــدق ‪ ،‬بــادام هنــدی و پســته‬ ‫را در اجیــل شــب یلــدا مخلــوط کــرده و قیمــت را کمتــر می کننــد‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬اجیــل فروشــان بــا توجــه بــه درصــد مخلــوط کــردن اجیــل نهایــت همراهــی‬ ‫و مشــتری مداری را همچــون ســال های کرونــا بــا مــردم شــریف و عزیــز کشــورمان دارنــد تــا‬ ‫ان شــاءالله همــه خانواده هــا در کنــار هــم بزرگ تریــن شــب ســال را بــه خوشــی ســپری کننــد‪.‬‬ ‫قلعــه نویــی در توصیــه بــه مــردم گفــت‪ :‬اجیــل مــورد نیــاز شــب یلــدای خــود را از‬ ‫فروشــگاه های معتبر و دارای پروانه کســب خریداری کنند تا در صورت مشــاهده هرگونه‬ ‫تخلــف ایــن موضــوع قابــل پیگیــری باشــد‪.‬‬ ‫وی در پایــان گفــت ‪:‬عــاوه بــر اینکــه از شــنبه کشـت های مشــترک جهــت پایــش و بازدیــد‬ ‫میدانــی بــرای جلوگیــری از هرگونــه تخلــف توســط واحدهای صنفی در ســطح شــهر شــروع‬ ‫شــده شــهروندان نیــز می تواننــد در صــورت مشــاهده هرگونــه تخلــف بــا شــماره تلفــن ‪124‬‬ ‫تمــاس گرفتــه تــا موضــوع مــورد پیگیــری قــرار گیــرد مــا در ایــن ایــام بــه دنبــال رضایــت‬ ‫شــهروندان همچــون ایــام کرونــا هســتیم و امیدواریــم شــب یلــدا امســال همــه در کنار هم‬ ‫باشــند و در ایــن شــب لبخنــد را بــر روی لــب همــه مــردم نظــاره گــر باشــیم‪.‬‬ ‫برای جلوگیری از ایجاد هیجان کاذب‬ ‫در جامعه انتشار اخبار در رسانه ها‬ ‫نیازمند مدیریت است‬ ‫اســتاندار گلســتان بــا تاکیــد بــر تاثیــر منفــی برخوردهای هیجانی در ایجاد شــکاف و اختــاف در‬ ‫جامعــه بــرای جلوگیــری از ایجــاد هیجــان کاذب در جامعــه از مســووالن روابــط عمومــی ادارات و‬ ‫اصحــاب رســانه اســتان خواســت بــر نحــوه انتشــار اخبــار مدیریت کنند‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار‪ ،‬علــی محمــد زنگانــه بــا اشــاره بــه افزایــش هیجانــات در جامعــه‬ ‫ایرانــی در همایــش «جهــاد تبییــن و اطــاع رســانی هنرمندانــه» در جمــع روابــط عمومــی‬ ‫دســتگاه های اجرایــی و اصحــاب رســانه گلســتان‪ ،‬اظهارداشــت‪ :‬بــا ترویــج هیجــان‪ ،‬کار درســت‬ ‫پیــش نخواهــد رفــت بازســازی و نوســازی در گام دوم انقــاب بنــا بــه فرمایشــات رهبــر معظــم‬ ‫انقــاب بایــد عقالنــی باشــد و اگــر عــده ای صبــور نباشــند ایــن هیجانــات باعــث شــکاف عمیــق و‬ ‫اختــاف در جامعــه می شــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬نبایــد در انتشــار اخبــار بــه ایــن هیجانــات فعــاالن عرصــه روابــط عمومــی و رســانه ها‬ ‫دامــن بزننــد و مطالــب اختــاف برانگیــز منتشــر کننــد چــرا کــه بــا اختــاف هیــچ شــهر و کشــوری‬ ‫بــه جــای نرســیده اســت‪.‬‬ ‫اســتاندار گلســتان گفــت‪ :‬نســبت بــه ســال های قبــل در دولــت ســیزدهم اعتبــارات اســتان‬ ‫افزایــش چشــمگیری داشــته بــه عنــوان نمونــه فقــط بــرای حــل مشــکل تنــش ابــی گلســتان‬ ‫هــزار و ‪ ۸۰۰‬میلیــارد تومــان هزینــه شــد امــا ان گونــه کــه انتظــار می رفــت ایــن خدمــات توســط‬ ‫دســتگاه ها متولــی بــه اطــاع مــردم نرســید‪.‬‬ ‫زنگانــه ادامــه داد‪ :‬بــرای حــل مشــکالت اســتان گلســتان در رابطــه بــا اقدامــات دولــت‪ ،‬خیلــی از‬ ‫حرف هــای بنــده بــه نظــر برخی هــا در نشس ـت ها مختلــف تکــراری اســت امــا بــرای روشــنگری‬ ‫اقشــار مختلــف و افزایــش اعتمــاد و امیــد مــردم بــه نظام جمهوری اســامی به وظیفه تبیینی ام‬ ‫وظیفــه دارم عمــل کنــم و می طلبــد ســایر دســتگاه ها هــم بیــش از ایــن نســبت بــه روشــنگری‬ ‫جامعــه از فعالیت هــا در دســت اجــرا دولــت بــرای رفــع محرومیت هــا و مشــکالت کوشــا باشــند‪.‬‬ ‫زنگانــه در ترســیم چشــم انــدازی ‪ ۲۰‬ســاله کشــور بــا اشــاره بــه نبــود اقدامــات موثــر از جملــه‬ ‫در بحــث ســاخت فیلم هــای ســینمایی‪ ،‬از روابــط عمومــی دســتگاه های اجرایــی اســتانی و‬ ‫شهرســتانی خواســت چشــم انــدازی از برنامه هــای چنــد ســال اینــده مجموعه هــای خودشــان را‬ ‫تهیــه بــا جامعــه بــه اشــتراک بگذارنــد‪.‬‬ ‫نکتــه قابــل تامــل بــازار کســب و کار اقــای اســتاندار بــرای شــفاف ســازی بفرمائیــد منظورتــان از‬ ‫رســانه ها‪ ،‬کــدام رســانه ها هســتند؟‬ ‫« یلدای ازادی » پویش کمک به ازادی‬ ‫زندانیان غیرعمد در گلستان‬ ‫رئیــس کل دادگســتری گلســتان از مــردم اســتان بــرای کمــک بــه‬ ‫ازادی ‪ 146‬محکــوم غیرعمــد در اســتانه شــب یلــدا‪ ،‬دعــوت کــرد‪.‬‬ ‫حیــدر اســیابی افزود‪:‬ایــن مددجویــان بــه علــت ناتوانــی در پرداخــت‬ ‫دیــون مالــی ماننــد دیــه‪ ،‬حــوادث کارگاهــی و نفقــه در زندان هســتند‬ ‫کــه بــا کمــک هــای مردمــی امــکان ازادی انــان فراهــم مــی شــود‪.‬‬ ‫اســیابی گفــت‪ :‬هــم اســتانی ها می تواننــد فقــط بــا پرداخــت ‪ ۱۰‬هــزار‬ ‫تومــان از طریــق شــماره گیــری‪ *۷۸۰*777#‬یــا وایــز بــه شــماره کارت‬ ‫‪ ۶۰۳۷۹۹۱۸۹۹۹۳۸۴۳۹‬یــا شــماره حســاب ‪ ۰۱۰۶۰۰۲۹۷۵۰۰۵‬بــه‬ ‫نــام ســتاد دیــه اســتان در ایــن کار خیــر مشــارکت کننــد تــا زندانیــان‬ ‫ابرومنــد نیــز شــب یلــدا را کنــار خانــواده هایشــان ســپری کننــد‪.‬‬ ‫رئیــس کل دادگســتری گلســتان گفــت‪ :‬امســال بــا کمــک و‬ ‫همراهــی مــردم نیکــوکار اســتان و خیریــن ‪ 205‬زندانــی غیرعمــد‬ ‫از زنــدان هــای اســتان ازاد شــدند‪.‬‬ صفحه 4 ‫هر خانواده‪ ،‬یک کارافرین‬ ‫سه شنبه ‪ 29‬اذر * سال هشتم * شمـاره ‪662‬‬ ‫اموزش رایگان ویژه افراد جویای شغل در خانه با ما تماس بگیرید ‪01732688214‬‬ ‫استاندار خراسان شمالی‬ ‫پیشرفت و توسعه کشور در گرو‬ ‫مدیریت علمی است‬ ‫طــی ایینــی بــا حضــور اســتاندار از ‪ ۳۱‬پژوهشــگر برتــر خراســان شــمالی و جمعــی از‬ ‫دانشــجویان‪ ،‬محققــان‪ ،‬اســاتید دانشــگاه و مســووالن اســتانی روز (یکشــنبه) در ســالن‬ ‫شــهدای دولــت اســتانداری تجلیــل شــدند‪.‬‬ ‫محمدرضــا حســین نــژاد در ایــن اییــن اظهــار داشــت‪ :‬بایــد تــاش شــود کــه مســایل و‬ ‫پیشرفت ‪ ۴۵‬درصدی فیزیکی‬ ‫الیروبی خلیج گرگان‬ ‫رییس اداره تعاون‪ ،‬کار و رفاه اجتماعی‬ ‫گنبدکاووس‬ ‫مدیــر بنــادر و دریانــوردی گلســتان گفــت‪ :‬به عنــوان یکــی از مصوبــات ســفر رییــس جمهــور بــه‬ ‫گلســتان‪ ،‬الیروبــی خلیــج گــرگان و کانال هــای منتهــی بــه ایــن پهنــه ابــی بــا خاکبــرداری ‪ ۵۳۴‬هــزار‬ ‫و ‪ ۵۵۹‬مترمکعــب بــرای احــداث خاکریــز سـه گانه در کانــال اشــور و تــاش بــرای برقــراری ارتبــاط بــا‬ ‫دریــای خــزر بــه پیشــرفت فیزیکــی ‪ ۴۵‬درصــد رســید‪.‬‬ ‫نوراللــه عباســی اظهارداشــت‪ :‬مصوبــه هیــات دولــت در قالــب احیــای خلیــج گــرگان و پــروژه‬ ‫عالج بخشــی ایــن پهنــه ابــی بــرای اجــرا بــه ســازمان بنــادر و دریانــوردی ابــاغ شــد و مســوولیت انجــام‬ ‫ایــن طــرح را بالفاصلــه قــرارگاه ســازندگی خاتم االنبیــا بــه عنــوان متولــی اجــرا‪ ،‬برعهــده گرفــت‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬بــه عنــوان پیمانــکار قــرارگاه خاتــم در ایــن قــرارداد بــا اعتبــار ‪ ۲‬هــزار و ‪ ۸۴۰‬میلیــارد ریــال‪،‬‬ ‫یــک میلیــون و ‪ ۱۶۰‬هــزار مترمکعــب از پهنــه خلیــج گــرگان بــه طــول ‪ ۸.۸‬کیلومتــر از ســمت دریــای‬ ‫خــزر و کانــال اشــوراده بــه ســمت بندرترکمــن و جزیــره اشــوراده را الیروبــی خواهــد کــرد‪.‬‬ ‫عباســی ادامــه داد‪ :‬بــا گذشــت ‪ ۶‬مــاه از اغــاز عملیــات اجرایــی پــروژه‪ ،‬تاکنــون هــزار میلیــارد ریــال‬ ‫جــذب شــده و تــاش بــرای تخصیــص هــزار و ‪ ۸۴۰‬میلیــارد ریــال باقیمانــده ایــن اعتبــار ادامــه دارد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬همچنیــن تاکنــون ‪ ۱۱۵‬هــزار و ‪ ۸۷۲‬مترمکعــب دایــک (محــل دپــوی مــواد حاصــل از‬ ‫الیروبــی) و هــزار و ‪ ۲۶‬متــر طــول تــراورس (دیــواره حفاظتــی) در ایــن پــروژه ایجــاد شــده اســت‪.‬‬ ‫مدیــر بنــادر و دریانــوردی گلســتان گفــت‪ ۱۳ :‬دســتگاه بیــل مکانیکــی‪ ۲۱ ،‬دســتگاه کمپرســی و ســه‬ ‫دســتگاه لــودر در محــل اجــرای پــروژه مشــغول الیروبــی هســتند‪.‬‬ ‫عباســی گفــت‪ :‬عمــق پایــه اســکله بندرترکمــن در اوایــل ســال بســیار کــم بــود کــه بــا الیروبــی انجــام‬ ‫شــده‪ ،‬امــکان پهلوگیــری قایــق تفریحــی تــا عمــق ‪ ۲‬متــر فراهم شــده اســت‪.‬‬ ‫مدیــر بنــادر و دریانــوردی گلســتان گفــت‪ :‬بــرای تامیــن و دسترســی بــه عمــق کافــی در ایــن منطقــه‪،‬‬ ‫بایــد ســازه اســکله را حــدود ‪ ۴۰۰‬تــا ‪ ۵۰۰‬در عمــق خلیــج ادامــه دهیــم تــا بتوانیــم بــه اب مناســب‬ ‫دسترســی پیــدا کنیــم‪.‬‬ ‫عباســی اضافــه کــرد‪ :‬از ابتــدای ســال جــاری تــا پایــان ابــان مــاه امســال ‪ ۱۲۵‬هــزار و ‪ ۳۲۵‬نفــر در‬ ‫قالــب مســافرین دریایــی‪ ،‬از قایق هــای اســکله های بندرترکمــن و بندرگــز اســتفاده کردنــد کــه ایــن‬ ‫امــار در مــدت مشــابه ســال قبــل ‪ ۷۸‬هــزار و ‪ ۸۴۲‬نفــر بــود‪.‬‬ ‫پــس از حضــور ایت اللــه ســیدابراهیم رییســی در خلیــج گــرگان در اســفند مــاه ســال ‪ ،۱۴۰۰‬وی‬ ‫دســتور فــوری اغــاز الیروبــی و رســوب برداری از کانال هــای س ـه گانه منطقــه را صــادر کــرد و پــس‬ ‫از مــدت کوتاهــی بــا هماهنگــی ســازمان بنــادر و دریانــوردی بــه عنــوان مجــری و قــرارگاه ســازندگی‬ ‫خاتم االنبیــا بــه عنــوان پیمانــکار‪ ،‬مرحلــه نخســت ایــن عملیــات اغــاز شــد کــه بــرای انجــام ان از اواخر‬ ‫مــرداد مــاه چندیــن دســتگاه ماشــین االت ســنگین بــرای الیروبــی وارد کانــال اشــوراده شــدند‪.‬‬ ‫خلیــج گــرگان یکــی از بزرگتریــن مخــازن اب شــیرین متصــل بــه دریــای خــزر هســت و تــداوم زندگی‬ ‫بســیاری از جانــداران در بزرگ تریــن دریاچــه زمیــن بــه اتصــال ان بــا دریــا وابســته اســت‪.‬‬ ‫جدول سودکو‪ /‬سرگرمی‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مشــکالت کشــور شناســایی و از ظرفیــت تحقیقاتــی اســاتید و دانشــجویان در راســتای‬ ‫حــل مشــکالت و چالــش هــا اســتفاده کــرد‪.