روزنامه بازار کسب و کار پارس شماره 637

‫تولید؛ دانش بنیان اه؛ اشتغال افرینی‬ ‫روزنامه‬ ‫ شنبه‬ ‫شماره ‪132 :‬‬ ‫قیمت ‪5000 :‬تومان‬ ‫صفحات‪8:‬‬ ‫‪ 28‬ابان ‪ - 1401‬سال هشتم‪/19-‬نوامبر‪ /24-2022/‬ربیع الثانی ‪ -1444/‬شماره ‪637 :‬‬ ‫«براینمایشکارنکنید»‬ ‫رهبر انقالب اسالمی‬ ‫هر یک از حوادث درخشان قبل و بعد از انقالب‬ ‫مانند ستاره و نقطه درخشان تاریخی است‬ ‫‪8‬‬ ‫ثمره برگزاری جشنواره موسیقی نواحی‬ ‫تقویت ضرب اهنگ عزت و اتحاد‬ ‫تکرار ادعاهای‬ ‫سیستماتیک ناقضان‬ ‫حقوق بشر‬ ‫نقش رسانه‬ ‫در مدیریت بحران‬ ‫‪2‬‬ ‫عکس ‪ -‬ستایش محمدیاری‬ ‫اغاز فروش حداکثر‬ ‫‪ ۴۰۰۰‬دالر اوراق‬ ‫ارزی بانک مرکزی‬ ‫‪5‬‬ ‫با این روش ها امکان‬ ‫داردکه خوش‬ ‫شانس ترشوید!‬ ‫‪4‬‬ ‫اگهی واگذاری‬ ‫موسسه مطبوعاتی‬ ‫مروارید بازار کسب و کار پارس‬ ‫در نظر دارد بخش بازرگانی چهار رسانه‬ ‫مرتبط به خود را به افراد واجد و شرایط‬ ‫واگذار کند‪.‬‬ ‫متقاضیان می توانند با شماره گیری‬ ‫‪ 02191013453‬در ساعات اداری درخواست‬ ‫خود را ارائه دهند‪.‬‬ ‫روابط عمومی موسسه مطبوعاتی مروارید بازار کسب و کار پارس‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ارزان دیده شوید‬ ‫پول تو دور نریز‬ ‫تنها با رپداخت ماهیاهن ‪ 229‬زهار تومان ‪ 8‬بار رد ماه دیده شوید‬ ‫موسسه مطبوعاتی مروارید بازار کسب و کار پارس‬ ‫راههای ارتباطی برای ثبت نام ‪01732688214 :‬‬ ‫ایتا و سروش پیام به شماره ‪09117674497 :‬‬ ‫مهلت ثبت سفارش ‪ :‬پایان اذر‬ صفحه 1 ‫‪1401‬‬ ‫‪2‬‬ ‫شنبه ‪ 28‬ابان * سال هشتم * شمـاره ‪637‬‬ ‫تاثیر اعتیاد والدین بر بچه ها و محیط نامناسب یکی از دالیل معتاد شدن دختران در سنین مختلف است‬ ‫هنگام استفاده از شبکه های اجتماعی مراقب باشید هر انچه که میبیند واقعی نیست‬ ‫مسوول بسیج سازندگی سپاه جواداالئمه(ع)‬ ‫بسیج سازندگی اجرای‬ ‫ابرسانی ‪ ۱۰۷‬روستای‬ ‫خراسان شمالی‬ ‫را در دست دارد‬ ‫مســوول بســیج ســازندگی ســپاه جواداالئمــه(ع)‬ ‫خراســان شــمالی گفــت‪ :‬ایــن نهــاد ابرســانی بــه‬ ‫‪ ۱۰۷‬روســتای اســتان در قالــب چهــار مجتمــع‬ ‫ابرســانی را بــا اعتبــار‪ ۵۰۰‬میلیــارد تومــان در‬ ‫دســت اجــرا دارد‪.‬‬ ‫ســرهنگ علــی دارابــی اظهــار داشــت‪ :‬ابرســانی‬ ‫بــه ایــن روســتاها توســط قــرارگاه امــام حســن‬ ‫مجتبــی(ع) بــا مشــارکت وزارت نیــرو در قالــب‬ ‫چهار مجتمع ابرســانی زیدر و ســرانی شهرســتان‬ ‫شــیروان‪ ،‬شــیرین دره شهرســتان بجنورد‪ ،‬پرســه‬ ‫ســو و کهنــه جلگــه شهرســتان راز و جــرگالن در‬ ‫مناطــق محــروم اســتان اجــرا مــی شــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در مرحلــه اول اجــرای ایــن طــرح‪،‬‬ ‫ابرســانی بــه ‪ ۶۷‬روســتا برنامــه ریــزی شــده بــود‬ ‫امــا بــا افــزوده شــدن تعــدادی از روســتاهای‬ ‫اطــراف در نهایــت بــه ‪ ۱۰۷‬روســتا رســید‪.‬‬ ‫مســوول بســیج ســازندگی ســپاه جواداالئمــه(ع)‬ ‫خراسان شمالی ادامه داد‪ :‬در مرحله اول این طرح‬ ‫هــا ‪ ۹۸‬میلیــارد تومــان اعتبــار اختصاص یافته اســت‬ ‫و تــاش مــی شــود تــا ابرســانی بــه ایــن روســتاها در‬ ‫مــدت ســه ســال بــه اتمــام برســد‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ :‬ابرســانی بــه مجتمــع شــیرین‬ ‫دره از ســدی بــه نــام ایــن مجتمــع اغــاز و بعــد از‬ ‫ذخیــره در ایســتگاه امیــن اللــه بــه روســتاهای‬ ‫محــدوده منتقــل مــی شــود‪.‬‬ ‫دارابــی عنــوان کــرد‪ :‬در اجــرای ایــن طــرح ‪۴۰‬‬ ‫کیلومتــر کانــال انتقــال اب‪ ،‬حفــاری و لولــه‬ ‫گــذاری شــده اســت و همچنیــن ‪ ۱۲‬کیلومتــر‬ ‫شــبکه داخلــی در روســتاها‪ ،‬ســاخت چهــار‬ ‫ایســتگاه پمپــاژ و ســاخت ‪ ۹‬منبــع اب بتنــی‬ ‫تاکنــون اجــرا شــده اســت‪.‬‬ ‫دارابــی افــزود‪ :‬مجتمــع ابرســانی زیــدر و ســرانی‬ ‫‪ ۶۱‬درصــد و مجتمــع شــیرین دره ‪ ۲۵‬درصــد‬ ‫پیشــرفت فیزیکــی دارد‪.‬‬ ‫وی اظهــار داشــت‪ :‬بخشــی از اجــرای طــرح بــه‬ ‫علــت کشــت و کار کشــاورزی بــه تاخیــر مــی‬ ‫افتــد چــرا کــه بایــد کشــاورزان محصــوالت خــود را‬ ‫جمـع اوری کننــد و بعــد از ان عملیــات حفــاری و‬ ‫لولــه گــذاری انجــام شــود‪.‬‬ ‫دارابــی عنــوان کــرد‪ :‬اینــک قــرارگاه امــام حســن‬ ‫مجتبــی (ع) و قــرارگاه پیشــرفت و ابادانــی‬ ‫تشــکیل شــده تــا گام هــای موثــری در راســتای‬ ‫رفــع مشــکالت مــردم مناطــق محــروم بــردارد و‬ ‫در ایــن زمینــه برنامه ریــزی هــای مناســبی در‬ ‫اســتان شــده اســت‪.‬‬ ‫خراســان شــمالی دارای یک میلیون نفر جمعیت‬ ‫اســت که ‪ ۴۴‬درصد ان ها در روســتاها زندگی می‬ ‫کننــد و از ‪ ۸۲۳‬روســتای ایــن اســتان شمالشــرق‬ ‫کشــور‪ ۲۸۳ ،‬روســتای دارای تنش اب و ‪ ۲۷‬روســتا‬ ‫دارای تنــش حــاد اب هســتند‪.‬‬ ‫معیار حقوق بشر و میزان‬ ‫رعایت ان از سوی غرب‬ ‫کنوانســیون هــا‪ ،‬اعالمیــه هــا‪ ،‬قوانیــن حقوقــی و عــرف‬ ‫بیــن الملــل دربــاره حقــوق بشــر گرچــه تمامــا نوشــته‬ ‫غــرب و حاصــل دیــدگاه ان هاســت و در تدویــن و اجــرای‬ ‫ان معمــوال هیــچ توجهــی بــه معیارهــای مردمــان دیگــر‬ ‫مناطــق جهــان دربــاره ایــن مفهــوم نمــی شــود امــا همیــن‬ ‫قواعــد خــود ســاخته هــم از ســوی ان هــا رعایــت نمیشــود‪.‬‬ ‫تکرار ادعاهای‬ ‫سیستماتیک ناقضان‬ ‫حقوق بشر‬ ‫ناقضــان سیســتماتیک حقــوق بشــر در جهــان‪ ،‬در حالــی‬ ‫تازه تریــن قطعنامــه حقــوق بشــری علیــه ایــران را تصویــب‬ ‫کردنــد کــه ایــن تقالهــا و بــه صــف شــدن تمــام ابزارهــای‬ ‫پروپاگانــدا هــم نمی توانــد نســل کشــی کــودکان در کانــادا یــا‬ ‫جنایــات ارتــش امریــکا در گوشــه گوشــه جهــان را از حافظــه‬ ‫تاریــخ بزدایــد‪.‬‬ ‫کمیتــه ســوم مجمــع عمومــی ســازمان ملــل متحــد روز‬ ‫چهارشــنبه قطعنامــه کانــادا دربــاره «وضعیــت حقــوق بشــر‬ ‫در ایــران» را بــه تصویــب رســاند‪.‬‬ ‫ایــن قطعنامــه کــه در ان ایــران بــه تبعیــض علیــه اقلیت ها‬ ‫متهــم شــده عصــر چهارشــنبه بــا ‪ ۷۸‬رای موافــق‪ ۳۱ ،‬رای‬ ‫مخالــف و ‪ ۶۹‬رای ممتنــع بــه تصویــب «کمیتــه مســائل‬ ‫اجتماعــی‪ ،‬انســانی و فرهنگــی» مجمــع عمومــی ســازمان‬ ‫ملل‪ ،‬موســوم به کمیته ســوم رســید و برای تصویب نهایی‬ ‫مــاه اینــده بــه مجمــع عمومــی ارســال خواهــد شــد‪.‬‬ ‫ایــن قطعنامــه گرچــه توصیــه ای اســت و فاقــد ابزارهــای‬ ‫الــزام اور و بــه بهانــه رویدهــای اخیــر ایــران از ســوی کانــادا‬ ‫مطرح شــده اما هیاهوی غرب نتوانســت بیشــتر از یک رای‬ ‫نســبت بــه ســال گذشــته در ایــن قطعنامــه بــه دســت اورد‪.‬‬ ‫واکنش ایران به قطعنامه حقوق بشری‬ ‫قطعنامــه تصویبــی غــرب علیــه جمهــوری اســامی بــا‬ ‫واکنــش وزارت خارجــه روبــرو شــد‪« .‬زهــرا ارشــادی» ســفیر‬ ‫و معــاون نمایندگــی جمهــوری اســامی ایــران در ســازمان‬ ‫ملل در نشســت کمیته ســوم مجمع عمومی ســازمان ملل‬ ‫تاکیــد کــرد‪ :‬کشــورهای بانــی قطعنامــه ضــد ایرانــی حقــوق‬ ‫بشــر‪ ،‬در پوشــش حمایــت از حقــوق زنــان‪ ،‬از همــه امکانــات‬ ‫خــود از جملــه انتشــار اطالعــات گمــراه کننــده و نادرســت‪،‬‬ ‫تحریــک افــکار عمومــی‪ ،‬ارائه امــوزش اقدامــات خرابکارانه و‬ ‫همچنیــن حمایــت مالــی و نظامــی از گروه هــای تروریســتی‬ ‫اســتفاده مــی کننــد تــا اعتراضــات مســالمت امیــز را بــه‬ ‫خشــونت بکشــانند‪.‬‬ ‫معــاون نمایندگــی ایــران در ســازمان ملــل تصریــح کــرد‪:‬‬ ‫در کانــادا‪ ،‬کشــف بیــش از ‪ ۱۳۰۰‬قبــر بــی نــام و نشــان در‬ ‫چهار مدرســه منطقه مســکونی کانادا کل جامعه جهانی را‬ ‫شــوکه کــرده اســت‪ .‬جهانیــان شــاهد تجــاوز‪ ،‬قتــل و کشــتار‬ ‫نظام منــد کــودکان بومی در مقیاس وســیع هســتند‪ .‬ایاالت‬ ‫معرفی ‪ ۳۵‬طرح گردشگری‬ ‫خراسان شمالی برای دریافت‬ ‫تسهیالت به بانک‬ ‫متحــده امریــکا ادعــای حقــوق بشــری دارد‪ ،‬در حالیکه مردم‬ ‫ایــران همچنــان در نتیجــه تحریم های ظالمانــه چند دهه ای‬ ‫ایــن کشــور‪ ،‬بــه شــدت اســیب دیده انــد‪.‬‬ ‫«ناصــر کنعانــی» ســخنگوی وزارت امــور خارجــه با اشــاره به‬ ‫تــاش کشــورهای غربــی بــه اســتمرار پــروژه ایــران هراســی و‬ ‫بدنام ســازی ایران‪ ،‬گفت‪ :‬این کشــورها که ســابقه طوالنی‬ ‫در نقض سیســتماتیک حقوق بشــر داشــته و مردم سراســر‬ ‫جهــان تجربیــات تلــخ و گزنــده ای از دخالت هــای انــان در‬ ‫خاطــر دارنــد‪ ،‬در جایگاهــی قــرار ندارنــد کــه به دولــت و مردم‬ ‫ایــران توصیه هــای حقــوق بشــری داشــته باشــند‪.