‬‬ ‫وی در ادامــه افــزود‪ :‬پیشــرفت و توســعه کشــور در گــرو مدیریــت علمــی و اســتفاده‬ ‫از پتانســیل هــا و ظرفیــت هــای منطقــه ای اســت و بایــد از مدیریــت ســنتی بــه ســمت‬ ‫مدیریــت مــدرن گام برداشــت و در ایــن مســیر بایــد از نتایــج علمــی پژوهشــگران‪،‬‬ ‫محققــان و دانشــمندان بهــره بــرداری کــرد‪.‬‬ ‫وی در بخــش دیگــری از ســخنانش گفــت‪ :‬نــگاه علمــی بــه امــوزش بایــد از ســنین‬ ‫پاییــن و در مــدارس اغــاز شــود و مــدرک گرایــی در اموزشــگاه و دانشــگاه هــا حــذف‬ ‫شــود و بایــد بــه ســمتی حرکــت کــرد کــه تعلیــم و تربیــت منجــر بــه رشــد فرزنــدان ایــران‬ ‫اســامی شــود‪.‬‬ ‫نماینــده عالــی دولــت در خراســان شــمالی عنــوان کــرد‪ :‬اگــر دانــش امــوزان و‬ ‫دانشــجویان هــر جامعــه ای بــه معنــای واقعــی علــم را فــرا گیرنــد در تمامــی زمینــه هــا‬ ‫رشــد خواهیــم کــرد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬محققــان و پژوهشــگران بایــد در هــر موضوعــی کــه تحقیــق مــی کننــد بــه‬ ‫پیشــینه ان نیــز توجــه کننــد تــا بــه نتیجــه درســتی دســت یابنــد و ضــرورت دارد تــا اســاتید‬ ‫و محققــان بــه نیازهــای جامعــه در محورهــای مختلــف توجــه و بــر روی ان مســائل‬ ‫تمرکــز کننــد‪.‬‬ ‫اســتاندار خراســان شــمالی تصریــح کــرد‪ :‬نامگــذاری ســال ‪ ۱۴۰۱‬بــا عنــوان تولیــد؛ دانــش‬ ‫بنیــان و اشــتغال افرینــی از ســوی رهبــر معظــم انقــاب اســامی نقطــه عطفــی بــرای‬ ‫کشــور اســت کــه تنهــا متعلــق بــه امســال نیســت بلکــه مســیری اســت کــه بایــد ان را در‬ ‫ســال هــای اتــی ادامــه دهیــم‪.‬‬ ‫تحقق ‪ ۷۱‬درصد تعهد ایجاد‬ ‫اشتغال گنبدکاووس‬ ‫رییــس اداره تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی گنبــدکاووس ‪ ۶‬هــزار و ‪ ۲۲۷‬نفــر تعهــد اشــتغال‬ ‫ایــن شهرســتان را در ســالجاری عنــوان کــرد و گفــت‪ :‬چهــار هــزار و ‪ ۴۴۶‬نفــر تاکنــون زمینــه‬ ‫اشــتغال معــادل ‪ ۷۱‬درصــد از تعهــد فراهــم شــده اســت‪.‬‬ ‫عبــدی بدراق نــژاد در نشســت شــورای اشــتغال گنبــدکاووس اظهارداشــت‪ :‬در ســامانه‬ ‫رصــد گنبــدکاووس بعــد از بندرگــز‪ ،‬گالیکــش‪ ،‬گــرگان و کاللــه طبــق اخریــن امــار ثبــت شــده‬ ‫ل خــود را دســتگاه های‬ ‫دســتگاه های اجرایــی‪ ،‬قــرار دارد و نیــاز اســت تــا اخریــن امــار اشــتغا ‬ ‫اجرایــی هرچــه ســریعتر در ســامانه ثبــت کننــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬بــرای جلوگیــری از انحــراف در رونــد کار در بخــش تســهیالت اشــتغال روســتایی‬ ‫و عشــایری‪ ،‬نظــارت بــر تعهــد متقاضیــان توســط دســتگاه های اجرایــی در حــال انجام اســت‬ ‫و پیگیــری در خصــوص علــت تاخیــر در پرداخــت تســهیالت مشــاغل خانگــی در دســتورکار‬ ‫قــرار دارد‪.‬‬ ‫رییــس اداره تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی گنبــدکاووس ادامــه داد‪ :‬از مجمــوع ‪ ۳۵۸‬پرونده‬ ‫معرفــی شــده بــه بانک هــای عامــل بــرای دریافــت ‪ ۹۵‬میلیــارد ریــال تســهیالت مشــاغل‬ ‫خانگــی بــا نــرخ ســود چهــار درصــد و بازپرداخــت پنــج ســاله‪ ،‬تاکنــون ‪ ۲۲۲‬پرونــده موفــق بــه‬ ‫دریافــت ‪ ۵۰‬میلیــارد ریــال شــدند‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬گنبــدکاووس در خیلــی از بخش هــا ماننــد پرداخت تســهیالت کرونــا‪ ،‬حمایت از‬ ‫طرح هــای پشــتیبان‪ ،‬کارورزی فــارغ التحصیــان دانشــگاهی و طــرح یارانه دســتمزد جایگاه ‬ ‫خوبی را میان ‪ ۱۴‬شهرســتان اســتان گلســتان به خود اختصاص داده اســت‪.‬‬ ‫معــاون برنامه ریــزی و توســعه فرمانــدار گنبــدکاووس هــم در نشســت ســهمیه شهرســتان‬ ‫در تســهیالت رشــد هشــت درصــدی را ‪ ۲‬هــزار و ‪ ۱۰۰‬میلیــارد تومــان اعــام کــرد و گفــت‪:‬‬ ‫تاکنــون ‪ ۵۰۰‬پرونــده متقاضــی دریافــت ‪ ۳‬هــزار و ‪ ۲۰۰‬میلیــارد تومــان در حوزه های مختلف‬ ‫کشــاورزی‪ ،‬صنعــت‪ ،‬معــدن و تجــارت‪ ،‬گردشــگری‪ ،‬مــدارس غیرانتفاعــی‪ ،‬باشــگاه های‬ ‫ورزشــی‪ ،‬شــرکت های تعاونــی‪ ،‬مراکــز فنــی و حرف ـه ای و بهداشــتی در ســتاد رشــد هشــت‬ ‫درصــدی شهرســتان تشــکیل شــده اســت‪.‬‬ ‫محمدرضــا میرنیــا افــزود‪ ۳۵۰ :‬پرونــده بعــد از دریافــت اســتعالم تکمیــل و از ســتاد رشــد‬ ‫هشــت درصــدی شهرســتان بــه اســتان ارســال شــد و ‪ ۱۵۰‬پرونــده هــم منتظــر جــواب‬ ‫اســتعالم هســتند و در ایــن رابطــه گنبــدکاووس رتبــه نخســت اســتانی را بــه خــود اختصاص‬ ‫داده اســت‪.‬‬ ‫وی یکــی از مهمتریــن چالش هــای امــروز را موضــوع اشــتغال کشــور دانســت و گفــت‪ :‬از‬ ‫نــگاه رهبــری انتخــاب شــعار ســال نشــان از اهمیــت موضــوع اشــتغال در ســطح کالن دارد‬ ‫و می طلبــد تــا برنامــه ریــزی بــرای افزایــش اشــتغال افرینــی بیــش از پیــش در دســتورکار‬ ‫قــرار گیــرد‪.‬‬ ‫معــاون فرمانــدار گنبــدکاووس جایــگاه پنجــم در تحقــق تعهــد اشــتغال امســال را زیبنــده‬ ‫گنبــدکاووس ندانســت و از دســتگاه های اجرایــی خواســت اهتمــام ویــژه نســبت بــه ثبــت‬ ‫اشــتغال های خــود در ســامانه رصــد داشــته باشــند‪.‬‬ ‫میرنبــا گفــت‪ :‬الزم اســت بــا توجــه بــه تاکیــد اســتاندار گلســتان و فرمانــدار گنبــدکاووس‬ ‫بــا بانک هــای عامــل نشســت جداگان ـه ای بــرای ســرعت بخشــیدن بــه پرداخــت تســهیالت‬ ‫اشــتغالزایی بــه ویــژه بــرای مددجویــان کمیتــه امــداد و بهزیســتی برگــزار شــود‪.‬‬ ‫‪1401‬‬ ‫‪5‬‬ ‫به قلم وحید حاج سعیدی‬ ‫نافرمانی مدنی سکه‬ ‫و مالیات مرامی!‬ ‫ایــن روزهــا قیمــت ســکه جــوری از خــرک در رفتــه‬ ‫کــه حتــی اگــر بخواهیــد بــا رویکــرد « یــه دونــه ای‬ ‫عزیــزم» هــم ســکه بــرای مهریــه تعییــن کنیــد بــاز‬ ‫هــم بایــد روی وام صنــدوق خانوادگــی یــا صنــدوق‬ ‫تعــاون اداره حســاب کنیــد! دالر‪ ،‬لــوازم خانگــی‪،‬‬ ‫مســکن ( منظــور رهــن و اجــاره مســکن اســت) و‬ ‫ســایر اقــام و کاالهــای ضــروری هــم دســت کمــی‬ ‫از ســکه ندارنــد و همگــی تســمه تایــم پــاره کــرده‬ ‫انــد و فقــط ایــن البــا مــرغ مــادر ســرش بــی کاله‬ ‫مانــده و دلــش پــر مــی زنــد بــرای یــک افزایــش‬ ‫قیمــت هوایــی!‬ ‫خودروســازان هــم بــه جــای اینکــه دائــم نــک و نــار‬ ‫کننــد چــرا قیمــت خــودرو در بــازار بایــد دو برابــر‬ ‫کارخانــه باشــد‪ ،‬تــازه راهــش یــاد گرفتــه انــد و‬ ‫خودروهایشــان را در بــورس بــه انــدازه قیمــت کــف‬ ‫بــازار بــه فــروش مــی رســانند و قــرار اســت از پائیــز‬ ‫واردات خودروهــای خارجــی را هــم دســت بگیرنــد!‬ ‫تــورم هــم کــه دیگــر صحبتــش را نکنیــد چــرا کــه‬ ‫نمــک اقتصــاد کشــور شــده اســت‪ .‬یــادش بخیــر‬ ‫دوره احمــدی نــژاد یــک وزیــر معرفــی شــده بــود کــه‬ ‫بنــده خــدا ‪ 200‬میلیــارد تومــان ســرمایه داشــت‪.‬‬ ‫ملــت جــوری اووووووووف مــی گفتنــد و تعجــب‬ ‫مــی کردنــد کــه انــگار جــف بــزوس بــه عنــوان وزیــر‬ ‫معرفــی شــده اســت‪ .‬امــا االن وزیــر معرفــی شــده‬ ‫کــه ناقابــل ســه هــزار میلیــارد تومــان ســرمایه دارد و‬ ‫خــودش معتقــد اســت ســرایدار اســت‪ .‬هیــچ کــس‬ ‫هــم بابــت ایــن ثــروت ناچیــز ســرایداری انگشــت‬ ‫تعجــب بــه دهــان نگرفتــه اســت چــرا کــه مــردم بــا‬ ‫حقیقــت تــورم اشــنا هســتند!‬ ‫بــا ایــن وجــود پــا روی حقیقــت نگذاریــم و بایــد‬ ‫اذعــان کــرد دولــت امســال خیلــی جــدی ســر‬ ‫شــوخی را بــا ثروتمنــدان و ‪ 4‬درصــدی هــا بــاز کــرده‬ ‫ببخشــید شمشــیر را بــرای ثروتمنــدان و اغنیــا از رو‬ ‫بســته کــه مالیــات شــان را مثــل بچــه ادم بیاورنــد‬ ‫و تحویــل دهنــد و اعــام کــرده انــد کــه هــر کــس‬ ‫بــاالی ‪ 4‬میلیــارد و هشــتصد تومــان درامــد دارد بایــد‬ ‫اظهــار نامــه پــر کنــد! یعنــی تــا زیــر ایــن مبلــغ اصــا ً‬ ‫در دم و دســتگاه اداره مالیــات قابــل چــک و چــاک‬ ‫زدن نیســت‪ .‬البتــه دولــت در قبــال خانــه هــای و‬ ‫لوکــس اصــا ً کوتــاه نیامــد و امســال از کل خانــه‬ ‫هــای خالــی موجــود در کشــور یــک و نیــم میلیــارد‬ ‫مالیــات گرفــت و از کل خانــه هــای لوکــس هــم‬ ‫ســه و نیــم میلیــارد تومــان! یعنــی بــه انــدازه کوچــه‬ ‫حمــام گلشــن والیــت مــا هــم نتوانســتند از خانــه‬ ‫هــای خالــی مالیــات بگیرنــد و هزینــه پیامــک تهدیــد‬ ‫مالــکان و صاحبــان ایــن خانــه هــا هــم در نیامــد و از‬ ‫جیــب خلــق اللــه پرداخــت شــد‪ .‬بــاور بفرمائیــد اگــر‬ ‫دولــت از مالــکان خانــه خالــی و صاحبــان لوکــس‬ ‫درخواســت مــی کــرد همیــن طــوری مشــتی گــری‬ ‫کننــد و مــرام بگذارنــد یــک مبلغــی را بــه حســاب‬ ‫اداره مالیــات واریــز کننــد رقــم خیلــی بیشــتر از ایــن‬ ‫دو ســه میلیــارد جمــع اوری شــده مــی شــد و بــه درد‬ ‫یــک زخمــی مــی خــورد!‬ ‫بــاز هــم خــدا را شــکر مجلــس انقالبــی اســت و‬ ‫دولــت هــم پــرگاز در حــال خدمترســانی وگرنــه‬ ‫مشــخص نبــود اگــر هنــوز دار و دســته روحانــی ســر‬ ‫کار بودنــد‪ ،‬االن دالر کجاهــا ســیر مــی کــرد و خــط‬ ‫فقــر چقــدر بــود؟!‬ ‫تماس با ما‬ ‫‪01732688214‬‬ صفحه 5 ‫‪1401‬‬ ‫‪6‬‬ ‫سه شنبه ‪ 29‬اذر * سال هشتم * شمـاره ‪662‬‬ ‫مــاده ‪-8‬قانــون حمایــت از خانــواده و جوانــی جمعیت‪:‬تامیــن ‪ %50‬ودیعــه مســکن ‪70‬متــری شــهرهای بــاالی ‪ 500‬هزارنفــر و ‪ 100‬متری ســایر شــهرها‬ ‫حمیدرضا نامور‬ ‫بــرای دانشــجویان و طــاب‬ ‫معتقدند چشم سوم تان را‬ ‫مصرف این ماده باز می کند!‬ ‫چگونه اعتماد دیگران را‬ ‫بدست اوریم و یا ان را از‬ ‫دست بدهیم؟‏‬ ‫اعتماد واژه ای ســبز یا ســفید رنگ اســت‪ ،‬واژه ای که‬ ‫در صــورت عــدم حقیقــت ان بــه قرمــزی خــون تبدیــل‬ ‫مــی شــود و فــردی‏کــه اعتمــاد کــرده اســت‪ ،‬بــه ســمت‬ ‫نابــودی مــی رو ‪‎‬د ‪‎.‬‬ ‫اعتمــاد و فــردی کــه ســبب ایجــاد ایــن حــس در طــرف‬ ‫مقابــل شــده اســت‪ ،‬شــامل احســاس امنیتــی مــی‬ ‫شــود کــه بــه افــراد القــا‏شــده و حســی را بــه انســان‬ ‫منتقــل مــی کنــد و ســبب ارامــش مــی شــود‪ ،‬یعنــی‬ ‫مــن مــی توانــم ازادانــه و بــدون تــرس خــودم و‏افــکارم‬ ‫را در دســتان تــو بســپارم و ‪ ...‬امــان از روزی کــه ایــن‬ ‫گــوی اعتمــاد بشــکند و یــا تــرک بــردارد‏‪.‬‬ ‫به دست اوردن اعتماد دیگران با جمالتی ساده‬ ‫بــه دســت اوردن اعتمــاد دیگــران بــرای بیشــتر مــا‬ ‫اهمیــت ویــژه ای برخــوردار اســت‪ ،‬چــرا کــه اثــرات قابــل‬ ‫توجهــی در زندگــی و‏روابــط اجتماعــی مــا مــی توانــد‬ ‫داشــته باشــد‏‪.‬‬ ‫بیــان برخــی جمــات بــه مــا کمــک خواهــد کــرد کــه‬ ‫در روابــط روزمــره اعتمــاد همــکاران‪ ،‬دوســتان و حتــی‬ ‫غریبــه هــا را بــه راحتــی‏بــه دســت اوریــم‏‪.‬‬ ‫جمالتــی در ادامــه مطلــب برایتــان اورده ایــم کــه بــا‬ ‫تکرارشــان نــه تنهــا اعتمــاد طــرف مقابــل را بــه دســت‬ ‫اوریــد‪ ،‬بلکــه داشــتن‏مکالمــه ای مثبــت و تاثیر گــذار را‬ ‫تضمیــن خواهیــد کــرد‏‪.‬‬ ‫حرفت را می فهمم‏‬ ‫حتــی اگــر شــما بــا دیــدگاه طرف مقابل تــان مخالفید‪،‬‬ ‫بــه او نشــان دهیــد کــه بــرای حــرف هایــش ارزش‬ ‫قائلیــد‪ .‬در ایــن شــرایط‪،‬‏قبــل از اینکــه او را رد کنیــد‪ ،‬به‬ ‫او بگوییــد ‪«:‬مــن بــه حــرف هــای تــو احتــرام میگــذارم»‬ ‫ســپس نظــر خــود را بیــان کنیــد‪ .‬در ایــن‏صــورت‪ ،‬نــه‬ ‫تنهــا حــس نادیــده گرفتــه شــدن بــه او دســت نمــی‬ ‫دهــد‪ ،‬بلکــه اعتمــادش بــه شــما نیــز بیشــتر مــی شــود‏‪.‬‬ ‫به نظر من ‪..‬‏‪.‬‬ ‫اگــر مــی خواهیــد در مکالمــه ای پیــروز شــوید‪ ،‬بایــد‬ ‫طــرف مقابــل را بــه دســت اوریــد‪ .‬بیــان جملــه هایــی‬ ‫چــون «بــه نظــر مــن‪ »...‬یــا‏‏«پیشــنهاد دیگــر‪ »...‬بــه‬ ‫طــرف مقابــل تــان ایــن حــس را منتقــل مــی کنــد کــه‬ ‫شــما انعطــاف پذیــر هســتیدو‬ ‫اگــر نشــان دهیــد کــه یــک زاویــه دیــد بســته ای نداریــد‬ ‫و مــی توانیــد موضــوع را از زوایــای مختلــف بررســی‬ ‫کنیــد‪ ،‬اعتمــاد طــرف‏مقابلتــان رابــه دســت اوریــد‏‪.‬‬ ‫نظرت در این مورد چیست؟‬ ‫شــما بایــد نشــان دهیــد کــه نظــر طــرف مقابــل تــان‬ ‫بــرای شــما ارزشــمند اســت‪ .‬اگــر از همــان اول مکالمــه‬ ‫نظــر او را بخواهیــد‪،‬‏ایــن اعتمــاد را بــه او داده ایــد‪ ،‬امــا‬ ‫اگــر او فکــر کنــد کــه شــما قبــل از پرســیدن نظــر او‪،‬‬ ‫خودتــان قضــاوت کــرده ایــد‪ ،‬او نیــز نســبت بــه‏شــما‬ ‫گارد مــی گیــرد؛ بنابرایــن قبــل از بیــان نظــر خودتــان‪،‬‬ ‫حتمــا نظــر طــرف مقابــل تــان را هــم بپرســید‪ .‬مــن چــه‬ ‫کاری مــی توانــم‏انجــام دهــم‏‪.‬‬ ‫من سراپا گوشم‬ ‫گفتــن جملــه« مــن ســراپا گوشــم» در ابتــدای‬ ‫مکالمــه‪ ،‬داشــتن یــک مکالمــه موثــر را تضمیــن‬ ‫مــی کنــد‏‪.‬‬ ‫بابت ترافیک معذرت می خواهم‏‬ ‫تحقیقــی نشــان داده افــرادی کــه در ابتــدای مکالمــه‬ ‫بــرای اشــتباهی کــه مرتکــب شــده اند عــذر خواهی می‬ ‫کننــد بــرای‏دیگــران قابــل اعتمادترند‏‪.‬‬ ‫رفتار های که اعتما را از بین می برد‬ ‫تمســخر کــردن‪ ،‬بیــان انتقــاد امیــز از رفتــار دیگــران‪،‬‬ ‫ســکوت بــه حالــت بــی تفاوتــی و یــا کنــش هــای طــرد‬ ‫کنندگــی‪ ،‬ارزیابــی‏دیگــران در پاســخ بــرای بنای اعتماد‪،‬‬ ‫افــراد بــه چــه ویژگــی هــای رفتــاری نیازمندنــد؟‬ ‫بــه منظــور بنــای اعتمــاد‪ ،‬افــراد به ویوگی هــای رفتاری‬ ‫نیازمندند‪:‬‏‬ ‫کاستن از احساس رقابت‬ ‫خطر پذیرش دیگران را تقبل کنید‬ ‫تــرس را رهــا کنیــد« تــرس مــراودت شــما رابــا دیگــران‬ ‫محــدود مــی ســازد ‏»‬ ‫پذیــرش خــود‪ :‬پذیــرش خودتــان و توانایــی هــای‬ ‫بالقــوه تــا گامــی مهــم در زمینــه گذاشــتن ســپر‬ ‫حفاظتــی و برقــراری ارتباطــی‏تــوام بــا اعتمــاد بــه‬ ‫دیگــران اســت‪ .‬در صورتــی کــه شــما بــه هویــت خــود‬ ‫نامطمئــن هســتید و در نتیجــه نمــی توانیــد ابتــدا‬ ‫‏خودتــان را بپذیریــد‪ ،‬چگونــه مــی توانید بــه ارزیابی از‬ ‫خودتــان بپردازیــد که اعتماد ســازی امــری الزم تلقی‬ ‫مــی شــود؟‏‬ ‫پذیــرش خــود و خــود دوســت داری کلیدی اســت برای‬ ‫احداث شــاهراه اعتماد در مســیر زندگی‏‪.‬‬ ‫برگرفته از سایت روانشناسی میگنا‬ ‫تهیــه کننــده ســتوانیکم حمیدرضــا نامــور‪ -‬کارشــناس‬ ‫ارشــد مشــاوره کالنتــری ‪ 13‬بجنــورد‬ ‫اداره کل فرهنــگ و ارشــاد اســامی اســتان گلســتان‬ ‫گــزارش ویــژه ‪ -‬لیــا اصالنــی ‪ -‬از ســر کنجــکاوی و نیــاز بــه‬ ‫تمرکــز بــود کــه راهــش بــه کالســهای مجــازی امــوزش بــاز کــردن‬ ‫چشــم ســوم افتــاد‪ .‬امــا همــه چیــز تــا ســرحد یــک دورهمــی از‬ ‫راه دور باقــی نمانــد‪ .‬زودتــر از ان چیــزی کــه فکــرش را می کــرد‬ ‫چشــم ســومش بــاز شــد! ان هــم نــه بــا بــاال و پاییــن کردن هــای‬ ‫ســرفصل جزوه هــای گیــاه خــواری‪ ،‬چاکــرا شناســی‪ ،‬رنــگ درمانی‬ ‫و مدیتیشــن‪ .‬ظــرف چنــد هفتــه مصــرف «مســکالین» کــه گفته‬ ‫بودنــد عوارضــی نــدارد راه میانبــرش شــد و در توهــم زدن دســت‬ ‫اســتاد همــان کالس و شــاگردهای ارشــدش را از پشــت بســت!‬ ‫خیلی هــا بــا ایــن تصــور کــه مســکالین یــک مــاده روان گــردان‬ ‫جدیــد اســت جــذب مصــرف ان شــدند‪ .‬امــا ایــن مخــدر نشــاط‬ ‫اور پیشــینه ای ‪ ۵‬هــزار و ‪ ۷۰۰‬ســاله دارد‪ .‬بومیــان جنــوب امریــکا‬ ‫و مکزیــک در مراســم ایینــی ایــن مــاده را بــه عنــوان تبــرک بــه‬ ‫شــرکت کنندگان می داننــد‪ .‬تنهــا مــدت زمــان کمــی از مصــرف‬ ‫بــود کــه پیــروان ایــن اییــن ســودجویانه خــود را در بهشــت و در‬ ‫حــال پــرواز مــی دیدنــد! مســکالین بــه دلیل همین جذب ســریع‬ ‫و بــروز عــوارض انــی نشــاط اور در ایــن قبایــل نمانــد و مصرف ان‬ ‫خیلــی زود فراگیــر شــد‪ .‬حــاال ایــن ســایکو اکتیــو جــای ال اس دی‬ ‫و ماشــروم را در بعضــی از دورهمــی هــای جوانــان گرفتــه اســت‪.‬‬ ‫فروشــندگان بــه بهانــه کمیــاب بــودن ایــن گــرد ســفید رنــگ را‬ ‫در کپســول می ریزنــد و بــا قیمت هــای چنــد برابــری بــه دســت‬ ‫مصــرف کننــده اهــل ریســک خــود می رســانند‪ .‬بــه نظــر مــی‬ ‫رســد تجربــه مصــرف ایــن مــاده و عــوارض ان چیــزی شــبیه‬ ‫بــه قرص هــای ال اس دی باشــد امــا گفتگــو بــا برخــی تجربــه‬ ‫کننــدگان ان ایــن ســاده لوحــی را نقــش بــر اب می کنــد‪ .‬تــا بــه‬ ‫حــال ســوء مصــرف مــواد مخــدر وابســتگی هــای جســمی ایجــاد‬ ‫مــی کــرد‪ ،‬امــا مصــرف ایــن مــاده خمــاری و نشــئگی معمــول را‬ ‫نــدارد‪ .‬در واقــع ایــن روح و روان شماســت کــه معتــاد ایــن روان‬ ‫گــردان قــوی می شــود‪ .‬نــام دیگــر مســکالین چشــم ســوم اســت‪.‬‬ ‫مصرف کننــدگان ان می گوینــد بــا یــک بــار تجربــه ایــن مــاده ان‬ ‫چــه از شــما پنهــان شــده را می بینیــد می توانیــد خطــرات اطــراف‬ ‫خــود و دیگــران را دفــع کنیــد!‬ ‫ماده ای قوی تر از ماریجوانا می خواستم‬ ‫بــا نیمــا در یــک کافــه مالقــات می کنیــم‪ .‬بــا چنــد واســطه پیــام‬ ‫داده بــود کــه تنهــا در صورتــی کــه نــام کامــل از او بــرده نشــود‬ ‫حاضــر بــه مصاحبــه اســت‪ .‬نیمــا چنــد ماهــی می شــود کــه در‬ ‫جلســات تراپــی بــرای تــرک مســکالین شــرکت می کنــد‪ ،‬امــا‬ ‫صادقانــه می گویــد هنــوز بــه نتیجــه دلخواه نرســیده اســت‪ .‬مثل‬ ‫خیلــی از جوان هــای هــم ســن و ســالش ریســک پذیــری بــاال‬ ‫کار دســتش داده و حــاال برخــاف ســوءمصرف کننــدگان مــواد‬ ‫مخــدر کــه بیشــتر عــوارض جســمی را تجربــه می کننــد بــا یــک‬ ‫روان وابســته شــده روزش را بــه شــب می رســاند‪« :‬مــن پیــش‬ ‫از ایــن از قرص هــای ال اس دی اســتفاده کــرده بــودم‪ .‬توهــم‬ ‫خوبــی داشــت کــه زود هــم برطــرف می شــد‪ .‬بعضی هــا بــا همین‬ ‫قرص هــا درگیــر اعتیــاد می شــوند امــا مــن ایــن طــور نبــودم‪.‬‬ ‫بعدهــا متوجــه شــدم شــرایط هــر بــدن بــا بــدن دیگــر در مواجهــه‬ ‫بــا ایــن قــرص هــا متفــاوت اســت‪».‬‬ ‫نیمــا می گویــد تجربــه کشــیدن گل و مصــرف مــاری جوانــا را هم‬ ‫داشــته اســت‪« :‬مــن در شــرکتی کــه فعــال در معامــات بــورس‬ ‫بــود مشــغول بــه کار بــودم‪ .‬تــازه ایــن کار را شــروع کــرده بــودم و‬ ‫نیــاز داشــتم توجــه کارفرمــا را جلــب کنــم‪ .‬امــا در شــرایطی بــودم‬ ‫کــه هیــچ تمرکــزی نداشــتم و بــه همیــن دلیــل مــدام از باقی رقبا‬ ‫عقــب مــی مانــدم‪ .‬در همــان شــرکت یکــی از همکارهــا مصــرف‬ ‫حشــیش را بــه مــن پیشــنهاد داد‪ .‬بعــد از مصــرف تمرکــزم ده‬ ‫برابــر شــد‪.‬حس می کــردم هیــچ چیــز جلــو دار مــن نیســت و‬ ‫حــس خــود بــزرگ بینــی داشــتم‪ .‬همیــن اعتمــاد بــه نفــس کمــک‬ ‫می کــرد بــرای ســاعاتی حــس ناکامــی و نــا امیــدی و تنبلــی از مــن‬ ‫دور شــود‪ .‬امــا مثــل همــه مخدرها ایــن ها همه تاثیراتی موقتی‬ ‫داشــتند‪ .‬همــکارم می گفــت بــرای مدتــی در جلســات انالیــن‬ ‫امــوزش بــاز کــردن چشــم ســوم شــرکت کــرده اســت‪ .‬فایده هــای‬ ‫ایــن کار هــم ایــن بــود کــه چیزهایــی را می دانــی و می بینــی‬ ‫کــه دیگــران نمی بیننــد و نمی داننــد بــه همیــن دلیــل در همــه‬ ‫کارهــا از دیگــران جلــو می افتــی‪ .‬چشــم ســوم کمــک می کنــد از‬ ‫خطرهــا دور بمانــی و تــورا بــه ثــروت و تصمیــم گیریهــای درســت‬ ‫می رســاند‪ .‬چیــزی کــه در کار مــا حــرف اول را مــی زد‪ .‬تمرکــز و‬ ‫تصمیم گیــری دقیــق و درســت‪ .‬بــرای مدتــی مــن هــم در ایــن‬ ‫کالس هــا ثبــت نــام کــردم و جــزوه هــا را گرفتــم‪ .‬امــا درســت‬ ‫شــبیه کالس هــای دانشــگاه بــود‪ .‬بایــد مــو بــه مــو جزوه هــا را‬ ‫می خوانــدم و کارهــای عجیبــی را تکــرار مــی کــردم‪ .‬مــن حوصلــه‬ ‫و وقــت زیــادی بــرای ایــن کارهــا نداشــتم‪ .‬بــرای همیــن حــس‬ ‫می کــردم بــه مــواد قوی تــری نیــاز دارم‪».‬‬ ‫مخدر ادم حسابی ها !‬ ‫تجربــه مصــرف مســکالین بــرای نیمــا از همــان دقایــق اول‬ ‫متفاوت تــر از تجربــه مصــرف مــاری جوانــا و گل و ال اس دی‬ ‫بــوده اســت‪« :‬اعتیــاد بــه یــک روان گــردان ایــن طــور اســت‬ ‫کــه وقتــی دوام الزم بــرای اثــر ان را نمی بینــی بــه ســرعت بــه‬ ‫ســمتی کشــیده می شــوی کــه مــواد قوی تــر بــا اثــار ماندگارتــر را‬ ‫تجربه کنــی‪ .