‬‬ ‫«حســین امیرعبداللهیــان» وزیــر امــور خارجــه هــم در‬ ‫توئیــت نوشــت‪ :‬ســرویس هــای امنیتــی‪ ،‬رژیــم جعلــی‬ ‫اســراییل و برخــی سیاســیون غربــی کــه بــرای جنــگ داخلــی‪،‬‬ ‫ویرانــی و تجزیــه ایــران نقشــه هــا کشــیده انــد‪ ،‬بداننــد کــه‬ ‫ایــران‪ ،‬لیبــی و ســودان نیســت‪ .‬امــروز دشــمنان‪ ،‬تمامیــت‬ ‫ایــران و هویــت ایرانــی را هــدف قــرار داده انــد‪ .‬بصیــرت‬ ‫مــردم‪ ،‬دشــمن را مایــوس کــرده اســت»‪.‬‬ ‫واقعیــت ان اســت کــه قطعنامــه چهارشــنبه علیــه ایــران‪،‬‬ ‫تکــرار ادعاهــای چهــل ســاله از ســوی ناقضــان اساســی‬ ‫حقــوق بشــر اســت کــه دیگــر بــرای خــود انهــا هــم چنــدان‬ ‫موجــه و قابــل اعتنــا نیســت‪.‬‬ ‫معیار حقوق بشر و میزان رعایت ان از سوی غرب‬ ‫کنوانســیون هــا‪ ،‬اعالمیــه هــا‪ ،‬قوانیــن حقوقــی و عــرف‬ ‫بیــن الملــل دربــاره حقــوق بشــر گرچــه تمامــا نوشــته غــرب و‬ ‫حاصل دیدگاه ان هاســت و در تدوین و اجرای ان معموال‬ ‫هیــچ توجهــی بــه معیارهــای مردمــان دیگــر مناطــق جهــان‬ ‫دربــاره ایــن مفهــوم نمــی شــود امــا همیــن قواعــد خــود‬ ‫ســاخته هــم از ســوی ان هــا رعایــت نمــی شــود‪.‬‬ ‫یکــی از مهمتریــن حقــوق بشــر در ایــن اعالمیــه هــا‪ ،‬حــق‬ ‫حیــات اســت‪ .‬ایــن حــق بــه وفــور و تنــاوب و تنــوع از ســوی‬ ‫ایــاالت متحــده امریــکا و همپیمانانــش در سراســر جهــان‬ ‫و از جملــه ایــران نقــض شــده و مــی شــود‪ .‬هشــت ســال‬ ‫حمایــت قاطــع از رژیــم بعثــی عــراق در جنــگ علیــه ایــران‪،‬‬ ‫منجــر بــه ســلب حیــات صدهــا هــزار انســان بــی گنــاه شــد‬ ‫و پــس از ان هــم کارزار تحریــم هــای اقتصــادی و سیاســی‬ ‫زندگــی بســیاری از ایرانیــان را دچــار چالــش هــای بســیار کــرد‬ ‫و در مــواردی موجــب از بیــن رفتــن حــق حیــات شــان شــد‪.‬‬ ‫ایــن رویــه در فلســطین‪ ،‬افغانســتان‪ ،‬یمــن هــم تــداوم دارد‬ ‫و پیــش از ایــن هــم در ویتنــام تجربــه شــده بــود‪.‬‬ ‫این حق مســلم انســان‪ ،‬از ســوی کانادا و با کشــتار بومیان‬ ‫منطقــه نادیــده گرفتــه شــد جنایــات نظامیــان امریــکا در‬ ‫ن هــا هــم ناقــض همیــن حــق بــود‪.‬‬ ‫زنــدا ‬ ‫حــق تعییــن سرنوشــت‪ ،‬از دیگــر حقــوق مصــرح در بنــد‬ ‫‪ ۲‬مــاده ‪ ۱‬منشــور ملــل متحــد اســت کــه بــر توســعه روابــط‬ ‫دوســتانه در روابــط بیــن الملــل بــر مبنــای احتــرام بــه اصــل‬ ‫تســاوی حقــوق و خودمختــاری ملــل و انجــام ســایر اقدامات‬ ‫مقتضــی بــرای تحکیــم صلــح جهانــی تاکیــد شــده اســت‪.‬‬ ‫همچنیــن‪ ،‬حــق خودمختــاری یــا تعییــن سرنوشــت در نظام‬ ‫حقــوق بیــن المللــی بشــر بــه عنــوان اصلــی اولیــه شــناخته‬ ‫شــده اســت‪.‬‬ ‫بــرای نقــض ایــن حــق‪ ،‬ایــاالت متحــده امریــکا از بهمــن‬ ‫‪ ۵۷‬تــا بــه امــروز هزینــه هــای بســیاری داده اســت‪ .‬تاریخــی‬ ‫کــه در ان مــردم ایــران تصمیــم گرفتنــد سرنوشــت خــود را‬ ‫تعییــن کننــد و ایــن موضــوع برای کاخ ســفید غیرقابل قبول‬ ‫معــاون گردشــگری اداره کل میــراث فرهنگــی‪ ،‬گردشــگری و صنایــع دســتی‬ ‫خراســان شــمالی گفــت‪ ۳۵ :‬طــرح گردشــگری اســتان بــرای دریافــت پنــج هــزار‬ ‫میلیــارد ریــال اعتبــارات ســفر رییــس جمهــور بــه بانــک معرفــی شــد‪.‬‬ ‫ابوالفضــل اســماعیلی اظهارداشــت‪ ۱۰ :‬هــزار میلیــارد ریــال از محــل اعتبــارات‬ ‫ســفر رییس جمهور برای توســعه زیرســاخت های حوزه گردشــگری اســتان ابالغ‬ ‫شــد و بخشــی از ایــن اعتبــارات بــه طرح هــای گردشــگری اختصــاص مــی یابــد‪.‬‬ ‫وی تصریــح کــرد‪ ۳۵ :‬متقاضــی حــوزه گردشــگری و ســرمایه گذاری بــرای دریافت‬ ‫ایــن تســهیالت بــه بانــک هــا معرفــی و ‪ ۲‬طــرح بــه مبلــغ ‪ ۲۰۰‬میلیــارد ریــال موفــق‬ ‫بــه اخــذ تســهیالت شــدند کــه طــرح هــای اجرایــی انهــا ‪ ۸۰‬درصــد پیشــرفت‬ ‫فیزیکــی دارد‪.‬‬ ‫معاون گردشــگری اداره کل میراث خراســان شــمالی ادامه داد‪ :‬تســهیالت مورد‬ ‫نظــر بــا کارمــزد ‪ ۱۸‬درصــد و بازپرداخت ‪ ۶‬ســاله اســت‪.‬‬ ‫وی عنــوان کــرد‪ :‬طــرح هــای درخواســتی متقاضیــان در ایــن حوزه شــامل مجتمع‬ ‫بــود و نقــض ان از همــان روزهــای ابتدایــی بــا حمایــت از‬ ‫گــروه هــای تــرور‪ ،‬جنــگ افــروزی علیــه حکومتــی نوپــا و پس‬ ‫از ان بــا تحریــم هــای کمرشــکن علیــه مــردم ادامــه یافــت تــا‬ ‫بــه ان هــا ثابــت کنــد برخــاف اصــول حقــوق بشــر‪ ،‬مــردم‬ ‫ایــران نبایــد حــق تعییــن سرنوشــت خــود را داشــته باشــند‪.‬‬ ‫حــق ســامت و برخــورداری از اســتانداردهای زندگــی‬ ‫مناســب هم گرچه از حقوق ابتدایی انســان اســت و تامین‬ ‫ان معمــوال بــر عهــده نظــام سیاســی هــر ســرزمین قــرار دارد‬ ‫امــا ایــن حــق مــدت هاســت از ســوی مدعیــان رعــات حقــوق‬ ‫بشــر بــه صــورت سیســتماتیک نقــض مــی شــود‪ .‬شــاهد ان‬ ‫هــم تمــام ســنگ انــدازی هایــی اســت کــه بــا وجــود تکذیــب‪،‬‬ ‫در مســیر تامیــن نیازهــای دارویــی و غذایــی مردم ایــران قرار‬ ‫دارد‪ .‬غــذا‪ ،‬پوشــاک‪ ،‬مســکن و بســیاری دیگــر از موضوعــات‬ ‫زیرمجموعــه ایــن حــق‪ ،‬در ســکوت رســانه هــای مدعــی‬ ‫بیــش از پیــش بــرای مــردم بــه چالــش تبدیــل شــد‪ .‬کاهــش‬ ‫درامدهــای حاصــل از صــادرات کاال‪ ،‬کاهــش دســتمزدها‬ ‫و وخامــت اوضــاع اقتصــادی و تــورم‪ ،‬تــوان دولــت را بــرای‬ ‫حفــظ میــزان حمایــت هــای اجتماعــی در حــوزه غــذا‪،‬‬ ‫مســکن‪ ،‬بهداشــت‪ ،‬غــذا کاهــش داد و ایــن شــرایط موجــب‬ ‫تضییــع حــق برخــورداری از باالتریــن اســتاندارد زندگــی مردم‬ ‫شــد‪ .‬همچنیــن تحریــم هــای امریــکا در حــوزه هــای بانکی و‬ ‫نفتــی و همچنیــن خدمــات جانبــی مانند بیمه و کشــتیرانی‪،‬‬ ‫زمینــه ســاز تاثیرگــذاری منفــی بــر تولیــد و اشــتغال‪ ،‬ســطح‬ ‫زندگــی و معیشــت شــهروندان ایرانــی شــد و بــه صــورت‬ ‫مســتقیم و غیرمســتقیم بــر حقــوق شــهروندان و حــق انــان‬ ‫در برخــورداری از داشــتن اســتاندارد مناســب زندگــی‪ ،‬تاثیــر‬ ‫نامطلوبــی گذاشــت‪.‬‬ ‫حــق امــوزش و دسترســی بــه دانــش و فنــاوری و نیــز‬ ‫حــق توســعه از دیگــر حقــوق بشــر مــورد تاکیــد خــود غربــی‬ ‫هاســت کــه بــا اقدامــات و تصمیمــات انهــا بــرای ایرانیــان‬ ‫در حــال نقــض اســت‪ .‬تحریــم هــا دسترســی بــه تجربــه‪،‬‬ ‫دانــش و تخصــص دیگــر محققــان را بــرای دانشــمندان‬ ‫ایــران غیرممکــن یــا بســیار دشــوار و همین تحریم هــا مردم‬ ‫عــادی را از دسترســی بــه بســیاری از برنامــه هــای اینترنتــی‬ ‫و نــرم افزارهــا محــروم کــرد‪ .‬مهمتریــن بخــش ایــن نقــض‬ ‫حقــوق بشــر در زمینــه تولیــدات و دانــش پزشــکی بــود که به‬ ‫صــورت مســتقیم بــا زندگــی و حیــات مردم در ارتباط اســت و‬ ‫دریــغ شــدن ان بــه ویــژه در روزهــای دشــواری ماننــد پاندمــی‬ ‫کرونــا‪ ،‬فاجعــه افریــن هــم بــوده اســت‪.‬‬ ‫مدعیانی که ان کار دیگر می کنند‬ ‫ادعاهــای اشــکار امریــکا و متحدانــش دربــاره حقــوق بشــر‬ ‫درحالــی گــوش جهانیــان را کــر کــرده اســت کــه در نگاهــی‬ ‫اجمالــی بــه اقدامــات تاریخــی ان ها می تــوان رد نقض انها‬ ‫را بــه وضــوح دیــد‪ .‬حمایــت اشــکار از رژیــم صهیونیســتی‪،‬‬ ‫وتــوی تمــام قطعنامه هــای جامعــه جهانــی علیــه جنایــات‬ ‫ایــن رژیــم‪ ،‬حمایــت از زرادخانــه هســته ای اســرائیل بــدون‬ ‫اجــازه نظــارت بــر فعالیــت هــای هســته ای تــل اویــو‪ ،‬تنهــا‬ ‫نمونه ای اشــکار از نقض حقوق بشــر امریکاســت‪ .‬بمباران‬ ‫روزانــه مــردم بــی دفــاع یمــن بــا بمب هــای ســاخت امریکا و‬ ‫حمایــت ایــن کشــور از ائتــاف علیه این مــردم‪ ،‬نوع مواجهه‬ ‫با مردم افغانســتان و عراق و ســوریه‪ ،‬گوشـه هایی از نحوه‬ ‫برخــورد امریــکا بــا مفهــوم حقــوق بشــر اســت‪ .‬برخــوردی کــه‬ ‫بــه نوعــی ایــن مفهــوم را دچــار ابتــذال کــرده و ادعاهای غرب‬ ‫در ایــن زمینــه را مضحــک جلــوه مــی دهد‪/.‬ایرنــا‬ ‫گردشــگری‪ ،‬هتــل‪ ،‬متــل‪ ،‬اقامتــگاه بــوم گــردی‪ ،‬اردوگاه گردشــگری و گردشــگری‬ ‫ســامت اســت کــه بایــد مجــوز الزم را داشــته باشــند‪.