‬در یــک مهمانــی کــه ســیگاری بیــن مــن و دوســتانم‬ ‫دســت بــه دســت مــی شــد یــک نفــر اســم ایــن مــاده را اورد‪ .‬اســم‬ ‫دیگــر مســکالین چشــم ســوم اســت‪ .‬همــان اول کار هــم گفــت‬ ‫کــه ایــن گــرد از یــک گیــاه کــه شــبیه بــه کاکتوس اســت به دســت‬ ‫می ایــد‪ .‬گفتنــد کــه ایــن مــاده مخــدر ادم حســابی هاســت و‬ ‫حتــی دانشــمندان هــم از ان بــرای تمرکــز بیشــتر اســتفاده مــی‬ ‫کننــد و در خیلــی از دارو هــا ایــن ترکیبــات وجــود دارد‪ .‬دوبــاره‬ ‫خــودم را مشــتاق مصــرف دیــدم‪ .‬دوســتم گفــت بایــد ســفارش‬ ‫و بیعانــه بدهــم‪ .‬برخــاف مــواد دیگــر کــه در دســترس هســتند‬ ‫دو هفت ـه ای طــول کشــید تــا گــرد مســکالین بــه دســتم برســد‪».‬‬ ‫کاش ان سبک سری تا ابد ادامه داشت‬ ‫مثــل تجربــه اول مصــرف روان گــردان هــا نیمــا هــم دوســت‬ ‫نداشــت بــه تنهایــی کپســول مســکالین را ببلعــد‪ .‬بــرای همیــن‬ ‫هــم بــود کــه همکالس ـی اش در دانشــگاه را مجــاب کــرد کــه او‬ ‫هــم ایــن روان گــردان را مصــرف کنــد‪ .‬نیمــا می گویــد دوســتش‬ ‫پوریــا فقــط تجربــه مصــرف مــاده ســبکی مثل ماشــروم را داشــته‬ ‫اســت‪« :‬دقایــق کمــی گذشــته بــود کــه هــر دو مــان حــس کردیــم‬ ‫ســرمان ســبک شــده اســت‪ .‬درســت مثــل خــارج شــدن روح از‬ ‫بــدن کــه حــرف از ســبکی حــس ان می زننــد‪ .‬تصــور مــن ایــن بــود‬ ‫کــه بــار مشــکالت از دوش مــن برداشــته شــده‪ .‬راحت تــر نفــس‬ ‫می کشــیدم و همــه چیــز دقیق تــر و بــا تمرکــز بیشــتر حــس‬ ‫می شــد‪ .‬رنگ هــا خیلــی خیلــی زنده تــر بودنــد‪ .‬زنده تریــن شــان‬ ‫رنــگ بنفــش و ابــی بــود‪».‬‬ ‫پوریــا کــه تلفنــی بــه جمــع مــا اضافــه مــی شــود از ان طــرف خط‬ ‫دربــاره تجربــه مصــرف مســکالین می گویــد‪« :‬مثــل بچه هــای‬ ‫کوچــک در حــال ذوق کــردن بودیــم‪ .‬انــگار هــر چیــزی بــرای مــان‬ ‫جدیــد بــود‪ .‬انــگار مــا بچــه شــده بودیــم و مــا را وســط دیزنــی لنــد‬ ‫بــه حــال خودمــان رهــا کــرده بودنــد‪ .‬مــن برخــورد بــاد خنکــی را‬ ‫بــه صورتــم حــس می کــردم‪ .‬ایــن حــس را نیمــا نداشــت امــا‬ ‫مــن هنــوز حــس ان را بــه خاطــر مــی اورم‪ .‬در ان لحظــات‬ ‫همــه را کوچک تــر از خــودم حــس می کــردم‪ .‬می دانســتم کــه‬ ‫کار مهمــی در ایــن دنیــا دارم کــه بایــد ان را انجــام بدهــم‪ .‬در‬ ‫مواقــع ایــن طــور بــودم کــه ناتوانــی هایــم را نمی دیــدم‪ .‬حــس‬ ‫مــی کــرد هرکاری‪،‬هــر کاری را کــه بخواهــم در لحظــه از پــس‬ ‫ان بــر می ایــم و هیــچ مانعــی بــرای مــن وجــود نــدارد‪ ».‬امــا ایــن‬ ‫احساســات خوشــایند چیــزی حــدود ‪ ۲‬ســاعت طــول کشــیده و‬ ‫بعــد وارد فــاز بســیار ناخوشــایندی شــده اســت‪ .‬نیمــا خانه شــان‬ ‫را در محاصــره مارهــا دیــده اســت‪ .‬احساســی کــه پوریــا ان را بــا‬ ‫دیــدن اشــباح ســیاه رنــگ تجربــه کــرده اســت‪« :‬حــس پــرواز و‬ ‫ســبک ســری خیلــی طولــی نکشــید‪ .‬دوبــاره همــه چیــز بــا همــان‬ ‫احساســات بــد برگشــت‪ .‬ضربــان قلبــم را طــوری حــس می کــردم‬ ‫کــه انــگار قلبــم را در اورده و بــه دســتم داده انــد‪ .‬ســرگیجه‬ ‫لحظ ـه ای متوقــف نمی شــد‪ .‬نمی دانســتم کجــا هســتم یــا کجــا‬ ‫بایــد بــروم‪ .‬تعادلــم از دســت رفتــه بــود‪».‬‬ ‫توهماتی که پایان نداشتند‬ ‫نیما از شــروع توهماتی می گوید که بســیار ازار دهنده بوده اند‬ ‫و تــا همیــن امــروز هــم دســت از ســرش برنداشــته اند‪« :‬مــن تــا‬ ‫بــه حــال هیــچ مــار بزرگــی را از نزدیــک ندیــده بودم‪ .‬امــا نمی دانم‬ ‫چطــور شــد کــه خانــه مــان را پــر از مــار دیــدم‪ .‬حــس می کــردم‬ ‫بایــد از ایــن مارهــا فــرار کنــم‪ .‬راســتش را بخواهیــد بعــد از تاثیــر‬ ‫مســکالین مــا باالخــره بــه زندگــی ناخوشــایند قبلــی برگشــتیم اما‬ ‫ایــن توهمــات دســت از ســر مــا بــر نمــی دارنــد‪ ».‬نیمــا می گویــد‬ ‫خیالبافــی هایــش چنــد برابــر شــده اند و گاهــی موقعیت هایــی را‬ ‫تجربــه می کنــد کــه متاثــر از مســکالین هســتند‪« :‬بــرای لحظاتی‬ ‫گوش هایــم کیــپ می شــود و ناگهــان بــا شــدت زیــادی ضربــان‬ ‫قلبــم را حــس می کنــم انقــدر بلنــد اســت کــه دلــم می خواهــد‬ ‫شــروع بــه دویــدن کنــم تــا از ایــن وضعیــت رهــا شــوم‪ .‬در ان‬ ‫لحظــات گوش هایــم هیــچ صــدای دیگــری نمی شــوند‪».‬‬ ‫ارتباطی که ناگهان قطع شد‬ ‫ماجــرا وقتــی جــدی می شــود کــه ایــن توهمــات در موقعیتهــای‬ ‫مهــم کاری و اجتماعــی کار دســت نیمــا می دهــد‪« :‬مــا تنهــا‬ ‫چیــزی کــه از ان حــس و حــال بــا خودمــان اوردیــم ایــن توهمــات‬ ‫بــود و البتــه حســرت بــودن در ان حــس و حــال مهــم بــودن‪ .‬مــن‬ ‫بــه طــور مــدام حــس تعقیــب شــدن از طــرف مارهــا را داشــتم‪.‬‬ ‫حتــی گاهــی صداهایــی مــی شــنیدم و ناگهــان مکالمــه ام را بــا‬ ‫ادم هــا قطــع مــی کــردم و بــا دقــت بــه اطرافــم خیــره مــی شــدم‬ ‫تــا منبــع ان صــدا کــه شــبیه صــدای حرکــت مــار هــا در علفــزار‬ ‫اســت را پیــدا کنــم‪ .‬واضــح اســت کــه دیگــران در ایــن لحظــات‬ ‫دربــاره مــن چــه فکــری می کردنــد‪ .‬پوریــا بهتــر از مــن توانســت بــا‬ ‫ایــن قضیــه کنــار بیایــد امــا مــن هنــوز درگیــر ان هســتم‪».‬‬ ‫غوطه ور شدن در انزوای خودخواسته‬ ‫نیمــا می گویــد دقیقــا نمی دانــد چــه بالیــی بــر ســر انهــا امــده‬ ‫اســت‪ .‬گوشــه گیر تــر و خیال بــاف تــر از گذشــته شــده اند و‬ ‫تمایلــی بــه لــذت هــای قبلــی ندارنــد‪ .‬هر چه هســت میل شــدید‬ ‫بــه مصــرف دوبــاره مســکالین اســت‪ .‬چیــزی کــه تــا بــه حــال بــا‬ ‫کمــک گرفتــن از یــک مشــاور از خیــر ان گذشــته اند‪ .‬پزشــک‬ ‫بــرای رهایــی از ایــن توهــم هــا قــرص هــای ضــد وابســتگی را‬ ‫بــرای نیمــا تجویــز کــرده اســت‪ .‬نیمــا می گویــد چشــم ســومش‬ ‫کــه بــاز نشــد هیــچ‪ ،‬بلکــه حــاال توانایــی هــای عــادی یــک زندگــی‬ ‫روزمــره معمولــی را هــم از دســت داده اســت و امیــدوار اســت بــا‬ ‫مصــرف داروهــا و ادامــه جلســات تراپــی بتوانــد ایــن توهــم هــا را‬ ‫بــه همــان دنیــای خیالــی برگردانــد‪».‬‬ ‫توهمات بینایی‪ ،‬اصلی ترین عارضه مسکالین‬ ‫نخســتین و مهــم تریــن عــوارض مســکالین ایجــاد توهمــات‬ ‫قــوی بینایــی اســت‪ .‬بــرای همیــن بــه روان گــردان چشــم ســوم‬ ‫هــم معــروف اســت‪ .‬در واقــع مبلغــان ایین هــای مذهبــی در‬ ‫امریــکای جنوبــی بــرای همیــن عــوارض بــود کــه ایــن مــاده را در‬ ‫اختیــار پیــروان خــود قــرار می دادنــد تــا قــدرت خــود را تثبیــت‬ ‫کننــد‪ .‬ان هــا بــا مصــرف ایــن مــاده بــه ســرعت خــود را بــه شــکل‬ ‫روح تصــور مــی کردنــد و موجوداتــی را می دیدنــد کــه پیــش از ان‬ ‫امــکان دیدنشــان را نداشــتند‪ .‬بعــد از ان بــه ســرعت تجربه هــای‬ ‫ناخوشــایندی را گــزارش می دادنــد‪ .‬ماننــد دیــدن وحــوش و حمله‬ ‫و تعقیــب شــدن از طــرف ان هــا‪ .‬مبلغــان ایین هــای مذهبــی‬ ‫ســودجویانه بــه ان می گفتنــد کــه دیــدن ایــن تصاویــر بــه دلیــل‬ ‫ناپــاک بــودن روح ان هاســت‪ .‬بنابرایــن از ان هــا پــول و اجناســی‬ ‫طلــب می کردنــد تــا بــا قربانــی کــردن روح ان هــا را در مراســمی‬ ‫تطهیــر کنند!‬ ‫میل روحی بازگشت به خود بزرگ بینی‬ ‫خطرنــاک تریــن تاثیــر ایــن مــاده امــا ایــن توهمــات بینایــی‬ ‫نیســت‪ .‬میــل دوبــاره مصــرف مســکالین و بازگشــت بــه حــس‬ ‫مهــم تریــن بــودن‪ ،‬بســیاری از مصــرف کنندگان این ســایکو اکتیو‬ ‫را بــرای همیشــه از چرخــه زندگــی عــادی خــارج می کنــد‪« .‬حدیــث‬ ‫اقایــی» کارشــناس پیشــگیری از ســوء مصــرف مــواد مخــدر کــه‬ ‫تحقیقــات زیــادی دربــاره روان گــردان هــا کــرده اســت در ایــن بــاره‬ ‫می گوید‪« :‬مســکالین ماده ای اســت که از قســمت های قرصی‬ ‫شــکل نوعــی کاکتــوس بــه اســم «ســن پــدرو» خــارج می شــود‪ .‬به‬ ‫دلیــل طعــم و بــوی تلــخ‪ ،‬ان را در کپســول می ریزنــد و در دزهــای‬ ‫مختلــف مصــرف می کننــد‪ .‬حــس نشــاط و سرخوشــی ایــن مــاده‬ ‫‪ ۳‬برابــر بیشــتر از روان گردانــی ماننــد ال اس دی گــزارش شــده‬ ‫اســت‪ .‬در ایــن لحظــات مصــرف کننــده خــود اگاهــی کاذبــی دارد‪.‬‬ ‫حــس می کنــد ماننــد ابــر قهرمان هــا ماموریتــی بــه او محول شــده‬ ‫اســت‪ .‬حــس می کنــد ماننــد افــراد نظــر کــرده اســت و دیگــران‬ ‫بایــد از او تبعیــت کننــد‪ .‬برخــی از افــراد بــه جــز توهمــات بینایــی‬ ‫کــه گاهــی بــروز مــی کننــد ایــن نــوع توهــم شــناختی را هــم بــا‬ ‫خــود بــه واقعیــت می اورنــد و حرف هــای شــان در روزهــای بعــد از‬ ‫مصــرف مــورد تمســخر اطرافیــان قــرار می گیــرد‪ .‬بــه همیــن دلیــل‬ ‫ایــن افــراد حــس فهمیــده نشــدن پیــدا می کننــد و ارام ارام از‬ ‫جامعــه خــود را جــدا می کننــد‪».‬‬ ‫اقایــی مــی گویــد بــا مصــرف بیشــتر روان گــردان هــا ایــن‬ ‫احساســات بــروز می کننــد امــا تفــاوت مســکالین در ایــن اســت‬ ‫کــه ایــن خــود اگاهــی را تثبیــت می کنــد‪ .‬یعنی فــرد از نظر روحی‬ ‫نیــاز پیــدا می کنــد کــه بــه یــک حــس برگــردد و ایــن نیــاز روحــی‬ ‫همه ارکان اصلی زندگی او را زیر و رو می کند‪ ».‬این کارشناس‬ ‫پیشــگیری از اعتیــاد می گویــد تنهــا بــا کمــک دارویــی و همچنیــن‬ ‫جلســات مــداوم روانشناســی بالینــی اســت کــه می تــوان عوارض‬ ‫مصــرف ایــن روان گردان هــا را کاهــش داد‪« :‬مــا بــر ایــن بــاور‬ ‫هســتیم کــه میــل بــه مصــرف روان گــردان در افــرادی کــه زمینــه‬ ‫بیمــاری هــای اضطرابــی دارنــد بیشــتر اســت‪ .‬پــس کمــک گرفتــن‬ ‫از یــک مشــاور حــاذق می توانــد تــا حــدودی زیــادی ریش ـه های‬ ‫ایــن نــوع بیمــاری را شناســایی و ســپس درمــان کنــد‪ .‬در بســیاری‬ ‫از مــوارد خــود مصــرف کننــدگان میلــی بــه مراجعــه ندارنــد و ایــن‬ ‫اطرافیــان هســتند کــه بــا دیــدن ایــن عالئــم بایــد بیمار را تشــویق‬ ‫بــه حضــور در مطــب این روانشناســان کنند‪ .‬توجــه به نوجوانان‪،‬‬ ‫شناســایی نیازهــای انــان‪ ،‬ایجــاد حــس اعتمــاد بــه نفــس در انهــا‬ ‫و همچنیــن نظــارت بــر رفتارهــا و رفــت و امدهــای شــان تــا حدود‬ ‫زیــادی می توانــد در پیشــگیری از اعتیــاد موثــر باشــد‪/.‬ایرنا‬ صفحه 6 ‫سه شنبه ‪ 29‬اذر * سال هشتم * شمـاره ‪662‬‬ ‫حضــرت ایت اللــه خامنـه ای‪« :‬هنــر را در خدمــت مفاهیــم انقالبــى بایــد قــرار داد‪ .‬مفاهیــم انقالبــى عالی تریــن مفاهیمــى اســت کــه بــه درد انســانها میخــورد‪ ،‬بــه درد مــردم میخــورد؛‬ ‫ـوى‬ ‫ـارى معنـ ِ‬ ‫هنــر را در خدمــت ایــن [مفاهیــم] بایــد قــرار داد‪ .‬ایــن بیــش از انکــه خدمــت بــه مخاطــب و مســتمع باشــد‪ ،‬خدمــت بــه خــود هنــر اســت کــه هنــر در شــبکه ى صحیــحِ ابیـ ِ‬ ‫افــکار مــردم قــرار بگیــرد‪ .‬همیــن شــعارهایى کــه مــردم میدادنــد‪ ،‬همیــن حرفهایــى کــه امــام (رضــوان اللــه علیــه) فرمودنــد‪ ،‬همیــن خواســته ها و ارمانهایــى کــه مــردم دارنــد‪ ،‬همــه‬ ‫تجســم بخشــید‪۱۳۹۲/۱۱/21 .‬‬ ‫تجســد اســت؛ یعنــى میشــود اینهــا را بــا شــیوه ى هنــرى‪ ،‬بــا زبــان مخصــوص هنــر‪،‬‬ ‫تجســم و‬ ‫قابــل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪7‬‬ ‫مقاله ‪ -‬مریم مرادی‬ ‫فعالیتی که بچه های شما‬ ‫نباید در اینترنت انجام دهند‬ ‫هکر فروش پایگاه‬ ‫داده ‪InfraGard‬‬ ‫با مشخصات باال ‪FBI‬‬ ‫را متوقف کرد‬ ‫پایــگاه داده ‪ InfraGard‬حــاوی اطالعــات شــخصی ‪۸۷۰۰۰‬‬ ‫عضــو در ابتــدا بــه قیمــت ‪ ۵۰۰۰۰‬دالر در یــک انجمــن جرایــم‬ ‫ســایبری و هــک فروختــه می شــد‪ .‬یــک هکــر کــه از طریــق‬ ‫کنتــرل انالیــن \»‪ »\USDoD‬کار می کــرد‪ ،‬یــک پایــگاه داده‬ ‫متعلــق بــه ‪ InfraGard‬را می فروخــت‪ ،‬یــک برنامــه ‪( FBI‬دفتــر‬ ‫تحقیقــات فــدرال) کــه ابتــدا در ســال ‪ ۱۹۹۶‬راه انــدازی شــد‪.‬‬ ‫پایــگاه داده حــاوی اطالعــات تمــاس بیــش از ‪ ۸۷۰۰۰‬عضــو‬ ‫‪ InfraGard‬بــود‪ ،‬در حالــی کــه قیمــت ان ‪ ۵۰۰۰۰‬دالر تعیین‬ ‫شــده بــود‪ ،‬بــا ایــن حــال‪ Hackread.com ،‬اکنــون می توانــد‬ ‫بــه طــور انحصــاری تاییــد کنــد کــه هکــر پســت خــود را دیــروز‬ ‫بــه روز کــرد و اظهــار داشــت کــه پایــگاه داده دزدیــده شــده‬ ‫‪ InfraGard‬دیگــر بــرای پســت گذاشــته نمی شــود‪ .‬فــروش‪،‬‬ ‫زیــرا «بیشــتر اســیب بــه همــه وارد می کنــد» تــا اینکــه بــه‬ ‫نفــع خــود هکــر باشــد‪.‬‬ ‫شــایان ذکــر اســت کــه ‪ FBI InfraGard‬را بــرای توســعه‬ ‫همکاری هــای اشــتراک گذاری اطالعــات تهدیــدات فیزیکــی‬ ‫و ســایبری بــا بخــش خصوصــی راه انــدازی کــرد‪.‬‬ ‫همچنیــن شــایان ذکــر اســت کــه پایــگاه داده در‬ ‫‪ BreachedForums‬فروختــه می شــد‪ ،‬یــک انجمــن جرایــم‬ ‫ســایبری و هک که به عنوان جایگزینی برای ‪Raidforums‬‬ ‫کــه اکنــون تصــرف شــده اســت ظاهــر شــد‪.‬‬ ‫‪1401‬‬ ‫هکــر بــه ابــراز تاســف خــود ادامــه داد و اظهــار داشــت کــه‬ ‫ان هــا نمی خواهنــد \»دیگــر دردســر ایجــاد کننــد\»‪.‬‬ ‫در چیــزی کــه بــه نظــر می رســد نتیجــه \»بیــداری اخالقــی‬ ‫خیــره کننــده\» باشــد‪ ،‬هکــر همچنیــن اظهــار داشــت کــه‬ ‫تمــام ادرس های ایمیــل موجــود در پایــگاه داده بــرای تــروی‬ ‫هانت ایمیــل شــده اســت تــا او بتوانــد ان هــا را بــه وب‬ ‫ســایت خــود اضافــه کنــد ‪ .Have I Been Pwned‬ایــن بــدان‬ ‫معناســت کــه اعضــای اســیب دیده ‪ InfraGard‬می تواننــد‬ ‫جســتجو کننــد تــا ببیننــد ایــا جــزء افــرادی هســتند کــه تحــت‬ ‫تاثیــر قــرار گرفته انــد یــا خیــر‪.‬‬ ‫هکر ‪ InfraGard‬در ‪BreachedForums‬‬ ‫پایــگاه داده مــورد نظــر حــاوی اطالعــات شــخصی اعضــای‬ ‫‪ InfraGard‬از جملــه مــوارد زیــر بــود‪:‬‬ ‫اسامی کامل‬ ‫ادرس ایمیل‬ ‫جزییات استخدام‬ ‫صنعت اشتغال‬ ‫یلدای مهربانی را ب ه دور از فضای‬ ‫مجازی و در کنار خانواده باشیم‬ ‫پلیــس فتــا گفــت‪ :‬ظهــور تکنولوژی هــای نویــن ارتباطــی در عصــر حاضــر و اســتفاده بــدون‬ ‫علــم و اگاهــی از فضــای مجــازی بســیاری از خانواده هــا را دچــار مشــکالت روزافــزون‬ ‫کــرده اســت و ایین هــای ســنتی مــا را تحــت تاثیــر قــرار داده اســت‪.‬‬ ‫ســرهنگ احســان انقــی گفــت‪ :‬حضــور بیش ازحــد در شــبکه های اجتماعــی پیامدهای منفی‬ ‫بــرای جوانــان و نوجوانــان دارد و راهکارهــای کاهــش وابســتگی بــه ایــن فضاهــا بســیار مهــم‬ ‫اســت زیــرا بســیاری از خانواده هــا از اســیب های فضــای مجــازی اگاهــی ندارنــد و نیــاز اســت‬ ‫بــا اســیب های فضــای مجــازی ماننــد اعتیــاد اینترنتــی‪ ،‬انــزوا‪ ،‬پرخاشــگری و ‪ ...‬اشــنا شــوند‪.‬‬ ‫وی بابیــان ایــن نکتــه کــه شــبکه های اجتماعــی به ســرعت در حــال رشــد و توســعه‬ ‫می باشــند‪ ،‬افــزود‪ :‬اســتفاده بیش ازحــد افــراد از تلفــن همــراه و تجهیــزات هوشــمند‬ ‫باعــث جدایــی انــان از کانــون خانــواده شــده اســت و روابــط خانوادگــی به خصــوص در‬ ‫استرداد مبلغ ‪ 430‬میلیون‬ ‫ریال به شاکی توسط پلیس فتا‬ ‫پلیــس فتــا ازشناســایی فــردی کــه بــا برداشــت غیــر مجاز وجه از حســاب یکــی از شــهروندان اقدام‬ ‫بــه خریــد کاال در دیجــی کاال کــرده بــود‪ ،‬خبــر داد ‪.‬‬ ‫ســرهنگ «حســن کیخــا» در تشــریح ایــن خبــر اظهــار داشــت‪ :‬شــخصی بــا در دســت داشــتن‬ ‫مرجوعــه قضایــی بــه ایــن پلیــس مراجعــه و بیــان نمــود چنــد روز پیــش پــس از دریافــت پیامــک‬ ‫بانکــی متوجــه شــدم طــی یــک مرحلــه مبلغ چهارصدو ســی میلیــون ریال از حســابم خرید اینترنتی‬ ‫‪ USERID‬های رسانه های اجتماعی و موارد دیگر‪.‬‬ ‫تاریخچه ‪InfraGard‬‬ ‫‪ InfraGard‬در ســال ‪ ۱۹۹۶‬بــه عنــوان ابتــکار مشــترک‬ ‫مرکــز ملــی حفاظــت از زیرســاخت های ‬)‪ FBI ‪(NIPC‬و‬ ‫انجمــن امنیــت سیســتم های اطالعاتــی (‪ )ISSA‬تاســیس‬ ‫شــد‪ InfraGard .‬دسترســی بــه سیســتم های ایمیــل‬ ‫ایمــن‪ ،‬پلتفرم هــای ذخیــره داده امــن‪ ،‬ابزار هــای ارزیابــی‬ ‫اســیب پذیری مبتنــی بــر وب‪ ،‬راه حل هــای مدیریــت رمــز‬ ‫عبــور و ســایر خدمــات امنیتــی را فراهــم می کنــد‪.‬‬ ‫عــاوه بــر ایــن‪ InfraGard ،‬ســمینار های اموزشــی در مــورد‬ ‫موضوعاتــی ماننــد بهتریــن شــیوه های امنیــت ســایبری‬ ‫و تهدیــدات نوظهــور ارائــه می دهــد‪ .‬ایــن ســمینار ها بــرای‬ ‫اعضــای همــه بخش هــا بــاز اســت و بــه ان هــا کمــک می کنــد‬ ‫تــا از روند هــای امنیتــی فعلــی مطلــع شــوند‪.‬‬ ‫عالوه بر این‪ InfraGard ،‬همچنین منابعی را برای شناسایی‬ ‫قربانیــان بالقــوه جرایــم ســایبری یــا فعالیت های مشــکوک قبل‬ ‫از تبدیــل شــدن بــه مســائل اصلــی فراهــم می کند‪.‬‬ ‫رویدادهــای نیکــو و ســنتی از قبیــل شــب یلــدا را تحــت تاثیــر قــرار داده اســت و نیــاز بــه‬ ‫برگــزاری ایــن اییــن در کنــار خانــواده و بــه دوراز فضــای مجــازی احســاس می شــود‪.‬‬ ‫ســرهنگ انقــی بیــان کــرد‪ :‬به جــای گشــت وگذار در ایــن دنیــای غیرحقیقــی بــرای خانــواده و‬ ‫دوســتان خــود در دنیــای حقیقــی وقــت بگذاریــم زیــرا بی شــک خانــواده نیــز از حضــور مــداوم افــراد‬ ‫در دنیــای مجــازی رنــج می برنــد؛ ان هــا گاهــی نیــاز دارنــد عــاوه بــر جســم افــراد خانــواده روح و فکر‬ ‫انــان هــم معطــوف بــه کانــون گــرم خانــواده باشــد و یلــدای پــر امیــد را در کنــار هــم ســپری کننــد‪.‬‬ ‫وی همچنیــن در خصــوص اداب ورســوم فــال حافــظ و شــاهنامه خوانی در شــب یلــدا‬ ‫گفــت‪ :‬درصورتی کــه افــراد بــرای برگــزاری ایــن اییــن در کنــار خانــواده قصــد دانلــود و نصــب‬ ‫کتاب هــای الکترونیکــی فــال حافــظ و شــاهنامه را داشــتند‪ ،‬حتمــا ً از طریــق فروشــگاه های‬ ‫معتبــر اقــدام نماینــد و بــرای پیشــگیری از گرفتــار شــدن در دام بدافزارهــا‪ ،‬از کلیــک بــر‬ ‫روی لینک هــای نامعتبــر موجــود در فضــای مجــازی و نصــب نرم افــزار از طریــق لینک هــای‬ ‫منــدرج در شــبکه های مجــازی جــدا خــودداری نماینــد‪.‬‬ ‫ســرهنگ انقــی در خصــوص خریدهــای اینترنتــی کــه در ایــن ایام بیشــتر به چشــم می خورد‪،‬‬ ‫افــزود‪ :‬در خریدهــای اینترنتــی کــه بــه مناســبت شــب یلــدا توســط افــراد انجــام می پذیــرد‬ ‫نیــز بایــد بیش ازپیــش هوشــیار بــود و توجــه داشــت کــه همچــون همیشــه اعتمــاد بــه افــراد‬ ‫ناشــناس مشکل ســاز بــوده و می توانــد زمینـه ی کالهبــرداری شــیادان ســایبری را فراهــم اورد‬ ‫فلــذا در صــورت مواجهــه بــا هرگونــه مشــکل ضمــن تمــاس بــا کارشناســان مرکــز فوریت هــای‬ ‫ســایبری پلیــس فتــا بــا شــماره ‪ 096380‬تمــاس گرفتــه و از راهنمایــی و مشــاوره کارشناســان‬ ‫ایــن پلیــس بهره منــد گردیــد‪.‬‬ ‫صــورت پذیرفتــه کــه بــدون اذن و اجــازه بنــده بــوده اســت لــذا پیگیــری موضــوع بــه صــورت ویــژه در‬ ‫دســتور کار کارشناســان پلیــس فتــا قــرار گرفــت‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬طــی تحقیقــات اولیــه و بررســی مســتندات شــاکی ضمــن محــرز شــدن صحــت‬ ‫و ســقم ادعــای نامبــرده اقدامــات اطالعاتــی و فنــی ایــن پلیــس در جهــت شناســائی عامــل جــرم‬ ‫اغــاز شــد و بــا عنایــت بــه حساســیت موضــوع در بــدو امــر بــا اســتعالم از مبــادی ذیربــط نســبت بــه‬ ‫بررســی جزئیــات و پیگیــری هــای بعمــل امده و حصول نتیجه مشــخص گردید مبلــغ ‪430.000.000‬‬ ‫میلیــون ریــال از کارت شــاکی خریــد اینترنتــی در ســاعت ‪ 1‬بامــداد صــورت پذیرفتــه اســت‪.‬‬ ‫وی ادامه داد ‪ :‬بالفاصله پس از مشــخص نمودن شــرکت میزبان و مکاتبه بعمل امده و کنســل‬ ‫نمــودن ســفارش از ســایت دی جــی کاال وجــه شــاکی بــه میــزان ‪ 430.000.000‬ریــال بــه حســابش‬ ‫اســتراد گردیــد کــه ایــن امــر موجــب خرســندی و رضایتمنــدی شــاکی از پرســنل پلیــس فتــا شــد‪.