‬‬ ‫اســماعیلی بــا توجــه بــه اهمیــت حــوزه گردشــگری و ظرفیــت ایــن اســتان گفــت‪:‬‬ ‫امســال ‪ ۱۴۲‬میلیــارد و ‪ ۹۴۳‬میلیــون ریــال از محــل منابــع اســتانی و ‪ ۲۰‬میلیــارد‬ ‫و ‪ ۵۰‬میلیــون ریــال از محــل اعتبــارات ملــی بــرای گردشــگری ایــن اســتان مصــوب‬ ‫شــده اســت کــه بــرای زیرســاخت هــای اب‪ ،‬بــرق‪ ،‬گاز‪ ،‬راهســازی و تاسیســات‬ ‫گردشــگری هزینــه خواهــد شــد‪.‬‬ ‫خراســان شــمالی بــا جمعیــت یــک میلیــون نفــر دارای ‪ ۱۱۵‬جاذبــه گردشــگری‪،‬‬ ‫‪ ۲۴‬منطقــه نمونــه ملــی و اســتانی و هشــت روســتای هــدف گردشــگری‬ ‫مقصــدی بکــر بــرای طبیعــت دوســتان و عالقه منــدان بــه فرهنــگ و ایین هــای‬ ‫اقــوام مختلــف اســت‪.‬‬ صفحه 2 ‫ شنبه ‪ 28‬ابان * سال هشتم * شمـاره ‪637‬‬ ‫تاثیر اعتیاد والدین بر بچه ها و محیط نامناسب یکی از دالیل معتاد شدن دختران در سنین مختلف است‬ ‫‪1401‬‬ ‫‪3‬‬ ‫زدن ماسک را برای حفظ سالمتی خود و اعضای خانواده تان جدی بگیرید‬ ‫خواب شوم دشمن‬ ‫دشــمن‪ ،‬خــواب هــای شــومی بــرای ملــت ایــران دیــده و نهایــت تــاش خــود را انجــام‬ ‫می دهــد تــا صفــوف منســجم ملــت را دچــار اخــال کنــد زیــرا تحمل تماشــای شــادی های‬ ‫مــردم ایــران را ندارنــد بــر همیــن اســاس بــا همــه مزدورانشــان تــاش مــی کننــد خوابهــای‬ ‫پریشــان خــود را در مــورد مــردم ایــران تحقــق بخشــند امــا بــه یــاری خداونــد در هــر فتنــه با‬ ‫شکســت مفتضحانــه ای مواجــه مــی شــوند‪.‬‬ ‫ثمره برگزاری‬ ‫جشنوارهموسیقی‬ ‫نواحی‬ ‫تقویتضرب اهنگ‬ ‫عزت و اتحاد‬ ‫رســای همدلــی و غریــو اتحــاد هنرمنــدان موســیقی اقــوام‬ ‫ایــران زمیــن در پانزدهمیــن جشــنواره موســیقی نواحــی‬ ‫کشــور در گــرگان بــار دیگــر همهمــه ناچیــز اشــوبگران در‬ ‫خلــق واگرایــی و اختــاف بیــن اقــوام ایرانــی را پــوچ و بی اثــر‬ ‫کــرد و نقــش فاخــر هنــر را در عــزت جمهوری اســامی ایران‬ ‫بــه نمایــش گذاشــت‪.‬‬ ‫پانزدهمیــن جشــنواره موســیقی نواحــی ایــران در حالــی‬ ‫شــامگاه پنجشــنبه بــه کارخــود پایــان دارد کــه فــارغ از‬ ‫جاذبه هــای شــنیدار و دیــداری اجــرای اقــوام در چهارشــب‬ ‫جشــنواره ‪ ،‬همــه اثــار از یــک فصــل و مقــام موســیقیایی‬ ‫مشــترک اســتفاده کردنــد کــه ان هــم مقــام و نــت «وحدت‬ ‫و اتحــاد» بــود ‪.‬‬ ‫به عقیده کارشناســان‪ ،‬انچه جشــنواره پانزدهم موسیقی‬ ‫نواحــی ایــران را از دوره هــای گذشــته متمایز کرد‪ ،‬همگرایی‬ ‫مشــهود بیــن اقــوام مختلــف ایرانــی و یکدلــی مشــهود بیــن‬ ‫هنرمنــدان بود‪.‬‬ ‫هنرمنــدان حاضــر در ایــن جشــنواره بــار دیگــر ثابــت کردنــد‬ ‫کــه هنرمنــد و هنــرور هرگــز از ملــت جــدا نیســت و گفتمان‬ ‫بی اســاس و بی منطــق عــده ای انگشــت شــمار بــرای‬ ‫دسیســه چینی و اســیب بــه عظمــت جمهــوری اســامی‬ ‫ایــران راه بــه جایــی نخواهــد بــرد‪.‬‬ ‫اجراهایــی بــا مضمــون مــدح و ثنــای پیامبــر اکــرم (ص)‬ ‫و ائمــه معصومیــن (ع) و همچنیــن ملودی هــای اصیــل‬ ‫موســیقی عرفانــی از جملــه پرتکرارتریــن اجراهــا در‬ ‫جشــنواره پانزدهــم بــود کــه توســط گروه هــای موســیقیایی‬ ‫اســتان های شــیعه و سنی نشــین و قومیت هــای مختلــف‬ ‫روی ســن رفــت تــا ثابــت کنــد کــه ایرانــی در هرکجــای‬ ‫ســرزمین گســترده پــارس کــه باشــد قلــب و جانــش بــرای‬ ‫پرچــم و ســرود کشــورش می تپــد‪.‬‬ ‫هنرمنــدان ‪ ۲۹‬گــروه موســیقی نواحــی ایــران در ایــن‬ ‫جشــنواره تــاش کردنــد بــدون برتری طلبــی یــک فرهنــگ‬ ‫موســیقایی بــر دیگــری بــه اشــتراکات موســیقی ایــران کهــن‬ ‫بپردازنــد و از چیدمــان ایــن رنگیــن کمــان فرهنگــی بــرای‬ ‫نشــان دادن وحــدت بــزرگ اســامی اســتفاده کننــد‪.‬‬ ‫جشــنواره پانزدهــم نواحــی در گــرگان بــار دیگــر ثابــت کــرد‬ ‫کــه موســیقی بازتابــی حقیقــی از عشــق اقــوام و ســاکنان‬ ‫نواحــی مختلــف ایــران بــزرگ بــه وطــن و جان ســپاری بــرای‬ ‫ســرود و پرچــم اســت ‪.‬‬ ‫موســیقی بخــش ســترگی از فرهنــگ و تاریــخ ایــران زمیــن‬ ‫اســت کــه قابلیــت تبدیــل شــدن بــه تریبونی برای تفســیر و‬ ‫حــل مســایل عمیــق جامعــه را داشــته و در اعصــار مختلــف‬ ‫دیــار پــارس را در مقابــل هجــوم دشــمنان بــه ســامت‬ ‫داشــته اســت ‪.‬‬ ‫فاطمــه احمــدی یکــی از تماشــاگران شــب پایانــی ایــن‬ ‫جشــنواره گفــت ‪ :‬برگــزاری ایــن جشــنواره در برهه حســاس‬ ‫کنونــی تصمیــم بــزرگ و قابــل تقدیــر اســت و ایــن رخــداد‬ ‫فرهنگــی بــه ســمبل وحــدت بیــن اقــوام و مذاهــب کشــور‬ ‫تبدیــل خواهــد شــد ‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬هــر چنــد ایــن جشــنواره موجــب اشــنایی بیشــتر‬ ‫مــردم و هنردوســتان بــا ظرفیــت موســیقی نواحــی ایــران شــد‬ ‫و زمینــه اعتــای بیــش از پیــش هنــر اصیــل موســیقی ایرانــی‬ ‫را فراهــم کــرد امــا بازخــورد فرهنگــی و اجتماعــی این جشــنواره‬ ‫رســاتر و بلیغ تــر از مباحــث فنــی و تخصصــی ایــن رخــداد بــود‪.‬‬ ‫ســبحان کیاســری یکــی دیگــر از حاضریــن در ایــن رویــداد‬ ‫گفــت ‪ :‬در حالــی کــه دشــمنان کشــور تــاش می کننــد بــا‬ ‫بســیج ظرفیت هــای رســانه ای خــود زمینــه واگرایــی اقــوام‬ ‫ایرانــی را پایه گــذاری کننــد‪ ،‬برگــزاری ایــن جشــنواره نشــان‬ ‫داد کــه دشــمن راه بــه جایــی نخواهــد بــرد‪.‬‬ ‫وی گفت ‪ :‬جشــنواره موســیقی نواحی در چند ســال اخیر‬ ‫تاثیــر زیــادی در جــذب مخاطبــان و بــه ویــژه جوانــان بــه‬ ‫موســیقی نواحــی ایــران داشــته و باعــث شــده کــه جوانانــی‬ ‫که به ســمت موســیقی پاپ رفته بودند به ســمت گنجینه‬ ‫موســیقی ایرانــی برگردنــد‪.‬‬ ‫سرپرســت گروه موســیقی تالش در حاشیه این جشنواره‬ ‫بــه خبرنــگار ایرنــا گفــت ‪ :‬ســرزمین بــی پایان هنر موســیقی‬ ‫‪ ،‬دشــتی مملو از نســیم اتحاد ‪ ،‬وحدت و یگپارچگی اســت‬ ‫کــه هیــچ اهریمنــی توان شــیطنت افــروزی در ان ندارد‪.‬‬ ‫ارمــان فریــدی هفت خوانــی افــزود ‪ :‬هنــر موســیقی‬ ‫چشمه ســار زاللــی اســت که صلــح و مهربانــی از ان تراوش‬ ‫می کنــد و موســیقی ســمبل نیکــی و مهربانــی بــدون توجــه‬ ‫بــه اختالفــات قومــی ‪ ،‬مذهبــی و زبــان اســت‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد ‪ :‬اتحــاد‪ ،‬پیوســتگی و ناشــی از موســیقی‬ ‫ناگســیختنی اســت و پایــداری زنجیــره اقــوام و طوایف ایران‬ ‫بــا هنــر موســیقی تقویــت می شــود‪.‬‬ ‫سرپرســت گــروه موســیقی کردســتان گفــت ‪ :‬هنــر‬ ‫موســیقی زمینــه ارتقــای شــادی و نشــاط جامعــه را فراهــم‬ ‫م ـی اورد و در جامعــه شــاد و مســرور کســی بدنبــال کینــه‬ ‫تــوزی و تفرقه افکنــی نیســت‪.‬‬ ‫منصور مرادی ادامه داد ‪ :‬در شــرایط اخیر دشــمنان ایران‬ ‫تــاش می کننــد بــا هــر حرب ـه ای بــه کشــور اســیب بزننــد‬ ‫و بــرای ایجــاد شــکاف بیــن اقــوام و مذاهــب برنامه ریــزی‬ ‫کرده انــد کــه حضــور اقــوام و مذاهــب مختلــف در کنــار هــم‬ ‫در ایــن جشــنواره نشــانه وحــدت و همدلــی و انســجام و‬ ‫اتحــاد ملــت ایــران اســت‪.‬‬ ‫سرپرســت گروه موســیقی دف نوازان کردســتان افزود‪ :‬این‬ ‫رخــداد فرهنگــی یــک فرصــت کــم نظیــر اســت تــا بــار دیگــر‬ ‫یکدلــی و همدلــی اقــوام ایرانــی در حمایــت و پاســداری از‬ ‫جمهــوری اســامی ایــران بــه منصــه ظهــور برســد‪.‬‬ ‫حمید ســائل سرپرســت گروه موســیقی اخوان افغانســتان‬ ‫گفــت‪ :‬هنــر موســیقی بــه ویــژه موســیقی اقــوام و نواحــی‬ ‫ت بیــن هنرمنــدان و‬ ‫زمینه ســاز تقویــت دوســتی و رفاقــ ‬ ‫مخاطبــان اقــوام می شــود و ایــن هنــر مهم تریــن ابــزار اتحــاد‬ ‫و یکپارچگــی اقــوام محســوب می شــود‪.‬‬ ‫سرپرســت گــروه موســیقی لرســتان گفــت‪ :‬شــاید در چهــار‬ ‫شــب فرصــت کافــی بــرای اشــتراک مســاعی و هم اندیشــی‬ ‫هنرمنــدان وجــود نداشــته نباشــد امــا موقعیــت مناســبی‬ ‫بــرای همگرایــی و وحــدت بیــن اقــوام ایجــاد شــد‪.‬‬ ‫علیرضــا ســپهوند بــا اشــاره بــه اجراهــای مختلــف ایــن‬ ‫جشــنواره گفــت ‪ :‬هــر هنرمنــدی بــا زبــان و لهجــه خــود‬ ‫غریــو اتحــاد را فریــاد زد و بــا صــدای رســا رای به یگپارچگی‬ ‫میهــن داد‪.