‬‬ ‫وی در توصیــه بــه هموطنــان گفت‪:‬جــرم برداشــت اینترنتــی پــول از حســاب دیگــران از مصادیــق‬ ‫جرائــم رایانــه ای اســت کــه فــرد بــا انجــام دادن کارهایــی ماننــد ایجــاد اختــال در ســامانه هــای‬ ‫رایانــه ای و مخابراتــی از حســاب دیگــران پــول بــر مــی دارد‪ .‬و مجــازات دزدی از کارت عابــر بانــک‬ ‫مجازاتهــای حبــس بیــن یــک تــا پنــج ســال یــا جــزای نقــدی بیــن بیســت تــا صــد میلیــون ریــال یــا‬ ‫هــردوی انهاشــود‪.‬‬ ‫انرژی تمام شدنی است در مصرف اب ‪ ،‬برق‪ ،‬گاز‬ ‫صرفه جویی کنید‪.‬‬ ‫اداره کل فرهنگ و ارشاد اسالمی استان گلستان‬ ‫امــروزه مثالــی بیــن مــردم رایــج شــده اســت کــه‬ ‫می گوید‪:‬اگــر می خواهیــد نحــوه کار و راه انــدازی هــر‬ ‫دســتگاه دیجیتالــی را یــاد‏بگیریــد‪ ،‬از یــک کــودک بپرســی ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ایــن شــوخی نیســت بلکــه واقعیتــی در دنیــای پیرامــون‬ ‫مــا اســت! امــروزه دیگــر بــه نظــر می رســد رایانامــه هــا‪،‬‬ ‫تبلتهــا یــا‏گوش ـی های هوشــمندی کــه توانایــی دسترســی‬ ‫بــه اینترنــت را دارنــد بــه بخشــی جداناپذیــر در زندگــی‬ ‫کودکانمــان ‏تبدیل شــده اند‏‪.‬‬ ‫چنیــن دسترســی بــه تکنولــوژی و اینترنــت کــه از ســنین‬ ‫پایــه نیــز صــورت می گیــرد بدین معناســت که پــدر و مادرها‬ ‫بایــد افــزون‏بــر انکــه مراقــب برنامه هــای تلویزیونــی باشــند‬ ‫تــا ان هــا از محتــوای مناســبی بــرای فرزندانشــان برخــوردار‬ ‫باشــند‪ ،‬بایــد بــر‏عملکــرد کودکانشــان بــر روی وب نیــز‬ ‫نظارتــی مســتمر پیــدا کننــد‏‪ .‬امــا اینترنــت ان قدرهــا هــم بد‬ ‫نیســت‪ ،‬اینترنــت می توانــد بســیاری از چیزهــای مثبــت و‬ ‫خــوب را بــه فرزندانمــان بیامــوزد درواقــع‏اینترنــت بــه ماننــد‬ ‫شمشــیر دو لبــه ایــی اســت کــه می تواندان هــا را در برابــر‬ ‫تهدیــدات گوناگونــی نیــز قــرار دهــد‪ .‬فعالیت هایــی‏کــه‬ ‫کودکانتــان نبایــد در اینترنــت انجــام دهنــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -1‬گفتگو با افراد ناشــناس‪ :‬شــبکه های اجتماعی و راه های‬ ‫پرشــمار دیگــری وجــود دارد کــه افــراد ناشــناس گوناگونــی‬ ‫می تواننــد بــا کــودکان شــما در‏تمــاس باشــند‪ .‬ســاده لوحی‬ ‫و نااگاهــی کــودکان باعــث می شــود تــا ان هــا نداننــد خطــر‬ ‫در کجــای زندگــی ان هــا بــه کمیــن ‏نشســته اســت‪ .‬بــه‬ ‫یــاد داشــته باشــید گمنامــی فراهم شــده توســط اینترنــت‬ ‫تقریباًخطرناک تــر از زندگــی واقعــی اســت‏‪.‬‬ ‫‏‪ -2‬بــه اشــتراک گذاری اطالعــات شــخصی‪ :‬بســیاری از‬ ‫کارهایــی کــه مــا در اینترنــت انجــام می دهیــم شــامل‬ ‫اشــتراک گذاریفایل ها و اطالعات مختلف زندگی مان اســت‪.‬‬ ‫‏کــودکان نیــز از ایــن امــر مســتثنا نیســتند‪ ،‬بنابرایــن پــدران و‬ ‫مــادران نیــز تمایــل بیشــتری دارنــد تــا بداننــد فرزندانشــان چه‬ ‫‏چیزهایــی را بــه اشــتراک می گذارنــد‪ .‬بنابرایــن بهتــر اســت بــا‬ ‫فرزنــدان خــود صحبــت نماییــد و ان هــا را از خطــرات ناشــی از‬ ‫ارائــه‏اطالعــات شــخصی انالیــن اگاه نماییــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -3‬بــازی کــردن بــدون محدودیــت زمانــی‪ :‬تقریبــا ً همــه‬ ‫بچه هامی خواهنــد تــا بازی هــای گوناگونــی را بارگیــری نماینــد‬ ‫تــا ان هــا را ســرگرم نگــه دارد و چالش هــای جدیــدی‏را پیــش‬ ‫پــای ان هــا بگــذارد‪ .‬اگــر ان هــا تنهــا بخشــی از زمــان خــود را‬ ‫بــه بــازی کــردن اختصــاص دهنــد مشــکلی روی نمی دهــد‪.‬‬ ‫‏مشــکل از زمانی اغاز می شــود که ان هاســاعت های فراوانی‬ ‫را بــه بــازی کــردن می گذراننــد‪ .‬ایــن کار باعــث می شــود تــا‬ ‫‏ارتبــاط ان هــا بــا محیــط پیرامــون و دوســتان و هــم ســن و‬ ‫ساالنشــان کاهــش پیــدا کنــد و ان هــا کارهــای دیگــر را بــه‬ ‫منظــور بــازی‏کــردن بیشــتر بــه تعویــق بیندازنــد؛ امــا توصیــه‬ ‫مــا چیســت؟ بهتــر اســت بــرای فرزنــدان خــود بــازه زمانــی‬ ‫مشــخصی را بــه جهــت‏بــازی کــردن ان هــا در نظــر بگیریــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -4‬بارگیری برنامه های نامناسب‪:‬فروشــگاه هایی هســتند‬ ‫کــه هــزاران برنامــه را بــه کاربــران خــود ارائهمی دهنــد‪،‬‬ ‫بســیاری از ان هــا بــرای اینکــه زندگــی مــا را‏اســان تر کننــد‬ ‫طراحی شــده اند‪ ،‬امــا بهتــر یــا حتــی ضــروری اســت بدانیــد‬ ‫کــه دقیقــا ًچــه برنامه هایــی را بارگیــری می نماییــد‪.‬‏همــه‬ ‫ان چیــزی کــه بــرای شــما فراهم شــده اســت قابل اعتمــاد‬ ‫نیســتند‪ .‬به یاد داشــته باشــید بســیاری از برنامه ها ممکن‬ ‫‏اســت بــدون اجــازه شــما کارهــای گوناگونــی را بــر روی‬ ‫گوشـی ها و یــا بــر روی رایانــه شــما انجــام دهنــد‪ .‬بنابرایــن‬ ‫بهتــر اســت بــه‏کــودکان خــود بگوییــد تــا پیــش از بارگیــری‬ ‫این گونــه برنامه هــا شــما را در جریــان قــرار دهنــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -5‬ورود به تارنماهای با محتوای نامناسب برای کودکان‬ ‫چــه بــه صــورت عمــدی یــا غیــر عمــدی‪ ،‬کــودکان ممکــن‬ ‫اســت بــه تارنماهایــی برونــد کــه بــرای ســن ان هــا مناســب‬ ‫نیســت‪ .‬در‏بســیاری از موارد‪ ،‬تنها بررســی تاریخچه کاوش‬ ‫گرهــا بــرای انکــه ببینیــد کودکانتــان بــه چــه تارنماهایــی‬ ‫رفته انــد کافــی‏نیســت‪ .‬ویژگــی نظــارت والدیــن بــر روی‬ ‫کاوش گرهــا بــه شــما ایــن امــکان را می دهــد تــا تعییــن‬ ‫کنیــد فرزندانتــان چــه تارنماهایــی‏را می تواننــد ببیننــد و چه‬ ‫تارنماهایــی را نمی تواننــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -6‬بــاور ان کهان هــا چیــزی را برنده شــده اند‪ :‬همگــی مــا‬ ‫دعوت نامه هــا و پیام هــای گوناگونــی را در زندگــی خــود‬ ‫دریافــت کرده ایــم کــه محتــوای ان هــا شــامل برنــده شــدن‬ ‫مــا‏اســت‪ .‬ایــن پیام هــا در بیشــتر وقت هــا از مــا درخواســت‬ ‫برخــی از اطالعــات شــخصی را می نماینــد‪ .‬بنابرایــن مهــم‬ ‫اســت کــه بــه‏کــودکان خــود بگوییــم هیچ کســی بــرای انکــه‬ ‫اطالعــات شــخصی مــا را دریافــت کنــد حاضــر نیســت بــه ما‬ ‫جایــزه ای را بدهــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -7‬رنــج بــردن از زورگویــی مجــازی‪ :‬بــا توجــه بــه جــدی‬ ‫بــودن ایــن حمــات‪ ،‬کــودکان اغلــب ایــن وقایــع را از پــدران‬ ‫و مــادران خــود پنهــان می کننــد‪ .‬زورگویــی مجــازی‏نوعــی‬ ‫زورگویــی در میــان کــودکان بــه شــمار می ایــد امــا منشــا ان‬ ‫بــه بیــرون از اینترنــت بازمی گــردد‪ .‬ایــن زورگویــی‪ ،‬توســط‬ ‫‏افــرادی انجــام می شــود کــه در اطــراف کــودک شــما قــرار‬ ‫دارنــد‪ ،‬بنابرایــن مهــم اســت کــه واکنش هــای کودک خــود را‬ ‫در هنــگام‏اســتفاده از اینترنــت در نظــر بگیریــد‏‪.‬‬ ‫منبــع‪ :‬برگرفتــه از کتــاب‪ :‬راز پویــا کــودک و اســیب اجتماعــی‬ ‫مولــف‪ :‬عبــاس داورمنــش‬ ‫گرداورنــده‪ :‬مریــم مــرادی کارشــناس مشــاوره و مــددکاری‬ ‫اجتماعــی کالنتــری ‪ 11‬امــام علــی (ع) شهرســتان‏بجنــورد‬ صفحه 7 ‫روزنامه فرهنگی اجتماعی‬ ‫شماره‪:‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪ -662‬سال هشتم‬ ‫‪- 1444‬شماره ‪-662‬‬ ‫االول‪1444/‬‬ ‫‪/25‬جمادی االول‪/‬‬ ‫‪/25 - 2022‬جمادی‬ ‫‪/20 --1401‬دسامبر‪2022//‬‬ ‫‪1401//09‬‬ ‫سه شنبه ‪09//29‬‬ ‫صاحب امتیاز ‪ :‬سکینه جافر نوده ؛ مدیرمسئول‪ :‬حمیدرضا محمدیاری‬ ‫تولیدمحتوا‪ :‬موسسه مطبوعاتی مروارید بازار کسب و کار پارس ؛ زیر نظر شورای سردبیری؛‬ ‫ایــــران ‪ ،‬گلستـان ‪ ،‬گرگـان ‪ ،‬میدان شهدا‪ ،‬خیابان رازی‪ ،‬روبروی رازی یکم؛ تلفن ‪017- 32688214 :‬‬ ‫چــاپخانه‪:‬تکتم‬ ‫روزنامه بازار کسب و کار تنها یک روزنامه نیست‬ ‫روزنامه ایست برای اموزش‬ ‫‪www.bkkg.ir‬‬ ‫رویکردى قرانى‬ ‫به گونه ها و مدلهاى‬ ‫برتر و نازل حجاب‬ ‫‪www.bazarkasbkaronline.ir‬‬ ‫‪bazarkasbkaronline@gmail.com‬‬ ‫مخاطب محترم‬ ‫‪bazarkasobkar‬‬ ‫درج اخبار‪ ،‬دیدگاه ها و گزارش ها در این روزنامه تنها به منظور اطالع رسانی صورت گرفته ‪ ،‬به معنی تایید‬ ‫انها از سوی روزنامه بازار کسب و کار پارس نیست‪.‬‬ ‫«سیاه کن‪ ،‬دزد و ببر»‬ ‫این روزها مردم به رســم ســنت دیرینه شــب یلدا در بازار مشــغول‬ ‫خریــد میــوه و شــیرینی و اجیــل هســتند تــا اخریــن شــب از فصــل‬ ‫پاییــز را بــا خانــواده و خویشــاوندان دور همــی خوشــی را ســپری کنند‬ ‫و لحظــات خاطــره انگیــزی را از خــود بــه جــا بگذارنــد امــا بــرای اینکــه‬ ‫ایــن لحظــات خــوش بــه خاطــره ای تلــخ منجــر نشــود پلیــس چنــد‬ ‫توصیــه بــه شــهروندان عزیــز دارد‪.‬‬ ‫روزهــای پایانــی پاییــز‪ ،‬بــازار گرمــی اســت بــرای تبهکاران و ســارقان‬ ‫‪.‬تــا بــا شــگردهای خــاص خــود بــه اهــداف و نیــات شومشــان دســت‬ ‫پیــدا کننــد کــه در اینجــا برخــی از ایــن شــگردها بــرای شــما ارائــه مــی‬ ‫شــود؛ شــگردهایی کــه باخبــر شــدن از انهــا می توانــد نقشــه ســارقان‬ ‫را نقــش بــر اب کنــد‪.‬‬ ‫«ســیاه کــن‪ ،‬دزد و ببــر» اینهــا عناویــن یــک تیم ســه نفــره جیب بری‬ ‫اســت؛ زیــرا ســارقان در بیشــتر مواقــع بــرای جیب بــری در محل هایی‬ ‫کــه طعمه هــا در ان ثابــت هســتند ماننــد اتوبــوس یــا قطــار متــرو‬ ‫دسـت کم سـه نفره عمــل می کننــد «ســیاه کــن» وظیفــه دارد طعمــه‬ ‫را ســرگرم کنــد «دزد» در لحظــه مناســب جیــب طعمــه را خالــی‬ ‫می کنــد و شــخصی کــه بــه عنــوان «ببــر» شــناخته می شــود موظــف‬ ‫اســت شــیء دزدی را بســرعت از محــل ســرقت دور کنــد تــا بــه ایــن‬ ‫شــکل اگــر دزد گیــر افتــاد نتــوان عمــل مجرمانـه اش را ثابــت کــرد‪.‬‬ ‫دربســت ســارق ‪ :‬اما ســارقان برای خالی کردن جیب طعمه های‬ ‫ســیار نیــز نقشــه های زیــادی دارنــد‪ ،‬انهــا بــرای عملــی کــردن‬ ‫نقشه هایشــان ایــن روزهــا در ایســتگاه های شــلوغ اتوبوس هــای‬ ‫تنــدرو و متــرو پرســه می زنند‪.‬عمــده ســرقت های جیب بــری در‬ ‫ســطح شــهر در خطــوط اتوبوس هــای تنــدرو و ایســتگاه های متــرو‬ ‫ماننــد بــازار اتفــاق می افتــد‪ ،‬چــون ســارقان می داننــد افــرادی کــه بــه‬ ‫بــازار می رونــد بــا خــود وجــه نقــد حمــل می کنند‪.