‬‬ ‫وزیــر فرهنــگ و ارشــاد اســامی هــم شــامگاه پنجشــنبه‬ ‫در چهارمیــن شــب پانزدهمیــن جشــنواره موســیقی نواحــی‬ ‫ایــران در تــاالر فخرالدیــن اســعد گــرگان اظهــار داشــت‪:‬‬ ‫انقــاب مــا انقــاب فرهنگی اســت‪ ،‬فرهنگ و هنر متعالی‬ ‫برخواســته از روحیــه انقالبــی و دینــی امــروز کشــور مــا را بــه‬ ‫یــک کشــور برجســته تبدیــل کــرده اســت‪.‬‬ ‫محمدمهــدی اســماعیلی افــزود ‪ :‬بیــش از ‪ ۴۳‬ســال در‬ ‫عرصــه هــای مختلــف فرهنگــی یــک دوره جدید از شــکوفایی‬ ‫را در میهن عزیزمان تجربه کردیم و فرهنگ و هنر متعالی‬ ‫برخاســته از روحیــه انقالبــی دینــی کشــور مــا را بــه کشــوری‬ ‫برجســته و نمونــه در منطقــه تبدیــل کــرده اســت‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬دشــمنان و بدخواهــان نمــی تواننــد ایــن‬ ‫شــکوفایی و رونــق را در کشــور ببیننــد و بــا پاشــیدن بــذر‬ ‫ناامیــدی در میــان مــردم بــه دنبــال شــکاف و واگرایــی در‬ ‫جامعــه ایرانــی هســتند‪.‬‬ ‫اســماعیلی ادامــه داد‪ :‬دشــمن‪ ،‬خــواب هــای شــومی بــرای‬ ‫ملــت ایــران دیــده و نهایــت تــاش خــود را انجــام مــی دهــد‬ ‫تــا صفــوف منســجم ملــت را دچــار اخــال کنــد زیــرا تحمــل‬ ‫تماشــای شــادی هــای مــردم ایــران را ندارنــد بــر همیــن‬ ‫اســاس بــا همــه مزدورانشــان تــاش مــی کننــد خوابهــای‬ ‫پریشــان خــود را در مــورد مــردم ایــران تحقــق بخشــند امــا‬ ‫بــه یــاری خداونــد در هــر فتنــه بــا شکســت مفتضحانــه ای‬ ‫مواجــه مــی شــوند‪.‬‬ ‫وزیــر فرهنــگ و ارشــاد اســامی تاکیــد کــرد‪ :‬مــردم ایــران‬ ‫اتحــاد و انســجام ملــی را بــه اســانی بــه دســت نیاورده انــد‬ ‫کــه ایــن وحــدت در مقابــل تروریســم رســانه ای شــبکه های‬ ‫صهیونیســتی و غربــی از هــم گســیخته شــود‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬در ایــن روزهــا کــه مدافعــان امنیــت در راه‬ ‫پاســداری از کشــور بــه مقــام رفیــع شــهادت نائــل میشــوند‬ ‫اطمینــان داریــم کــه مســیر متعالــی و رشــد ســرزمین مــان‬ ‫بــدون وقفــه ادامــه پیــدا خواهــد کــرد و بــه قلــه تمــدن نویــن‬ ‫اســامی خواهــد رســید‪.‬‬ ‫پانزدهمیــن جشــنواره ملــی موســیقی نواحــی ایــران بــا‬ ‫حمایــت دفتــر موســیقی معاونــت امــور هنــری وزارت‬ ‫فرهنــگ و ارشــاد اســامی‪ ،‬توســط انجمــن موســیقی ایــران‬ ‫و همــکاری اداره کل فرهنــگ و ارشــاد اســامی اســتان‬ ‫گلســتان از عصــر یکشــنبه در گــرگان اغــاز شــد و شــب‬ ‫گذشــته بــه پایــان رســید‪.‬‬ ‫طنین هم نوازی هنرمندان کتولی در جشــنواره موســیقی‬ ‫نواحی گرگان صدها عالقه مند موســیقی حاضر در ســالن‬ ‫«فخرالدیــن اســعدگرگانی» را بــا قــدرت افســون کننده ایــن‬ ‫اوای در حال فراموشــی اشــنا کرد‪.‬‬ ‫در یکــی از شـب های برگــزاری جشــنواره موســیقی نواحــی‬ ‫ایــران در گــرگان‪ ،‬گــروه موســیقی علی ابادکتــول بــه روی‬ ‫صحنــه رفــت و تیمــی بــه خوانندگــی و نوازندگــی علی اکبر و‬ ‫نعمــت اصالنی کتولــی گوشـه ای از ســاز و نغمه هــای اصیل‬ ‫ایــن منطقــه را اجــرا کــرد‪.‬‬ ‫اســاس ســاختار موســیقی کتــول متکــی بــر ســه مقــام‬ ‫اوازی بــه عنــوان هرایــی‪ ،‬راســته مقــام و کله کــش اســت‬ ‫کــه ایــن گــروه اوازی‪ ،‬قطعاتــی از هرایــی و کله کــش را بــه‬ ‫اجــرا گذاشــتند‪.‬‬ ‫بــرادران اصالنــی کتولــی در ایــن اجــرا هنــر نــاب و منحصــر‬ ‫بفــرد موســیقی کتولــی را بــه نمایــش دراوردنــد و جلــوه ای از‬ ‫اصالــت و قدمــت موســیقی کتولــی را بــه رخ حاضریــن در‬ ‫ســالن کشــیدند‪.‬‬ ‫هنرمنــدان ایــن گــروه نمایشــی‪ ،‬اجــرای خــودرا هماننــد‬ ‫همــه گــروه هــای کتولــی بــا مقــام هرایــی به عنــوان مقدمه‬ ‫و پیــش درامــد اهنگ هــای کتولــی اغــاز کردنــد و ســپس بــا‬ ‫ش اوج موســیقی کتولــی را فریــاد زدنــد‬ ‫مقــام کله ک ـ ‬ ‫خنیاگــران کتولــی ایــن مقــام هــا را بــر اســاس ســلیقه‬ ‫و ذوق فــردی و بــا اتــکا بــه ســنت بداهــه و بــا تلفیقــی‬ ‫از بلنــدی و یــا کوتاهــی جمــات اجــرا می کننــد کــه مــورد‬ ‫تشــویق تماشــاگران قــرار گرفتنــد‬ ‫در بخش هایــی کــه خنیاگــران کتولــی بــه اجــرا گذاشــتند‬ ‫عشــق بــه طبیعــت‪ ،‬دام و زمیــن هویــدا و شــیفتگی‬ ‫روســتاییان بــه عناصــر تعییــن کننــده زندگــی کشــاورزی و‬ ‫دامپــروری مجســم بــود‪.‬‬ ‫اشــعار و اوازخوانــی بــرادران اصالنــی کتولــی برگرفتــه از‬ ‫وضعیــت جغرافیایــی و شــرایط اقلیمــی و شــیوه های کار‬ ‫منطقــه در علــی ابــاد و مناطــق پیرامونــی بــود‪.‬‬ ‫در قطعــات اجــرا شــده مفاهیمــی متعالــی ماننــد دلداگی‪،‬‬ ‫عشــق‪ ،‬رنــج‪ ،‬انــدوه‪ ،‬جدایــی‪ ،‬همبســتگی‪ ،‬پایــداری در‬ ‫مقابــل ســختی کار و امیــد بــرای بقــا کــه جزیــی از زندگــی‬ ‫مــردم ایــن منطقــه بــه شــمار مــی رود نمایــان بــود‪.‬‬ ‫تبحــر و چیره دســتی نعمــت اصــان کتولــی در نواختــن نی‬ ‫همــه را بــه وجــد اورد‪.‬‬ ‫نــی کتولــی بــه عنــوان اصلی تریــن ابــزار موســیقی ایــن‬ ‫منطقــه از نظــر ســاختمان تلفیقــی از للــه وای مازندرانــی و‬ ‫«یدّبَقُــم» ترکمنــی اســت‪.‬‬ ‫بلنــدی ایــن ســاز نشــانگر زندگــی کتولی هــا در کوهســتان‬ ‫و زندگــی بــر پایــه ی دامپــروری و کشــاورزی اســت و نــی‪،‬‬ ‫کشــمکش چوپانــان بــا طبیعــت را بازگــو می کنــد‪.‬‬ ‫جذاب تریــن بخــش اجرای موســیقی اوازی کتولی‪ ،‬مجموعه‬ ‫ترانه هــای دل انگیــزی بــود کــه علــی اکبــر اصالنــی کتولــی ان‬ ‫را خوانــد کــه میراثــی معنــوی دیربــاز ایــن منطقــه بــه شــمار‬ ‫مـی رود و بــر زبــان مــردم ایــن مــرز و بــوم جــاری اســت‪.‬‬ ‫هــر یــک از ترانه هــا و زیبایی هــای نهفتــه در ان‪ ،‬ریشــه‬ ‫در طبیعــت نــاب و برگرفتــه از ویژگی هــای قومــی‪ ،‬فرهنگــی‬ ‫و اجتماعــی کتــول داشــت و مایــه اصلــی ان هــا از محیــط‬ ‫پیرامون روســتاها و نیز از احســاس‪ ،‬عاطفه‪ ،‬عشــق و محبت‬ ‫بــه یــار و دیــار و معشــوق بــه امانــت گرفتــه شــده بــود‪.‬‬ ‫منطقــه کتــول شــرقی ترین مناطــق تبری زبــان و از‬ ‫اصلی تریــن بلــوک اســتراباد قدیــم محســوب می شــود کــه‬ ‫نزدیکــی و همجــواری بــا ترکمــن صحــرا و خراســان بــه غنــای‬ ‫فرهنگــی و هنــری ان افــزوده اســت‪.‬‬ ‫موســیقی کتولــی منظومه خوان هــای معــروف بســیاری‬ ‫چــون عیســی فیــوج و پــدرش را داشــته کــه از نقــاالن و‬ ‫منظومه خوان هــای برجســته ایــن اســتان هســتند امــا‬ ‫گرچــه منظومه خوانــی همچنــان رایــج اســت ولــی بــه‬ ‫نســبت گذشــته کمتــر اجــرا می شــود‪.‬‬ ‫زنــده یــاد شــیرعلی شــکری‪ ،‬زنــده نــام علی اصغــر‬ ‫اصالنی کتولــی (اکبرکتــول)‪ ،‬جــواد معــززی‪ ،‬ســیدمجتبی‬ ‫ی اصالنــی‪ ،‬ســیداحمد حســینی‪،‬‬ ‫حســینی‪ ،‬قربانعلــ ‬ ‫علی حســین قنبــری و محمدرضــا برزگــر از جملــه بــزرگان‬ ‫موســیقی کتــول هســتند ‪.‬‬ ‫گلســتان بــه دلیــل همجــواری بــا برخــی اقــوام و طوایــف‬ ‫داخلــی و خارجــی از فرهنــگ هــای مختلفــی تاثیــر پذیرفتــه‬ ‫و بــه همیــن خاطــر موســیقی ایــن منطقــه چــه از نظــر‬ ‫ســاختاری و چــه از نظــر ویژگــی هــای قومــی پرتعــداد و‬ ‫گوناگــون اســت ‪.‬‬ ‫گســتردگی جغرافیایی گلســتان‪ ،‬مقامات و ریزمقامات را با‬ ‫توجــه بــه فرهنــگ و موقعیــت جغرافیایی منطقه‪ ،‬مشــخص‬ ‫و مجــزا کــرده و همجــواری و اختــاط بــا قومیت هــای مختلــف‬ ‫در موســیقی هر ناحیه تاثیر گذاشــته اســت‪.‬‬ ‫از ان جــا کــه شــعر و موســیقی ایــن اســتان موجــب رشــد و‬ ‫تعالــی یکدیگــر شــده‪ ،‬نــگاه نــو در شــعر می توانــد بــر غنــای‬ ‫موســیقی بومــی بیفزایــد و بــه خلــق اثــار جدیــدی منجــر شــود‪.‬‬ ‫در اشــعار و ملودی هــای گلســتان خصیصه هــای اقلیمــی‬ ‫و طبیعــی منطقــه بــه وضــوح دیــده می شــود و عناصــر زنــده‬ ‫و ملمــوس طبیعــت‪ ،‬ناهمواری هــا‪ ،‬کــوه‪ ،‬جنــگل‪ ،‬دریــا‪،‬‬ ‫دامپــروری و کشــاورزی در هنرهــای مختلــف نمــود دارد‪.‬‬ ‫پانزدهمیــن جشــنواره موســیقی نواحــی ایــران دوشــنبه شــب‬ ‫بــا حضــور هنرمنــدان موســیقی اســتان های کشــور بــه میزبانی‬ ‫گلســتان در تــاالر فخرالدیــن اســعد گرگانــی اغــاز بــه کار کــرد‪.‬‬ ‫خمس مواد مصرفی قرضی‪ :‬س ‪ :۶۳۶۸‬ایا به مواد مصرفی خریداری شده قبل از سال خمسی به صورت نسیه که قصد تجارت‬ ‫با ان را نداریم‪ ،‬مانند برنج به صورت قرضی باشد‪ ،‬خمس تعلق می گیرد یا خیر؟ پاسخ‪ :‬خمس تعلق نمی گیرد‪.‬‬ صفحه 3 ‫‪1401‬‬ ‫هر خانواده‪ ،‬یک کارافرین‬ ‫شنبه ‪ 28‬ابان * سال هشتم * شمـاره ‪637‬‬ ‫‪4‬‬ ‫تبلیغات ارزان و باصرفه برای ثبت سفارش با ما تماس بگیرید ‪01732688214‬‬ ‫امام جمعه گرگان‪:‬‬ ‫کسی موافق تخریب‬ ‫اموال عمومی و کشتن‬ ‫شهروندان بی گناه نیست‬ ‫(بانــک ملــی ایــران) از امــروز شــنبه ‪ ۲۸‬ابــان مجــاز اســت بــه نیابــت از بانــک مرکــزی نســبت بــه‬ ‫عرضــه «اوراق گواهــی ارزی بانــک مرکــزی» اقــدام کنــد‪.‬‬ ‫ناشــر اوراق‪ ،‬بانــک مرکــزی از طریــق بانــک عامــل اســت و اوراق بــا نــام‪ ،‬تنهــا و اصالتــا ًقابل خریــد‬ ‫توســط اشــخاص حقیقــی ایرانــی باالتــر از ‪ ۱۸‬ســال و تاریــخ انتشــار و سررســید ان بــه ترتیــب ‪۲۵‬‬ ‫ ‪ ۱۴۰۱/ ۸/‬و ‪ ۱۴۰۱/ ۱۱/ ۲۵‬خواهــد بــود‪.‬‬ ‫ ‏ حداقــل و حداکثــر میــزان خریــد اوراق توســط هــر شــخص حقیقــی بــه ترتیــب معــادل ریالــی ‪۱۰۰۰‬‬ ‫دالر و ‪ ۴۰۰۰‬دالر اســت‪ .‬ضمنــا ًباتوج ـ ه بــه محدودیــت عرضــه اســکناس کمتــر از ‪ ۱۰۰‬دالر‪ ،‬مبالــغ‬ ‫گواهی‪‎‬هــای مزبــور مضاربــی از معــادل ریالــی ‪ ۱۰۰‬دالر قابل عرضــه و بازخریــد خواهــد بــود‪.‬‬ ‫ ‏پرداخــت وجــه اوراق در زمــان انتشــار تنهــا بــه «ریــال» خواهــد بــود‪ .‬بانــک مرکــزی بــه وکالــت از‬ ‫خریــداران اوراق‪ ،‬نســبت بــه تامیــن ارز (دالر) و نگهــداری ان تــا زمــان سررســید اوراق اقــدام می کنــد‪.‬‬ ‫اوراق توســط بانــک عامــل بــه نیابــت از بانــک مرکــزی قابــل بازخریــد قبــل از سررســید طبــق بنــد‬ ‫(‪ )۹‬خواهــد بــود‪ .‬دارنــدگان اوراق در سررســید‪ ،‬می تواننــد یکــی از روش هــای زیــر را انتخاب کنند‪:‬‬ ‫الــف) پرداخــت حق الوکالــه مذکــور در تبصــره ذیــل ایــن بنــد و دریافــت اســکناس ارز (دالر) از‬ ‫بانــک عامــل تســویه نقــدی (ریالــی) کــه در ایــن صــورت حق الوکالـه ای دریافــت نخواهــد شــد‪.‬‬ ‫نــرخ حق الوکالــه معــادل هفــت درصــد (‪ )٪۷‬مبلــغ ریالــی در زمــان سررســید مذکــور در بنــد (‪)۷‬‬ ‫خواهــد بــود‪ .‬مبنــای محاســبه بــرای تعییــن مبلــغ ریالــی در زمــان بازخریــد‪ ،‬سررســید و انتشــار‬ ‫اوراق‪ ،‬نــرخ پایانــی روز قبــل دالر توافقــی (اســکناس) اســت‪.‬‬ ‫نــرخ پایانــی روز قبــل نمــاد دالر توافقــی (اســکناس) بــازار متشــکل معامــات ارزی (میانگیــن‬ ‫مــوزون معامــات نمــاد دالر توافقــی روز قبــل) در پایــگاه اطالع رســانی شــرکت مدیریــت بــازار‬ ‫متشــکل معامــات ارز ایــران بــه ادرس ‪ www.ice.ir‬قابل مشــاهده اســت‪.‬‬ ‫بانــک عامــل مکلــف اســت به صــورت هفتگــی منابــع ریالــی حاصــل از فــروش ایــن اوراق را پــس‬ ‫اغاز فروش حداکثر ‪ ۴۰۰۰‬دالر‬ ‫اوراق ارزی بانک مرکزی‬ ‫امــام جمعــه گــرگان بــا اظهــار تاســف از بــروز‬ ‫اشــوب های اخیــر در کشــور گفــت‪ :‬هیــچ کــس‬ ‫منکــر وجــود مشــکل در جامعــه نیســت امــا نبایــد‬ ‫فــروش اوراق گواهــی ارزی بانــک مرکــزی کــه ســه ماهه و معــاف از مالیــات‪ ،‬صفــر بــودن‬ ‫حق الوکال ـ ه تســویه نقــدی (ریالــی) و همچنیــن امــکان تحویــل فیزیکــی ارز از ویژگی هــای ان‬ ‫اســت از فــردا شــنبه ‪ ۲۸‬ابــان در شــعبه های ارزی بانــک ملــی اغــاز می شــود؛ حداکثــر میــزان‬ ‫خریــد ایــن اوراق توســط هــر شــخص ‪ ۴۰۰۰‬دالر اســت‪.‬‬ ‫به منظــور گســترش و تســهیل اســتفاده از ابزارهــای مالــی در شــبکه بانکــی کشــور‪ ،‬بانــک عامــل‬ ‫خبرهای کوتاه‬ ‫بررسی تخلف ‪ 12‬راننده عمومی‬ ‫گلستان با حضور مدیرکل‬ ‫بــه بهانــه ان عــده ای اقــدام به تخریــب و اتش زدن‬ ‫امــوال عمومــی و کشــتن افــراد و شــهروندان کننــد‪.‬‬ ‫ایت اللــه ســیدکاظم نورمفیــدی در خطبه هــای‬ ‫نمــاز جمعــه روز گــرگان اظهــار داشــت‪ :‬حضــور‬ ‫مــردم در راهپیمایــی ‪ ۹‬ابــان در اعتــراض بــه ایــن‬ ‫اشــوب ها نشــان داد کــه بخــش عمــده جامعــه بــه‬ ‫ایــن رفتارهــا رضایــت نمی دهنــد و حاضر بــه تداوم‬ ‫ایــن شــرایط نیســتند‪.‬‬ ‫وی بــه حــوادث اخیــر سیســتان و بلوچســتان‬ ‫و ســفر نماینــدگان ویــژه رهبــر معظــم انقــاب‬ ‫اســامی بــرای بررســی ان اشــاره کــرد و گفــت‪:‬‬ ‫رهبــر معظــم انقــاب توجــه ویــژه ای بــه مــردم‬ ‫شــیعه و ســنی ایــن اســتان دارنــد و محرومیــت‬ ‫انجــا را از نزدیــک حــس و لمــس کرده انــد و بــا‬ ‫توجــه بــه مســائل اخیــر در ان اســتان‪ ،‬بســیار‬ ‫ناراحــت هســتند‪.‬‬ ‫نماینــده ولی فقیــه در گلســتان بیــان کــرد‪ :‬رهبــر‬ ‫معظــم انقــاب بــه نماینــدگان ویــژه تاکیــد کردنــد‬ ‫کــه مســائل بــدون هیــچ مالحظــه ای بررســی و‬ ‫گــزارش ان بــه شــورای عالــی امنیــت ملــی بــه‬ ‫منظــور تصمیم گیــری نهایــی ارســال شــود‪.‬‬ ‫امــام جمعــه گــرگان گفــت‪ :‬در حــوادث سیســتان‬ ‫و بلوچســتان چنــد مامــوران امنیتــی بــه شــهادت‬ ‫رســیدند و عــده ای از مــردم بیگنــاه هــم شــهید و‬ ‫برخــی جانبــاز شــدند‪.‬‬ ‫ایت اللــه نورمفیــدی افــزود‪ :‬افــرادی کــه در ان‬ ‫حــوادث مــردم را تحریــک کــرده و بنزین روی اتش‬ ‫دشــمن ریختنــد بایــد شناســایی و بــا توجــه بــه‬ ‫میــزان جرمشــان مجــازات و محکــوم شــوند‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬در ایــن بررسـی ها بایــد مســوولینی که‬ ‫در بــروز ایــن حــوادث قصــوری داشــتند شناســایی‬ ‫و مجــازات شــوند‪.‬‬ ‫امــام جمعــه گــرگان تاکیــد کــرد‪ :‬ایــن مســائل پیــش‬ ‫امــده ریشــه در بیــرون از مرزهــای ایــران دارد امــا‬ ‫زمینــه ان داخلــی اســت بطــوری که مشــکالت داخلی‬ ‫باعــث شــده‪ ،‬بیگانــگان و دشــمنان ســوار ایــن مــوج‬ ‫شــوند و بــه فکــر ایجــاد اشــوب در کشــور بفتنــد‪.‬‬ ‫پرونــده تخلــف ‪ 12‬راننــده بــاری بخــش حمــل و نقــل عمومــی‬ ‫گلســتان بــا حضــور مدیــرکل راهــداری و حمل و نقل جــاده ای‪،‬‬ ‫معــاون حمــل و نقــل و روســای ســتادی حمــل و نقــل کاال و‬ ‫حقوقــی اســتان در کمیســیون مــاده ‪ 11‬بررســی شــد‪.‬‬ ‫بــه گــزارش بــازار کســب و کار‪ ،‬تخلفــات رســیدگی شــده در‬ ‫ایــن جلســه‪ ،‬حمــل بــار بــدون بارنامــه بــود کــه از طریق بازرســی‬ ‫و بازدیدهــای میدانــی اداره کل‪ ،‬پلیــس راه و ســامانه هــای‬ ‫ســتادی و مرکــزی ســازمانی و اســتان هــای دیگــر بــه اداره کل‬ ‫انعــکاس یافتــه اســت‪.‬‬ ‫عــادل مصدقــی مدیــرکل پــس از اســتماع نظــرات و مطالعــه‬ ‫پرونــده راننــدگان‪ ،‬تاکیــد کــرد و گفــت کــه رعایــت ضوابــط‬ ‫قانونــی از وقــوع تخلفــات و ابطــال کارت هوشــمند راننــدگان‬ ‫جلوگیــری مــی کنــد‪.‬‬ ‫وی از راننــدگان خواســت کــه دفاعیــات خــود را مکتــوب کــرده‬ ‫تا پس از بررســی در کمیته کارشناســی کمیســیون‪ ،‬رای نهایی‬ ‫بــرای انهــا ابــاغ شــود‪.‬‬ ‫در بخــش حمــل و نقــل کاالی گلســتان حــدود ‪ 12‬هــزار راننــده‬ ‫دارای کارت هوشــمند فعالیــت دارنــد و بطــور متوســط روزانــه ‪2‬‬ ‫هزاربارنامــه در اســتان صــادر مــی شــود‪.‬‬ ‫در ادامه بازدید هفته گذشــته رئیس کل دادگســتری گلســتان و دادســتان مرکز اســتان از‬ ‫روســتای محمــد ابــاد گــرگان‪ ،‬امــروز جلســه ای بــا حضــور مدیــر کل فرودگاه هــای اســتان و‬ ‫مدیــر کل ســتاد اجرایــی فرمــان ره اســتان در دادگســتری برگــزار شــد ‪.‬‬ ‫در ایــن جلســه مشــکالت طــرح شــده از ســوی کشــاورزان روســتای محمدابــاد گــرگان در‬ ‫حضــور ایــن مدیــران مطــرح و راهکارهــای رفــع ان بررســی شــد ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫امــام جمعــه موقــت گنبــدکاووس بــا اشــاره بــه حضــور‬ ‫کــودکان و نوجوانــان فریــب خــورده در اغتشاشــات اخیــر‬ ‫بــه پــدران و مــادران توصیــه کــرد بــا افزایــش مراقبــت خــود‬ ‫مانــع تاثیرپذیــری فرزنــدان از تبلیغــات ســوء دشــمنان در‬ ‫فضاهــای مجــازی و شــبکه های معانــد شــوند‪.‬‬ ‫حجــت االســام «روح اللــه رجنــی» در خطبه های عبادی‬ ‫سیاســی نمازجمعــه ایــن هفتــه گنبــدکاووس اظهــار کــرد‪:‬‬ ‫عــاوه بــر والدیــن‪ ،‬نهادهــای مســوول امــور تربیتــی ایــن‬ ‫کــودکان و نوجوانــان ماننــد امــوزش و پــرورش هــم بــا بــاز‬ ‫کــردن ذهــن جامعــه هــدف خــود نســبت بــه دسیسـه های‬ ‫دشــمنان‪ ،‬بــرای افزایــش امنیــت در جامعــه تــاش کننــد‪.