‬بــه همیــن دلیــل‬ ‫پلیــس بــه شــهروندان توصیــه می کنــد بــرای خریــد از دســتگاه های‬ ‫کارتخــوان اســتفاده کننــد‪ ،‬البتــه بــه ایــن شــرط کــه رمــزش را کنــار‬ ‫کارت یادداشــت و نگهــداری نکننــد‪.‬‬ ‫اگــر هــم ناچــار هســتید از پــول نقــد اســتفاده کنیــد‪ ،‬بهتر اســت انها‬ ‫را در یــک جیــب نگــه نداشــته و در جیب هایــی کــه زیـپ دار هســتند‬ ‫قــرار دهیــد‪ ،‬زیــرا در بیشــتر مواقــع ســارقان در محل هــای شــلوغی‬ ‫ماننــد بــازار بــا تنه زنــی جیــب طعمه هــای خــود را خالــی می کننــد‪.‬‬ ‫ش نمــا‪ :‬در ایــن روش نیــز معمــوال ســارقان‬ ‫ســارقان مســافرک ‬ ‫چهــار نفــر هســتند و بــه شــکلی عمــل می کننــد کــه طعمــه ناچــار‬ ‫شــود در صندلــی عقــب و بیــن دو همدست شــان بنشــیند‪.‬‬ ‫بــه ایــن ترتیــب وقتــی طعمــه در جــای مشــخص شــده قــرار گرفــت‪،‬‬ ‫راننــده بــه بهانــه ایــن کــه در عقــب بــاز اســت بــه ســمت عقــب خــم‬ ‫می شــود تــا در را محکــم ببنــدد‪ ،‬امــا در ایــن لحظــه همدســتان او کــه‬ ‫کنــار طعمــه نشســته اند از فرصــت اســتفاده کــرده و نقشــه خــود را‬ ‫عملــی می کننــد‪.‬‬ ‫ســرقت بــا تیــغ جراحی‪:‬ســارقان نیــز از تیــغ جراحــی اســتفاده‬ ‫می کننــد‪ ،‬بــا ایــن تفــاوت کــه از ان بــرای جراحــی کیــف دســتی‬ ‫طعمه هــای خــود بهــره می برنــد‪.‬‬ ‫ســارقان از ایــن شــگرد بیشــتر بــرای ســرقت از خانم هــا اســتفاده‬ ‫می کننــد‪ ،‬انهــا بــا اســتفاده از جســم برنــده ماننــد تیــغ جراحــی در‬ ‫محل هــای شــلوغ و پرازدحــام بــه طعمــه خــود نزدیــک شــده و بــا‬ ‫بریــدن بدنــه کیــف طعمــه محتویــات داخــل ان را بــه ســرقت‬ ‫می برند‪.‬بــرای ایــن کــه بتوانیــد ســارقان را در ایــن شــگرد نیــز نــاکام‬ ‫بگذاریــد‪ ،‬بهتــر اســت کیــف دســتی خــود را بــه شــکل اویــزان حمــل‬ ‫نکنیــد‪ ،‬بلکــه بنــد ان را بــه شــکلی روی شــانه خــود بیندازیــد که کامال‬ ‫بــه کیــف خــود اشــراف داشــته باشــید‪.‬‬ ‫زورازمایی با زورگیر ممنوع‬ ‫افــزون بــر ایــن بایــد یــاداور شــد برخــی دیگــر از تبهکاران هســتند که‬ ‫بــرای ســرقت از طعمــه خــود بــه زور متوســل می شوند‪.‬کارشناســان‬ ‫توصیــه می کننــد بهتریــن کار بــرای روبــه رو نشــدن بــا ایــن افــراد‬ ‫پیشــگیری اســت؛ یعنــی از حمــل اشــیای قیمتــی ماننــد وجــه نقــد و‬ ‫طــا و جواهــرات خــودداری کنیــد و چنانچــه ناچــار بــه ایــن کار شــدید‬ ‫از محل هــای خلــوت کــه احتمــال خطــر وجــود دارد بــه صــورت پیــاده‬ ‫تــردد نکنید‪.‬همچنیــن توصیــه می کنیــم مــردم در برابــر ســارقان‬ ‫زورگیــر مقاومــت نکننــد‪ ،‬چــون بیشــتر انهــا ســاح ســرد با خــود حمل‬ ‫کــرده و بــه تنهایــی نیــز ایــن کار را انجــام نمی دهنــد‪ ،‬عــاوه بــر ایــن‪،‬‬ ‫ســارق از لحــاظ ذهنــی امادگــی دارد‪ ،‬امــا طعمــه غافلگیــر می شــود‪.‬‬ ‫در پایــان بــه شــهروندانی کــه بــا خــودرو شــخصی بــه خریــد مــی روند‬ ‫توصیــه مــی شــود از پــارک خــودرو در کوچــه هــای خلــوت و تاریــک‬ ‫خــودداری کننــد و ســعی کننــد ضمن اســتفاده از قفل فرمــان و پدال‬ ‫و دزدگیــر از پارکینــگ هــای عمومــی اســتفاده کنند و اشــیائ بــا ارزش‬ ‫خــود را روی داشــبورد و صندلــی قــرار ندهنــد‪.‬‬ ‫ادامــه شــماره ‪ -661‬فــروغ نیلچــی زاده ‪ -‬در ســوره مبارکــه نــور (ایــه شــریفه ‪ )31‬دو‬ ‫نهــی وجــود دارد کــه هــر دو بــا حــرف اســتثنا تکمیــل شــده اســت‪ .‬نهــی مــورد نظــر در‬ ‫ایــن مبحــث «وال یبدیــن زینتهــن» اســت؛ یعنــی نبایــد زنــان زینــت خــود را اشــکار‬ ‫ســازند؛ و ایــن عبــارت بــا «اال مــا ظهــر منهــا» اســتثنا می‏خــورد؛ یعنــی زینت‏هایــی کــه‬ ‫اشــکار هســتند مشــمول ایــن نهــی نمی‏باشــند‪.‬‬ ‫امــا انچــه کــه زنــان مومــن و مســلمان بایــد بــدان اهتمــام داشــته باشــند‪ ،‬ایــن اســت‬ ‫کــه نامحــرم بــوی عطــر انــان را استشــمام نکنــد‪ .‬انچــه کــه از ان نهــی شــده ایــن‬ ‫اســت کــه زن هنــگام بیــرون رفتــن از منــزل و یــا موقعــی کــه بــا نامحــرم در تمــاس‬ ‫اســت‪ ،‬طــوری عطــر بزنــد کــه بــوی ان بــه مشــام نامحــرم نرســد‪ .‬حضــرت رســول اکــرم‬ ‫صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه در ایــن زمینــه فرموده‏انــد‪ :‬هــر زنــی کــه بــه خــود عطــر بزنــد و از‬ ‫خان ـه‏اش خــارج شــود تــا وقتــی کــه بــه خان ـه‏اش برگــردد لعنــت و نفریــن می‏شــود‬ ‫(شــجاعی‪ ،1384 ،‬ص ‪ )173‬و در جــای دیگــر می‏فرماینــد‪ :‬هــر زنــی کــه بــه خــود‬ ‫عطــر زنــد و از کنــار عـدّه‏ای (مــرد) بگــذرد تــا بویــش بــه مشــام انهــا برســد‪ ،‬زنــاکار اســت‬ ‫(محمــدی ری‏شــهری‪ ،1377 ،‬ج ‪ ،7‬ح ‪ .)11334‬ایــن کالم حضــرت نــه در مقــام تشــبیه‬ ‫و تمثیــل کــه در بیــان واقعیت‏هــای مجهــول و پنهــان زندگــی بشــر اســت کــه یــا عمومــا‬ ‫مــردم از ان بی‏خبرنــد و یــا خــود را بــه بی‏خبــری و تجاهــل می‏زننــد‪.‬‬ ‫ایــن نهــی تــا بدان‏جــا مهــم و الزم االجراســت کــه علی‏رغــم ثــواب هفتــاد برابــری نمــاز‬ ‫بــا اســتعمال بــوی عطــر‪ ،‬حضــرت رســول صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه نهــی می‏نماینــد از اینکــه‬ ‫زنــان در نمــاز جمعــه و جماعــات از عطریــات اســتفاده نماینــد (همــان‪ ،‬ح ‪.)11335‬‬ ‫همــه ایــن مــوارد یــا بســیاری از انهــا ناظــر به مصادیقی اســت کــه در دوره صدر اســام‬ ‫بــه صــورت جامــد یــا مایــع بــه عنــوان بــوی خــوش بـه‏کار می‏رفتــه اســت‪ ،‬در حالــی کــه‬ ‫در زمــان حاضــر انچــه بیشــتر مــورد اســتفاده عمــوم اعــم از زنــان و مــردان و جوانــان‬ ‫قــرار می‏گیــرد‪ ،‬انــواع افشانه(اســپری)های معطــر و خوشــبوکننده اســت؛ افشــانه‏های‬ ‫حالت‏دهنــده مــو‪ ،‬ضــد عــرق‪ ،‬خوشــبو کننــده بــدن و‪ ...‬کــه قابلیّــت پخــش شــدن بــوی‬ ‫خــوش انهــا در فضــا بیشــتر از عطریــات اســت‪.‬‬ ‫اگــر بــه مــوارد ذکــر شــده‪ ،‬صنعــت و عطرســازی مــدرن را بیفزاییــم و بیماری‏هــای‬ ‫قــرن بیســتم و بیســت و یکــم میــادی را نیــز بــه ان اضافــه کنیــم‪ ،‬حاصــل جمــع ان‬ ‫چیــزی جــز ویرانگری‏هــای پیــدا و پنهــان نخواهــد بــود کــه از ان جملــه اســت عطرهــای‬ ‫سکســولیته کــه اختصاصــا بــرای تحریــک جنســی ســاخته و اســتفاده می‏شــود‪.‬‬ ‫ب‪ .‬ارام گرفتــن در خانــه‪ :‬در ایــه شــریفه ‪ 33‬ســوره احــزاب بــه زنــان بــا تقــوای‬ ‫پیامبــر صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه امــر می‏شــود کــه در خانه‏هــای خــود قــرار ارام گیرنــد‪.‬‬ ‫ایــن فعــل امــر نیــز هماننــد ســایر امرهــای دیگــر ایــات شــریفه حجــاب جــزء دســتورات‬ ‫اختصاصــی بــه زنــان پیامبــر نیســت (ماننــد اقامــه نمــاز‪ ،‬دادن زکات و اطاعــت خــدا و‬ ‫رســول صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه )‪ .‬علّ مــه طباطبایــی رحمه‏اللــه در ایــن زمینــه می‏فرمایــد‪:‬‬ ‫کلمــه «ق َـرْن» امــر از مــاده قــرء اســت کــه بــه معنــای پــا برجــا شــدن اســت و ممکــن‬ ‫اســت از مــادّه قــار َ یقــار ُ بــه معنــای اجتمــاع و کنایــه از ثابــت مانــدن در خانه‏هــا باشــد‬ ‫(طباطبایــی‪ ،1370 ،‬ج ‪ ،16‬ص ‪.)483‬‬ ‫در ایــه شــریفه بــه خانه‏نشــینی زنــان بــا تقــوا دســتور داده شــده اســت؛ در حقیقــت‪،‬‬ ‫انچــه از ســیره رســول‏الله صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه و ائمــه طاهریــن علیه‏الســام برمی‏ایــد‬ ‫محبوس بودن زن در خانه نیســت؛ چراکه بر اســاس ایات ســوره نســاء حبس زن در‬ ‫خانــه نوعــی مجــازات بــوده کــه در اســام به‏طــور موقــت بــرای زنــان بــدکاره مقــرّر شــده‬ ‫ست َ ْ‬ ‫م فَــاِن‬ ‫شــهِدُوا ْعَل َیْهِـ َّ‬ ‫ن اَرْبَعـهً م ِّنکـُ ْ‬ ‫ســائِک ُ ْ‬ ‫م فَا ْ‬ ‫ن الْفَاحِشَ ـهَ مِــن ن ِّ َ‬ ‫بــود‪« :‬وَالالَّتـِـی یَاْتِیـ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ســبِیال»ً‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ن المَـوْتُ او ْ یَج ْ َعـلَ الل ّـ ُه لَه ُـ َّ‬ ‫ـی یَتَوَفاهُـ َّ‬ ‫ســک ُوهُ َّ‬ ‫ن فِــی البُیُــو ِ‬ ‫شَ ــهِدُوا ْفَاَم ْ ِ‬ ‫ن َ‬ ‫ت حَتـ َ‬ ‫(نســاء‪ :)15 :‬و زنانــی از شــما کــه مرتکــب زنــا می‏شــوند‪ ،‬چهــار شــاهد بــر انــان بگیریــد‪.‬‬ ‫اگــر چهــار شــاهد شــهادت دادنــد (بــه ترتیبــی کــه بــه تفصیــل در ســنت بیــان شــده و‬ ‫فقــه متصــدی ان اســت)‪ ،‬انــان را در خانــه حبــس کنیــد تــا عمرشــان بــه پایــان رســد یــا‬ ‫خــدا راه دیگــری بــر ایشــان معیــن کنــد‪.‬‬ ‫ســران می‏گوینــد‪ :‬مقصــود از راه دیگــر اشــاره بدیــن اســت کــه ایــن حکــم موقــت‬ ‫مف ّ‬ ‫اســت و در اینــده حکــم دیگــری بــرای انــان خواهــد امــد‪ .‬ایــه دوم از ســوره نــور که حکم‬ ‫زانــی و زانیــه را بیــان کــرده اســت‪ ،‬همــان اســت کــه ایــن ایــه بــا اشــاره ان را وعــده داده‬ ‫اســت (مطهّــری‪ ،1353 ،‬ص ‪140‬ـ‪.)141‬‬ ‫بــر اســاس مســتندات تاریخــی و تبییــن صاحب‏نظــران و اندیشــمندان منصــف‪،‬‬ ‫از جملــه اســتاد مطهّــری رحمه‏اللــه ‪ ،‬ســنّت جــاری مســلمانان از زمــان رســول خــدا‬ ‫صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه همیــن بــوده اســت کــه زنــان از شــرکت در مجالــس و مجامــع منــع‬ ‫نمی‏شــدند‪ ،‬ولــی همــواره اصــل حریــم رعایــت شــده اســت‪.‬‬ ‫علی‏رغــم روایــات بســیاری کــه داللــت بــر منــع یــا کراهــت حضــور زنــان مســلمان در‬ ‫مجالــس و مجامــع عمومــی می‏نمایــد‪ ،‬امــا صاحــب بصائرال ّ‬ ‫شــیعه کــه خــود مح ـدّث‬ ‫معتبــر و متبحّــری اســت‪ ،‬می‏گویــد‪« :‬از مجمــوع روایــات اســتفاده می‏شــود کــه‬ ‫بــرای زنــان رواســت کــه بــرای مجالــس عــزا یــا بــرای انجــام حقــوق مــردم یــا تشــییع‬ ‫جنــازه بیــرون رونــد و در ایــن مجامــع شــرکت کننــد‪ ،‬همچنــان کــه حضــرت فاطمــه‬ ‫علیهاالســام و همچنیــن زنــان ائمــه اطهــار علیهم‏الســام در ماننــد ایــن موارد شــرکت‬ ‫می‏کردنــد» (همــان‪ ،‬ص ‪.)227‬‬ ‫بــا توجــه بــه مطالــب پیشــین بایــد توجــه داشــت کــه مقصــود از ارام گرفتــن زنــان در‬ ‫خانه‏هــا امــر ویــژه‏ای اســت نــه امــر دایمــی‪ ،‬انچنــان کــه ادامــه ایــه شــریفه بــا نهــی‬ ‫خــاص خــود ایــن امــر را به‏وضــوح بیشــتری می‏رســاند‪.