‬‬ ‫وی تاکیــد کــرد‪ :‬نیروهــای امنیتــی ماننــد انتظامــی‪ ،‬ســپاه و‬ ‫اطالعــات بــرای حفاظــت از امنیــت و جــان ملــت ایــران‪ ،‬تیــر‬ ‫پیــکان خــود را بــه ســمت کفــار گرفته اند و شــهدا و مجروحان‬ ‫زیــادی را تقدیــم کردنــد در صورتــی کــه دشــمن از طریــق‬ ‫فضــای مجــازی بــه دنبــال تخریــب چهــره انــان اســت‪.‬‬ ‫ادامه تالش های ستاد اقتصاد‬ ‫مقاومتی دادگستری استان برای‬ ‫رفع موانع توسعه کشاورزی‬ ‫جدول سودکو‪ /‬سرگرمی‬ ‫‪7‬‬ ‫برای حضور در‬ ‫اغتشاشات‪،‬خانواده ها مانع‬ ‫فریب خوردن کودکان شوند‬ ‫‪3‬‬ ‫استکبار جهانی به دنبال‬ ‫شکستن جبهه مقاومت است‬ ‫نماینــده ولــی فقیــه در خراســان شــمالی و امــام جمعــه‬ ‫بجنــورد گفــت‪ :‬نظــام اســتکباری بــه دنبــال شکســتن جبهــه‬ ‫مقاومــت اســت و بایــد مــردم از ایــن توطئــه اگاه باشــند‪.‬‬ ‫حجــت االســام رضــا نــوری در خطبــه هــای نمــاز جمعــه این‬ ‫هفتــه بجنــورد مرکــز خراســان شــمالی اظهــار داشــت‪ :‬امــروزه‬ ‫دشــمن بــه دنبــال تضعیــف جبهــه مقاومــت اســت چــرا کــه‬ ‫ایــن مقاومــت در ایــران شــکل گرفــت و بــه عــراق‪ ،‬ســوریه‪،‬‬ ‫لبنــان‪ ،‬فلســطین‪ ،‬یمــن و ســایر کشــورها ســرایت کــرد‪.‬‬ ‫وی افزود‪ :‬اســتکبار داعش را برای شکســتن جبهه مقاومت‬ ‫ایجــاد کــرد و همچنــان ایــن رویــه را دنبــال می کند تا داعشــی‬ ‫جدیــد متشــکل از خیانــت کاران فــراری‪ ،‬گروهکهــا و منافقان‬ ‫را تشــکیل دهد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬دشــمن در ایــن راه پولهــای کالنــی را هزینــه مــی‬ ‫کنــد و تمــام رســانه هــای بیگانــه نیز انــان را همراهی خواهند‬ ‫کــرد و بــه اتــش ادم کشــی و اغتشــاش مــی دمنــد‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬دشــمنان بــرای ایجــاد ناامنــی اســلحه وارد کشــور‬ ‫کــرده انــد و بــه افــراد اموزش خشــونت وهــرج و مرج میدهند‬ ‫تــا نظــام را وادار بــه خشــونت کنند‪.‬‬ ‫حیــدر اســیابی رئیــس کل دادگســتری گلســتان در ایــن بــاره گفــت‪ :‬جلســه امــروز در ادامــه‬ ‫بازدیــد هفتــه گذشــته از محمــد ابــاد برگــزار شــد تــا مشــکالتی کــه اهالــی بــرای توســعه‬ ‫کشــاورزی در روســتا بــا فــرودگاه گــرگان و ســتاد اجرایــی فرمــان امــام ره ‪ ،‬چــاره جویــی کینــم‪.‬‬ ‫اســیابی افــزود‪ :‬در رابطــه بــا جــاده فــرودگاه گــرگان ‪ ،‬موضــوع زیرســازی و تعریــض مطرح و‬ ‫بنــا شــد حداکثــر تــا نیمــه نخســت ســال اینــده ‪ ،‬تعریــض این جــاده که یکی از خواســته های‬ ‫اصلی روســتاییان بود ‪ ،‬انجام شــود‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬مســئله اراضــی اختالفــی بــا ســتاد اجرایــی فرمــان امــام ره هــم در ایــن‬ ‫جلســه ‪ ،‬مطــح و بنــا شــد مدیــر ســتاد اجرایــی اســتان در رابطــه با اعمال تخفیفات ویــژه برای‬ ‫واگــذاری ایــن اراضــی کــه ‪ 25‬هکتــار اســت‪ ،‬پیگیــری کنــد‪.‬‬ ‫اســیابی گفــت‪ :‬بــرای اخــذ ســند تــک بــرگ زمیــن های کشــاورزی این روســتا هم بــا مدیر کل‬ ‫ثبــت اســناد و امــاک اســتان رایزنــی و قــرار شــد در کوتــاه تریــن زمــان ممکــن بــرای صــدور‬ ‫ســند ایــن زمیــن هــا اقــدام شــود‪.‬‬ ‫هفتــه گذشــته بــه درخواســت اهالــی روســتای محمدابــاد ‪ ،‬رئیس کل دادگســتری گلســتان‬ ‫و دادســتان مرکــز اســتان بــرای بررســی مشــکالت بــر ســر راه توســعه کشــاورزی اهالــی ‪ ،‬بــه‬ ‫ایــن روســتا رفتنــد و قــول دادنــد حــل مشــکالت ایــن روســتا بــا کمــک دســتگاه هــای اجرایــی‬ ‫مربوطــه را پیگیــری کننــد‪.‬‬ ‫روســتای محمد اباد گرگان یکی از روســتاهای پیشــرو کشــور در زمینه اســتفاده از روشــهای‬ ‫نوین و به روز کشــاورزی اســت‪.‬‬ ‫در دولت سیزدهم سرعت‬ ‫صدور مجوزهای کسب وکار‬ ‫‪ ۱۰‬برابر شده است‬ ‫معــاون توســعه کارافرینــی و اشــتغال وزارت تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی از ‪ ۱۰‬برابــر شــدن‬ ‫صــدور مجوزهــای کسـب وکار در جهــت تســهیلگری اشــتغال در دولــت ســیزدهم خبــر داد‪.‬‬ ‫محمــود کریمــی بیرانونــد اظهــار داشــت‪ :‬زمــان صــدور مجوزهــای کسـب وکار به صــورت ثبت‬ ‫محــور و تاییــد محــور اســت کــه بیــش از ‪ ۹۵‬درصــد مجوزهــای مشــاغل خانگی به کارشــناس‬ ‫ارجــاع نشــده به صــورت برخــط و در لحظــه ثبــت می شــود‪.‬‬ ‫وی افــزود‪ :‬در دولــت ســیزدهم ‪ ۱۳۰‬هــزار مجــوز مشــاغل خانگــی صــادر شــده اســت و‬ ‫متقاضیــان در نوبــت دریافــت تســهیالت هســتند‪.‬‬ ‫معــاون توســعه کارافرینــی و اشــتغال وزارت تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعیبــا بیــان اینکــه در‬ ‫دولــت ســیزدهم یــک طــرح جامــع رصــد و پایــش اشــتغال ایجــاد کردیــم گفــت‪ :‬ایــن طــرح‬ ‫تدویــن و بــه همــه نهادهــا ابــاغ شــده اســت؛ ازایـن رو اکنــون اســاس و هماهنگــی و نظــارت‬ ‫بــر همــه پایگاه هــای ایجــاد اشــتغال دولتــی و غیردولتــی‪ ،‬ســامانه رصــد اشــتغال اســت‪.‬‬ ‫وی ادامــه داد‪ :‬نزدیــک بــه ‪ ۱۷‬هــزار کاربــر دســتگاه اجرایــی بــا ایــن ســامانه کار می کننــد و‬ ‫هــر نــوع فعالیــت در حــوزه اشــتغال را در ایــن ســامانه ثبــت می کننــد‪ ،‬تنهــا ســامانه ای کــه‬ ‫اشــتغال ایجادشــده را گــزارش می کنــد همیــن ســامانه رصــد اشــتغال اســت‪.‬‬ ‫بیرانونــد بــا اشــاره بــه مراحــل نظــارت بــر ایجــاد اشــتغال عنــوان کــرد‪ :‬ایــن ســامانه شــامل‬ ‫چند مرحله نظارت اســت که نظارت در ســطح شهرســتان‪ ،‬اســتان‪ ،‬ملی و عالی اســت‪ ،‬دو‬ ‫بــار در ســال نظارت هــا صــورت می گیــرد‪.‬‬ ‫وی بیان داشــت‪ :‬مراحل نظارت بر مشــاغل شــامل پیامکی‪ ،‬تماســی و حضوری اســت که‬ ‫توســط کارشناســان این وزارتخانه پیگیری می شــود‪.‬‬ ‫معــاون توســعه کارافرینــی و اشــتغال وزارت تعــاون‪ ،‬کار و رفــاه اجتماعــی بــا بیــان اینکــه‬ ‫بعضــی از متقاضیــان کســب وکارها بــه دنبــال تســهیالت نیســتند گفــت‪ :‬بســیاری از‬ ‫کسـب وکارها نیــاز بــه مشــاوره دارنــد و بــرای ارتقــا نیــاز بــه امــوزش و راهنمایــی دارنــد کــه ایــن‬ ‫خدمــات در ســامانه رصــد اشــتغال انجــام می شــود‪.‬‬ ‫وی خاطرنشــان کــرد‪ :‬همــه ابعــاد حقوقــی‪ ،‬مجــوزی‪ ،‬تامیــن مالــی‪ ،‬علمــی و زیرســاخت ها‬ ‫به عنــوان الیه هــای حــوزه اشــتغال اســت کــه در ایــن ســامانه بــه ادرس ورود بــه ســامانه‬ ‫رصــد (‪ )mcls.gov.ir‬بــرای متقاضیــان وجــود دارد‪.‬‬ صفحه 4 ‫هر خانواده‪ ،‬یک کارافرین‬ ‫ شنبه ‪ 28‬ابان * سال هشتم * شمـاره ‪637‬‬ ‫اموزش رایگان ویژه افراد جویای شغل در خانه با ما تماس بگیرید ‪01732688214‬‬ ‫از انجــام هماهنگــی الزم بــا اداره عملیــات ارزی ایــن بانــک‪ ،‬بــه حســاب های معرفــی شــده نــزد‬ ‫اداره معامــات ریالــی بانــک مرکــزی واریــز کنــد در صــورت درخواســت دارنــده اوراق مبنــی بــر‬ ‫بازخریــد اوراق‪ ،‬بانــک عامــل موظــف اســت طبــق جــزو (ب) بنــد (‪ )۶‬و بــر اســاس ترتیبــات بنــد‬ ‫(‪ ،)۷‬نســبت بــه تسویه حســاب بــا دارنــده اوراق در همــان روز اقــدام کنــد‪.‬‬ ‫در صــورت مراجعــه نکــردن صاحــب اوراق در سررســید‪ ،‬بانــک عامل موظف اســت ریال حاصل‬ ‫از تســویه اوراق مزبور را بر مبنای مفاد جزو (ب) بند (‪ )۶‬و بند (‪ )۷‬محاســبه و به حســاب ریالی‬ ‫شــخص کــه در زمــان خریــد اوراق معرفی کــرده‪ ،‬واریز کند‪.‬‬ ‫پس از انجام تسویه حســاب با صاحبان اوراق در روز سررســید یا پیش از ان حســب ترتیبات‬ ‫بندهــای (‪ )۶‬و (‪ ،)۷‬بانــک عامــل موظــف اســت به منظــور وصــول وجــوه پرداختــی بــه دارنــدگان‬ ‫اوراق از ایــن بانــک‪ ،‬نســبت بــه ارســال گــزارش معامــات در مقاطــع هفتگــی بــه «اداره عملیــات‬ ‫ارزی» (روز دوشــنبه هــر هفتــه)‪ ،‬اقــدام کنــد‪ .‬ترتیبــات اجرایــی ایــن بنــد‪ ،‬توســط اداره مذکــور‬ ‫ابــاغ خواهــد شــد‪.‬‬ ‫بانــک عامــل مکلــف اســت به منظــور دریافــت مبالــغ ریالــی و ارزی پرداخــت شــده بــه دارنــدگان‬ ‫اوراق در سررســید (حســب ترتیبــات بندهــای (‪ )۶‬و (‪ ))۷‬اطالعــات مربوطــه ر‏ا بــه اداره عملیــات‬ ‫ارزی اعــام کنــد‪ .‬اوراق موضــوع ایــن بخشــنامه بــه اســتناد مــاده (‪ )۲۹‬قانــون رفــع موانــع تولیــد‬ ‫رقابت پذیــر و ارتقــای نظــام مالــی کشــور معــاف از مالیــات خواهنــد بــود‪.‬‬ ‫کارمــزد عاملیــت بانــک عامــل بــرای فــروش‪ ،‬بازخریــد و تســویه اوراق به صــورت جمعــی تعییــن و‬ ‫متعاقبــا ًتوســط اداره حســابداری کل و بودجــه محاســبه و به حســاب بانــک عامــل واریــز خواهــد شــد‪.‬‬ ‫اوراق از طریــق ســامانه ســیما متعلــق بــه بانــک مرکــزی جمهــوری اســامی ایــران عرضــه و‬ ‫بازخریــد می شــود و انجــام معامــات ثانویــه اوراق امکان پذیــر نیســت‪.‬‬ ‫همچنیــن ضــرورت دارد ضمــن ارائــه مفــاد ضوابــط بــه شــرح بندهــای فــوق بــه خریــداران اوراق‪،‬‬ ‫«تعهدنامــه التــزام بــه ضوابــط اوراق گواهــی ارزی بانــک مرکــزی» نیــز از ایشــان اخــذ می شــود‪.‬‬ ‫اخبار کوتاه‬ ‫دستبند پلیس فتا گرمه بر‬ ‫دستان مزاحمان مجازی‬ ‫فقره سرقت دوچرخه در پرونده‬ ‫سارق سابقه دار‬ ‫فرمانــده انتظامــی شهرســتان گرمــه از دســتگیری ‪ 2‬نفــر‬ ‫مزاحــم مجــازی کــه اقــدام بــه تهدید یکی از شــهروندان از‬ ‫طریــق‏انتشــار تصاویــر خصوصــی وی می کردنــد در گرمــه‬ ‫خبــر دا ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ســرهنگ «محمدرضاقائمی نــژاد» اظهــار داشــت‪ :‬در پــی‬ ‫‏اعــام شــکایت یکــی از شــهروندان مبنــی بــر اینکــه افــرادی بــا‬ ‫انتشــار تصاویــر خصوصــی وی اقــدام بــه تهدیــد او کرده انــد‪،‬‬ ‫‏بالفاصلــه موضــوع بــا جدیــت در دســتور کار قــرار گرفــت‏‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه کارشناســان پلیــس فتــا شهرســتان بــا‬ ‫رصــد اطالعاتــی در فضــای مجــازی و انجــام اقدامــات پلیســی‬ ‫‏موفــق شــدند ‪ 2‬نفــر متهــم را در ایــن زمینــه شناســایی کننــد‪،‬‬ ‫افــزود‪ :‬هــر دو متهــم در یــک عملیــات غافلگیرانــه توســط‬ ‫پلیــس‏دســتگیر و بــرای بررســی بیشــتر بــه مقــر انتظامــی‬ ‫منتقــل شــدند‏‪.‬‬ ‫وی بابیــان اینکــه در بررســی ســوابق ایــن افــراد مشــخص شــد‬ ‫کــه هــر ‪ 2‬متهــم همکالسـی های فــرد شــاکی‏بودنــد‪ ،‬تصریــح‬ ‫کــرد‪ :‬درنتیجــه ایــن افــراد بعــد از تشــکیل پرونــده بــرای انجــام‬ ‫مراحــل قانونــی بــه مراجــع قضایــی معرفــی شــدند‏‪.‬‬ ‫فرمانده انتظامی شهرســتان شــیروان از دســتگیری ســارق‬ ‫ســابقه دار بــا ‪ 4‬فقــره ســرقت دوچرخــه‏در ایــن شهرســتان‬ ‫خبــر دا ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ســرهنگ «مجیــد یگانــه پــور» بــا اعــام جزئیــات ایــن خبــر‬ ‫‏اظهــار داشــت‪ :‬در پــی اعــام چنــد مــورد ســرقت دوچرخــه‬ ‫در ســطح شــهر شــیروان بالفاصلــه موضــوع‏بــا جدیــت در‬ ‫دســتور کار مامــوران کالنتــری ‪ 11‬شهرســتان قــرار گرفــت‏‪.‬‬ ‫وی بــا اشــاره بــه اینکــه بــا تــاش مســتمر و بی وقفهماموران‬ ‫و همچنیــن انجــام اقدامــات اطالعاتــی کــه‏در ایــن رابطــه‬ ‫صــورت گرفــت‪ ،‬محــل اختفــای ایــن فــرد شناســایی شــد‪،‬‬ ‫افــزود‪ :‬متهــم در یــک عملیات‏غافلگیرانه دســتگیر و به مقر‬ ‫انتظامــی منتقــل شــد‏‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی بابیــان اینکــه در بازرســی به عمل امــده‬ ‫از محــل اختفــای ایــن فرد ‪ 4‬دســتگاه‏دوچرخه بــه ارزش ‪400‬‬ ‫میلیــون ریــال کشــف شــد‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬متهــم درنهایــت‬ ‫بعــد از تشــکیل پرونــده‏بــرای انجــام مراحــل قانونــی بــه‬ ‫مراجــع قضایــی معرفــی شــد‏‪.‬‬ ‫نقش رسانه‬ ‫در مدیریت بحران‬ ‫محمد عسلی‬ ‫یکــی از مولفه هــای قــدرت مدیریــت بحــران اســت‪ .‬ممکــن‬ ‫اســت بحــران در ابعــاد مختلــف خــود را نشــان دهــد‪ .‬بحــران‬ ‫گاه زودگــذر و گاه دیرگــذر اســت بســتگی دارد بــه اینکــه چگونــه‬ ‫مدیریــت شــود‪ .‬بحران هــا قابــل پیشــگیری هســتند و می تــوان‬ ‫از پدیــد امــدن انهــا جلوگیــری کــرد‪ .‬امــروز بســیاری از کشــورها‬ ‫بــا بحــران اقتصــادی مواجهنــد‪ .‬بحران هــای اقتصــادی می تواننــد‬ ‫ناشــی از جنــگ‪ ،‬خشکســالی‪ ،‬تحریــم‪ ،‬تــورم بــاال و حتــی قطــع‬ ‫ارســال گاز و یــا نفــت باشــند شــبیه بــه بحرانــی کــه بــه دنبــال‬ ‫جنــگ اوکرایــن و حمایــت اروپــا‪ ،‬روســیه ارســال گاز خــود را بــه‬ ‫اروپــا متوقــف کــرده اســت‪.‬‬ ‫بحران هــای غیرقابــل پیشــگیری بیشــتر ناشــی از رویدادهــای‬ ‫طبیعــی ماننــد ســیل‪ ،‬زلزلــه‪ ،‬اتش نشــان‪ ،‬اتش ســوزی‪،‬‬ ‫خشکســالی و بیماری هــای واگیــر دار ماننــد کویــد‪ 19‬هســتند‪.‬‬ ‫انچــه در مدیریــت بحــران و کاهــش اثــرات ان مهــم اســت‬ ‫امادگــی مــردم و توانمنــدی دولتمــردان اســت‪ .‬جمهــوری‬ ‫اســامی ظــرف ‪ 43‬ســال گذشــته بســیاری از بحران هــا را پشــت‬ ‫ســر گذاشــته و متاســفانه مــا از وجــود رســانه های تاثیرگــذار بــه‬ ‫دالئــل مختلــف محــروم بوده ایــم بــه ویــژه در انعــکاس اخبــار‬ ‫عملکــرد مدیــران بــه خــارج از کشــور از ایــن رو کســی صــدای مــا‬ ‫را در ان طــرف مرزهــا بــه نــدرت شــنیده اســت‪.‬‬ ‫جنــگ نــرم و بــه تعبیــری دیگــر جنــگ رســانه ای در مدیریــت‬ ‫افــکار عمومــی‪ ،‬برهــم زدن نظــم اجتماعــی‪ ،‬فریــب توده‪-‬هــا‪،‬‬ ‫برانگیختن احساسات و برهم زدن اتحاد مردم بسیار تاثیرگذار‬ ‫بوده انــد‪ .‬هزینه هایــی کــه کشــورهای امریکا‪ ،‬انگلیس‪ ،‬روســیه‬ ‫و حتــی عربســتان و رژیــم صهیونیســتی بــرای دروغ پراکنــی و‬ ‫تحریــک و تهییــج مــردم مــا بــر علیــه نظــام و مســوالن کرده انــد‬ ‫قابــل شــمارش نیســت‪.‬‬ ‫رســانه هایی ماننــد ‪ ،BBC، VOA‬ایــران اینترنشــنال و امثالهــم‬ ‫شــبانه روز درصددنــد تــا در ایــران بحران افرینــی کننــد و مــردم‬ ‫را بــه کوچــه و خیابــان بــرای اعتــراض بکشــانند تــا فرصتــی‬ ‫ایجــاد شــود کــه دشــمنان بتواننــد از درگیــری مــردم و دولــت‬ ‫سوءاســتفاده نماینــد حــال ایــن ســئوال پیــش می ایــد کــه چــرا‬ ‫مــا در مقابــل رســانه های فارســی زبــان خــارج از کشــور کــم‬ ‫می اوریــم و انهــا توانســته اند روی افــکار عمومــی بعضــی از‬ ‫مــردم مــا تاثیرگــذار باشــند طبعــا ًاولیــن پاســخ ایــن اســت کــه‬ ‫نارضایتی هایــی وجــود دارد کــه بیشــتر جنبــه اقتصــادی دارد‪.‬‬ ‫تورمــی کــه همــه ســاله بــر میــزان ان افــزوده شــده و دولــت‬ ‫نتوانســته علیرغــم قول هــای داده شــده ان را کاهــش دهــد و‬ ‫برعکــس هــر دولتــی امــده بــر ان افــزوده اســت‪ .‬قفــل بســته و‬ ‫بی کلیــد تحریــم و فشــارهای خارجــی نیــز نــه تنهــا راهــی بــرای‬ ‫اصالحــات اقتصــادی بــاز نکــرده بلکــه بــر بســته بــودن ان ســدی‬ ‫بتونــی ایجــاد کــرده اســت چانه زنی هــای برجامــی و امیدهایــی‬ ‫کــه در اخریــن لحظــات تصمیم گیــری بــه بهانه هــای مختلــف‬ ‫مایــوس کننــده بــوده فرصت هــا را بــه تهدیــد تبدیــل کــرده اســت‬ ‫و بــر فشــارهای چندجانبــه افــزوده گویــی ســاز دیپلماســی ناســاز‬ ‫طرفیــن مذاکــره هیچــگاه بــه خوبــی کــوک نمی شــود‪.‬‬ ‫حمایــت دولت هــای اروپایــی و امریــکا از معترضــان و‬ ‫اغتشاشــگران کــه بــا برنامه ریــزی گروهک هــای وابســته‬ ‫و دلبســته بــه غــرب و تجزیه طلبــان خــود مســئله ای کهنــه‬ ‫و نخ نماســت در داخــل و خــارج بــر اتــش فتنــه افــزوده و‬ ‫تحریک احساســات را باال برده اســت و ســر زخم های ناســور‬ ‫شــده را بــاز کــرده تــا امیــدی واهــی در اذهــان عمومــی ایجــاد‬ ‫کنــد کــه اگــر ایــن رژیــم بــرود ایــران گل و بلبــل می شــود و‬ ‫قضایایــی کــه جــای بحــث ان در ایــن مقوله نمی‪-‬گنجد اینک‬ ‫جــا دارد برگردیــم بــه پاســخ اصلــی و ان اینکــه چــرا در مقابــل‬ ‫تهاجــم فرهنگــی کــه بــه تهاجــم سیاســی هــم گــره زده شــده‬ ‫اســت اســیب پذیر شــده ایم‪.‬‬ ‫بدیهــی اســت کــه نارضایتــی مــردم را نــه می تــوان انــکار کــرد‬ ‫نارضایتــی از مدیرانــی کــه صالحیــت علمــی و تخصصــی و حتــی‬ ‫بعضــا اخالقــی نداشــته اند‪.