‬‬ ‫ج الْجَاهِلِی َّـه ِ الْاُولَــی» (احــزاب‪ :)33 :‬و‬ ‫ن تَب َـر ُّ َ‬ ‫ج‪ .‬پرهیــز از تبــرّج جاهلــی‪« :‬وَلَ تَبَرَّج ْـ َ‬ ‫ماننــد جاهلیّــت پیشــین تبــرّج نکنیــد‪« .‬بــرج» یعنــی اشــکار شــدن‪ .‬صاحــب مجمــع‬ ‫البیــان می‏گویــد‪ :‬تبــرّج ان اســت کــه زن زیبایی‏هــای خــود را اظهــار کنــد‪ .‬اصــل ان‬ ‫بــه معنــای ظهــور اســت و بــه عبارتــی دیگــر‪ ،‬از ان جهــت «بــرج» گوینــد کــه ظاهــر و‬ ‫هویداســت‪ .‬زمخشــری نیــز در ک ّ‬ ‫شــاف می‏گویــد‪« :‬بـَـدا و بــرز» بــه معنــای ظهــور‪ ،‬نظیــر‬ ‫تبرّج‏انــد‪ .‬اشــتقاق بــروج از تبــرّج اســت بــه جهــت ظاهــر بــودن انهــا‪.‬‬ ‫در اقــرب المــوارد گویــد‪« :‬بَبَرَّجَــت الْمــراه» یعنــی زن زینــت خــود را بــرای نامحــرم‬ ‫اشــکار کــرد‪ .‬ابــن اثیــر نیــز در نهایــه همیــن قــول را پذیرفتــه اســت‪ .‬بــر اســاس نظــرات‬ ‫تفســیری مذکــور‪ ،‬معنــای ایــه شــریفه ایــن اســت کــه ظاهر نشــوید و خودنمایی نکنید‬ ‫ماننــد خودنمایــی «جاهلیــت اولــی» (قریشــی‪ ،1378 ،‬ج ‪ ،1‬ص ‪.)174‬‬ ‫‪ .5‬حجاب در قلب‬ ‫بــه تصریــح قــران‪ ،‬خداونــد نســبت بــه انچــه کــه در دل انســان‏ها می‏گــذرد اگاه‬ ‫کتــاب دیــده اســت (محمــدی ری‏شــهری‪ ،1377 ،‬ج ‪،10‬‬ ‫اســت؛ از ان رو کــه دل‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫حدیــث ‪ )16902‬و قلــب خزانــه‏دار زبــان (همــان‪ ،‬ح ‪ )16903‬و ایــن دل اســت کــه‬ ‫شــگفت‏انگیزترین عضــو وجــود انســان اســت (همــان‪ ،‬ح ‪ .)16912‬حجــاب قلبــی‬ ‫مهم‏تریــن و اساســی‏ترین بخــش ناپیــدای حجــاب اســت‪.‬‬ ‫حضرت مســیح علیه‏الســام می‏فرماید‪ :‬دل‏های خود را خانه تقوا کنید و دل‏هایتان‬ ‫را مــاوای شــهوات نســازید (همــان‪ ،‬ج ‪ ،10‬ح ‪ .)17079‬خداونــد متعــال در برتــری تقــوای‬ ‫ـاب‬ ‫ســاَلُوهُ َّ‬ ‫ســاَل ُْتمُوهُ َّ‬ ‫ن مَتَاعًــا فَا ْ‬ ‫دل در امــر حجــاب می‏فرمایــد‪« :‬وَاِذَا َ‬ ‫ن مِــن وَرَاء حِجَـ ٍ‬ ‫ن» (احــزاب‪ :)53 :‬و هنگامــی کــه از همســران پیامبــر‬ ‫م وَقُلُوبِهِـ َّ‬ ‫م اَطْهَــر ُ لِقُلُوبِک ُـ ْ‬ ‫ذَلِک ُـ ْ‬ ‫صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه (کاالیــی) چیــزی خواســتید از پشــت حجــاب و پــرده از ایشــان‬ ‫بخواهیــد کــه ایــن کارتــان بــرای دل‏هــای شــما‪ ،‬و دل‏هــای ایشــان پاکیزه‏تــر اســت‪.‬‬ ‫عالمــه طباطبایــی رحمه‏اللــه در ذیــل ایــه شــریفه می‏فرمایــد‪« :‬درخواســت متــاع‬ ‫ازهمســران حضــرت‪ ،‬کنایــه از ایــن اســت کــه مــردم بــا انهــا دربــاره حوایجــی کــه دارنــد‬ ‫ســوال کننــد؛ یعنــی اگــر بــه خاطــر حاجتــی کــه برایتــان پیــش امــده ناگزیــر شــدید بــا‬ ‫یکــی از همســران ان جنــاب صحبتــی بکنیــد از پــس پــرده صحبــت کنیــد بــرای اینکــه‬ ‫وقتــی از پشــت پــرده صحبــت کنیــد دل‏هایتــان دچــار وسوســه نمی‏شــود و در نتیجــه‪،‬‬ ‫ایــن روش دل‏هایتــان را پاک‏تــر نگــه م ـی‏دارد (طباطبایــی‪ ،1370 ،‬ج ‪ ،16‬ص ‪.)528‬‬ ‫ایــن مســئله تاکیــد بــر ایــن نکتــه اســت کــه در معاشــرت و گفت‏وگــو بــا زنــان حضــرت‬ ‫رســول صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه رعایــت حریــم را مضاعــف نمــوده و بــا زنــان ایشــان رو در‬ ‫ـص‬ ‫رو ســخن نگوییــد‪ .‬اهمیــت ایــن دســتور انجــا روشــن می‏شــود کــه بدانیــم طبــق نـ ّ‬ ‫صریــح قــران کریــم‪ ،‬زنــان حضــرت‪ ،‬مــادران مومنــان محســوب می‏شــوند و ازدواج‬ ‫انــان بــا مــرد دیگــری حــرام ابــدی اســت و در عیــن حــال‪ ،‬نبایــد مــردان صحابــه و ســایر‬ ‫مــردان مســلمان زمانــه رســول‏الله صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه چهــره بــه چهــره بــا زنــان پیامبــر‬ ‫صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه بــه گفت‏وگــو و تعامــل بپردازنــد؛ چراکــه چنیــن امــری می‏توانــد‬ ‫راه شــیطان را بــه دل بــاز نمایــد؛ از ایـن‏رو بــرای انکــه قلــب مــردان و قلــب زنــان پیامبــر‬ ‫صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه ‪ ،‬کــه در تعامــل بــا مــردان مختلــف قــرار می‏گیرنــد‪ ،‬پــاک بمانــد‬ ‫بایــد از پشــت پــرده و بــا قــرار گرفتــن حایــل ســخن بگوینــد‪ .‬نکتــه حایــز اهمیــت در‬ ‫ایــن مــورد ـ کــه جــزء دســتورات ویــژه بــرای زنــان حضــرت اســت و نــه دســتور عمومــی‬ ‫بــرای تمــام زنــان ـ ان اســت کــه خداونــد ایــن نحــوه پوشــش خــاص را بــرای رعایــت‬ ‫ن» (احــزاب‪.)53 :‬‬ ‫م وَقُلُوبِهِـ َّ‬ ‫م اَطْهَــر ُ لِقُلُوبِک ُـ ْ‬ ‫حجــاب در قلــب ذکــر می‏نمایــد‪« :‬ذَلِک ُـ ْ‬ ‫حضــرت پــاک مانــدن قلــب مــردان را پیــش از قلــب زنــان یــاد می‏کنــد و چــه بســا بتوان‬ ‫از ایــن نکتــه اســتفاده نمــود کــه ایــن تق ـدّم نشــان‏دهنده اســیب‏پذیری دل مــردان‬ ‫بیــش از زنــان باشــد؛ چراکــه زنــان حضــرت در مامــن و مــاوای زوجیّــت رســول‏الله‬ ‫صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه در اماننــد‪ ،‬امّــا کســانی کــه بیــش و پیــش از ایشــان می‏تواننــد در‬ ‫معــرض خطــر باشــند مردانــی هســتند کــه بــه خانــه رســول خــدا صلی‏الله‏علی ‏هو‏الــه‬ ‫وارد و بــا زنــان ایشــان مواجــه می‏شــوند؛ البتــه زنــان نیــز بایــد دل خود را پــاک نگه‏دارند‬ ‫و از ایـن‏رو‪ ،‬ایــن پرده‏پوشــی بــرای پاکــی دل انــان نیــز هســت تــا از شــر ّ وسوسـه‏های‬ ‫س فِــی ُ‬ ‫شــیطان کــه در قلب‏هــا ایجــاد می‏شــود‪ ،‬در امــان بماننــد‪« :‬الَّذِی یُو َ ْ‬ ‫ســو ِ ُ‬ ‫صدُور ِ‬ ‫اس»(نــاس‪.)5 :‬‬ ‫الن َّ ِ‬ ‫ریشــه حجــاب و عفــاف در قلــب اســت؛ یعنــی ایــن قلــب ادمــی اســت کــه بایــد بــه‬ ‫زیــور عبودیـّـت اراســته و از هــوای نفــس پیراســته باشــد‪ ،‬وگرنــه هــر قــدر هــم کــه‬ ‫ســایر ابعــاد پوشــش را رعایــت کنــد‪ ،‬اگــر قلــب بــه تقــوای مــورد نظــر حضــرت حــق در‬ ‫ایــن زمینــه نرســیده باشــد‪ ،‬گویــی کــه عریان‏تریــن فــرد اســت؛ حتــی اگــر بــه ظاهــر‬ ‫ـک خ َیْرٌ»(اعــراف‪.)26 :‬‬ ‫ی ذَلـِ َ‬ ‫پوشــیده‏ترین فــرد باشــد «وَلِبَـ ُ‬ ‫ـاس التَّق ْـو َ َ‬ ‫جایــگاه دل نســبت بــه بــدن همچــون جایــگاه امــام و پیشواســت نســبت بــه مــردم‪.‬‬ ‫(محمدی ری‏شــهری‪ ،1377 ،‬ج ‪ ،10‬ح ‪ .)16907‬هرگاه دل انســان پاک شــود‪ ،‬بدنش‬ ‫نیــز پــاک گــردد و هــرگاه دلــش ناپــاک شــود‪ ،‬بدنــش نیــز ناپــاک گــردد و اعمــال و‬ ‫رفتارهــای ناپســندی از او ســر زنــد (همــان‪ ،‬ح ‪ .)16908‬دل پادشــاهی اســت کــه‬ ‫ســپاهیانی دارد؛ هــرگاه پادشــاه شایســته باشــد ســپاهیانش نیــز شایســته باشــند و‬ ‫هــرگاه پادشــاه فاســد شــود ســپاهیانش نیــز بــه فســاد و تباهــی افتنــد (همــان‪ ،‬ح‬ ‫‪ .)16911‬حضــرت مســیح علیه‏الســام می‏فرمایــد‪« :‬دل‏هــا اگــر شــهوات انهــا را از هــم‬ ‫ندرنــد و ســمع الوده‏شــان نســازد و نعمــت و برخــورداری انهــا را ســخت نگردانــد بســیار‬ ‫زود ظرف‏هــای حکمــت خواهنــد شــد» (همــان‪ ،‬ح ‪.)16935‬‬ ‫دل ادمــی بزرگ‏تریــن ســرمایه اوســت و برتریــن هدیــه خــدا بــه او‪ .‬مــاک و معیــار‬ ‫حقیقــی بــرای ســنجش دارایــی ادم‏هــا دارایــی دل‏هایشــان اســت؛ چــه اینکــه در روز‬ ‫قیامــت امــوال و فرزنــدان و زینت‏هــای دنیایــی بــه انســان نفعــی نمی‏بخشــد‪ ،‬در ان‬ ‫ن اَتَــی‬ ‫ن؛ ا ِ َّل مَـ ْ‬ ‫روزخداونــد فقــط خریــدار دل ســلیم اســت‪« :‬ی َـو ْ َم لَ یَنفَـعُ مَــال ٌ وَلَ بَنـُـو َ‬ ‫م» (شــعراء‪88 :‬ـ‪)89‬؛ دلــی کــه از شــک و شــرک و شــبهه پــاک باشــد‬ ‫ســلِی ٍ‬ ‫ـب َ‬ ‫الل َّـ َه بِقَلْـ ٍ‬ ‫(همــان‪ ،‬ح ‪ )16930‬قلــب ســلیم اســت کــه جــز معنــای راســت و درســت از ان ســر‬ ‫نمی‏زنــد (همــان‪ ،‬ح ‪.)16934‬‬ ‫نمی‏تــوان قلــب پــاک و ســالم داشــت ولــی اعمــال ناپــاک و ناشایســته‪ .‬دل شــاهد‬ ‫اعمال اســت و اعمال نشــانه ســامتی و بیماری دل‪ .‬کســی که در اعضا و جوارحش‬ ‫بــه مخالفــت بــا خــدا برخاســته‪ ،‬چگونــه می‏توانــد ادعــا کنــد دلــش پــاک اســت و دارای‬ ‫ایمــان؟ عبــارت نادرســت «دلــت پــاک باشــد و هرچــه می‏خواهــی بکــن» خــاف عقــل‬ ‫ســلیم و فطــرت انســانی اســت؛ زیــرا دل بــا رهاوردهــای اعمــال و افعــال اســت که اباد‬ ‫یــا تخریــب می‏شــود‪.‬‬ ‫کســی کــه دســتورات خــدا را در زمینه‏هــای گوناگــون و از ان جملــه حجــاب شــرعی‬ ‫رعایــت نمی‏کنــد‪ ،‬نمی‏توانــد ادّعــا کنــد کــه دلش مومن اســت و پــاک؛ چراکه اعمالش‬ ‫گــواه صادقــی اســت بــر بی‏ایمانــی یــا ضعــف ایمــان وی؛ اینکــه کســی بگویــد پیــرو خدا‬ ‫و هــوای نفســش ـ هــر دو ـ می‏باشــد؛ هــم می‏خواهــد جــزو مومنــان باشــد و هــم جــزو‬ ‫دنیــاداران‪ ،‬دروغگویی بیش نیســت‪.‬‬ ‫ادامه دارد‪.....‬‬ صفحه 8

آخرین شماره های روزنامه بازار کسب و کار پارس

روزنامه بازار کسب و کار پارس 957

روزنامه بازار کسب و کار پارس 957

شماره : 957
تاریخ : 1402/12/28
روزنامه بازار کسب و کار پارس 956

روزنامه بازار کسب و کار پارس 956

شماره : 956
تاریخ : 1402/12/27
روزنامه بازار کسب و کار پارس 955

روزنامه بازار کسب و کار پارس 955

شماره : 955
تاریخ : 1402/12/26
روزنامه بازار کسب و کار پارس 954

روزنامه بازار کسب و کار پارس 954

شماره : 954
تاریخ : 1402/12/22
روزنامه بازار کسب و کار پارس 953

روزنامه بازار کسب و کار پارس 953

شماره : 953
تاریخ : 1402/12/20
روزنامه بازار کسب و کار پارس 952

روزنامه بازار کسب و کار پارس 952

شماره : 952
تاریخ : 1402/12/19
ثبت نشریه در مگ لند

شما صاحب نشریه هستید ؟

با عضویت در مگ لند امکانات متنوعی را در اختیار خواهید داشت
ثبت نام ناشر
لطفا کمی صبر کنید !!