‬‬ ‫نارضایتــی از عملکــرد اقتصــادی دولت هــای دو جنــاح‬ ‫اصالح طلــب و اصولگرایــی کــه بیشــتر بــه وعــده و وعیــد‬ ‫کشف ‪ 6‬کیلوگرم تریاک‬ ‫در عملیات پلیس گرمه‬ ‫فرمانــده انتظامــی شهرســتان گرمــه از کشــف ‪6‬کیلوگــرم‬ ‫مــواد مخــدر تریــاک در بازرســی از یــک دســتگاه خــودروی‬ ‫‪ 405‬خبــر‏دا ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ســرهنگ «محمدرضاقائمی نــژاد» بــا اعــام جزئیــات ایــن‬ ‫خبــر اظهــار داشــت‪ :‬در پــی‏دریافــت یکســری اطالعــات‬ ‫مبنــی بــر اینکــه فــردی بــه وســیله یــک دســتگاه خــودروی‬ ‫ســواری اقــدام بــه حمــل و جابجایــی مــواد ‏مخــدر در‬ ‫ســطح شهرســتان می کنــد‪ ،‬بالفاصلــه موضــوع بــا جدیــت‬ ‫در دســتور کار پلیــس قــرار گرفــت‪.‬‏‬ ‫وی افــزود‪ :‬بــا تــاش‏مامــوران‪ ،‬خــودروی حامــل مــواد‬ ‫مخــدر شناســایی و متوقــف شــد‪.‬‏‬ ‫وی بابیــان اینکــه در بازرســی از خــودروی موردنظر مقدار‬ ‫‪ 6‬کیلوگــرم تریــاک کــه بــه طــرز‏ماهرانه ایجاسازی شــده‬ ‫بــود کشــف و ضبــط شــد‪ ،‬تصریــح کــرد‪ :‬در ایــن رابطــه‬ ‫یــک نفــر متهــم نیــز دســتگیر شــد کــه بعــد از‏تشــکیل‬ ‫پرونــده بــرای انجــام مراحــل قانونــی بــه مراجــع قضایــی‬ ‫معرفــی و خــودروی وی نیــز راهــی پارکینــگ شــد‪.‬‏‬ ‫بســنده کردنــد‪ .‬نارضایتــی از تبعیــض‪ ،‬رانتخــواری‪ ،‬بی عدالتــی‪،‬‬ ‫توصیه طلبــی و توصیه پذیــری و فســادی کــه در روابــط اداری‬ ‫ایجــاد شــده و نارضایتــی از حجــاب اجبــاری و امثالهــم که بیشــتر‬ ‫بهانــه اســت زیــرا هم اکنــون هــم کــه عمــا اجبــار از حجــاب‬ ‫برداشــته شــده بــاز ایــن نارضایتــی در عمقــی بیشــتر در بعضــی‬ ‫از رفتارهــا و خواســته ها خــود را نشــان می دهــد و بــه ایــن هــم‬ ‫بســنده نمی شــود‪.‬‬ ‫حــال چگونــه می تــوان ایــن نارضایتــی که جامعه مــا را دوقطبی‬ ‫کــرده اســت مدیریــت کــرد مســئله ایــن اســت در مرحلــه اول‬ ‫گفتگوهــای ازاد و ایجــاد فرصتــی کــه ابهامــات‪ ،‬تردیدهــا و‬ ‫ناخواســته ها را تحلیــل کنــد و میدانــی بگشــاید کــه همگان فهم‬ ‫کننــد چــرا بــا چنیــن وضعیتــی مواجهیــم کارســاز اســت‪.‬‬ ‫دو دیگــر انکــه کنتــرل احساســات و ارج گــزاری به خواســته های‬ ‫مشــروع و قانونــی مــردم بــه نحــوی کــه صداهــای مخالــف و‬ ‫موافــق بــا یکدیگــر تالقــی کننــد و همــه حرف هــای یکدیگــر را‬ ‫بشــنوند از طریــق رســانه ملــی و ســایر رســانه‪-‬های مکتــوب و‬ ‫برخــط بــا نرمــی و لطافــت می توانــد در گرایــش بــه رســانه های‬ ‫داخلــی ایجــاد امیــد‪ ،‬اگاهــی و اعتمــاد نمایــد‪ .‬مدیریــت بحــران‬ ‫چنیــن وقایعــی کار ســاده ای نیســت امــا شــدنی اســت‪.‬‬ ‫حــال بــا ایــن تجربیــات تاریخــی جــز راه راســت و عقالنیــت‬ ‫بــرای رســیدن بــه مطالبــات قانونــی و مشــروع مســیری پیش‬ ‫روی نیســت‪.‬‬ ‫مــا بایــد مولفه هــای قدرتــی کشــور خــود را حفــظ کنیــم و اجــاز‬ ‫ه تضعیــف ان را بــه هیــچ یــک از دشــمنان داخلــی و خارجــی‬ ‫ندهیــم تــا در ســایه حفــظ تمامیــت ارضــی و اســتقالل بــه ازادی‬ ‫و اعتــای فرهنــگ عمومــی برســیم‪.‬‬ ‫روابــط خــود را بــا همســایگان تقویــت کنیــم و صرفــا بــه‬ ‫تکلیــف نیاندیشــیم بلکــه نتیجــه مطلــوب کار را نیــز لحــاظ‬ ‫کنیــم‪ .‬یــک دیپلماســی قــوی می توانــد مســائل اقتصــادی را‬ ‫حــل کنــد و برگ هــای برنــده را رو نمایــد تــا دســتاوردها حفــظ‬ ‫شــود و ضعف ها به قوت تبدیل گردد و از خشــونت و جنگ‬ ‫و دشــمنی پیشــگیری کنــد‪.‬‬ ‫مــا کشــور قدرتمنــدی هســتیم در موقعیــت جغرافیایــی خاصی‬ ‫قــرار داریــم پــس از چــه می ترســیم هــم بــا مــردم خودمــان‬ ‫گفتگــو کنیــم و هــم بــا دشــمنان تــا امیــدی بــرای دوســتانمان‬ ‫بمانــد ایــن یعنــی مدیریــت بحــران فعلــی‪ .‬والســام‬ ‫‪1401‬‬ ‫‪5‬‬ ‫به قلم وحید حاج سعیدی‬ ‫سیگار در مدارس فرانسه و‬ ‫حیای شرکت خودروسازی!‬ ‫مــا امــروز صبــح کــه از خــواب بیــدار شــدیم در صــدد بودیــم‬ ‫کــه «دســت بــه کاری زنیــم کــه غصــه ســراید»‪ ،‬دیدیــم‬ ‫حســش نیســت و بــا شــرایط و امکانــات موجــود‪ ،‬اصال ًچنین‬ ‫کاری امــکان پذیــر نیســت‪ .‬بعــد تصمیــم گرفتیــم «فلــک را‬ ‫ســقف بشــکافیم و طرحــی نــو دراندازیــم» حســاب کتــاب‬ ‫کردیــم متوجــه شــدیم بــه کل کل بــا مامــوران شــهرداری و‬ ‫پرداخــت خســارت و غرامــت ان نمــی ارزد‪ .‬امــا شــما اصــا ً‬ ‫نگــران نباشــید چــرا کــه مــا در زمــره ان چنــد میلیــون بیــکار‬ ‫در مملکــت نیســتیم کــه پــا روی پــا شــاید هــم دســت روی‬ ‫دســت بگذاریــم و منتظــر باشــیم تــا دولــت برایمــان ایجــاد‬ ‫اشــتغال کنــد ان هــم در زمینــه ای کــه تخصــص و عالقــه‬ ‫نداریــم‪ .‬فلــذا تصمیــم گرفتیــم کمــا فــی الســابق بــه رصــد‬ ‫نشــریات و جراید بپردازیم و این بار برخالف شــیوه مرســوم‬ ‫و همیشــگی ‪ ،‬بــه جــای ارائــه پیشــنهادات ابکــی و کــم چــرب‪،‬‬ ‫کمــی انهــا را ورز بدهیــم و چهــار تــا پیشــنهاد فرامــرزی و بیــن‬ ‫المللــی ارائــه کنیــم‪ .‬اصــا ًبنــا داریــم از امــروز پیشــنهادات‬ ‫تراریختــه افاضــه کنیم‪ .‬چطور محصوالت تراریختــه از خارج‬ ‫وارد کشــور مــی شــود‪ ،‬مــا هــم قصــد داریــم افاضــات مــان را‬ ‫از لحــاظ ژنتیکــی دســتکاری کنیم و انهــا را با فرمت تراریخته‬ ‫ارائــه بدهیــم! و امــا ماجــرای امــروز ‪ ...‬راســتش را بخواهیــد‬ ‫ماجــرای امــروز کمــی دود گرفتــه اســت‪ .‬بنابرایــن توصیــه می‬ ‫شــود کــودکان‪ ،‬ســالمندان‪ ،‬بانــوان بــاردار و بیمــاران قلبــی‬ ‫و تنفســی خوانــدن مطلــب امــروز مــا را بــی خیــال شــوند و‬ ‫ســایر اخبــار را رصــد کننــد‪ .‬امــا اصــل خبــر ‪ ....‬میشــل ریچــارد‬ ‫ســخنگوی اتحادیــه مدیــران مــدارس فرانســه در مصاحبــه‬ ‫بــا روزنامــه فرانــس اینفــو گفــت‪ :‬دانــش اموزانــی کــه بــرای‬ ‫اســتعمال دخانیــات در کوچــه و خیابــان گردهــم جمــع مــی‬ ‫شــوند‪ ،‬هــدف خوبــی بــرای تروریســت هــا محســوب مــی‬ ‫شــوند و احتمــال بــه خطــر افتــادن جــان انهــا وجــود دارد‪ ،‬لــذا‬ ‫بــه دانــش امــوزان اجــازه داده شــد کــه در مدرســه دخانیــات‬ ‫اســتعمال کننــد‪ ،‬تــا تروریســت هــا در کوچــه و خیابــان بــه‬ ‫انهــا اســیبی نزننــد! ( بــه نقــل از جرایــد) تــرا بــه خدا می بینید‬ ‫مافیــای دخانیــات تــا کجــا رخنــه کــرده اســت‪ .‬حــاال فهمیدیــم‬ ‫چــرا قهــوه هــای فرانســوی هــم بــوی ســیگار مــی دهنــد‪ .‬انجا‬ ‫کــه شــاعر مــی گویــد‪ :‬اتاقــم بــوی ســیگار میدهــد ‪ ،‬ماشــینم‬ ‫بــوی ســیگار میدهــد ‪ . . .‬تنــم ‪ ،‬لباســم ‪ ،‬خیابــان هــم بــوی‬ ‫ســیگار میدهــد ‪ . . .‬دفتــر کارم ‪ ،‬تمــام ملــودی هــای گیتارم ‪،‬‬ ‫دفتــر شــعرم ‪ . . .‬حتــی قهــوه هــای دو نفــره ی فرانســوی هم‬ ‫بــوی ســیگار مــی دهند!بــی انصــاف هــا قصــد دارنــد گرایــش‬ ‫بــه دخانیــات را مثــل ورزش قهرمانــی از مــدارس شــروع کنند‬ ‫و در حــال ســرمایه گــذاری روی نســل جــوان هســتند‪ .‬یعنــی‬ ‫منبعــد زنــگ هــای تفریــح‪ ،‬بچــه هــا بــه جــای گرگــم بــه هــوا‪،‬‬ ‫قایــم باشــک یــا صحبــت راجــع بــه کلــش اف کلتــز یــا کانتــر‬ ‫و ســریال هــای ‪ 105‬قســمتی رســانه ملــی فرانســه‪ ،‬دود‬ ‫حلقــوی هــوا مــی کننــد و مدیــر و معاونیــن مــدارس قطعــا ً‬ ‫بــه جــای جملــه « اقــای فالنــی پاکــن یــا مداد مــا رو برداشــه»‬ ‫بــا جلمــه «اقــا فالنــی فنــدک یــا ســیگار مــا رو برداشــته!»‬ ‫مواجــه میشــوند!هر چنــد در مملکــت خــود مــا هــم ســالی‬ ‫‪ 65‬میلیــارد نــخ ســیگار بــه صــورت خــود جــوش دود مــی‬ ‫شــود ولــی خــدا وکیلــی طــرح هــا و برنامــه هــای خوبــی در‬ ‫قبــال ســیگار هــم اجــرا شــده اســت! از جملــه اختصــاص‬ ‫یــک تومــان از ســیگار بابــت تکمیــل طــرح هــای نــا تمــام و یــا‬ ‫برگــزاری بــی شــمار میزگــرد‪ ،‬همایش‪ ،‬ســمینار‪ ،‬کمپیــن و ‪...‬‬ ‫مثــل « همایــش اموزشــی راهــکار جامــع تــرک ســیگار» ‪« ،‬‬ ‫ســمینار دو روزه تــرک ســیگار» ‪ ،‬کمپیــن «مــن دیگــه ســیگار‬ ‫نمــی کشــم» و «تــو هــم مــی تونــی ســیگارو تــرک کنــی» و‬ ‫‪...‬فلذا با توجه رویکرد پیشــگیرانه ای که ما در قبال توســعه‬ ‫دخانیــات اتخــاذ کــرده ایــم و بــه توفیقــات چشــمگیری هــم‬ ‫نائــل شــدیم‪ ،‬پیشــنهاد مــی شــود دولــت فرانســه در کنــار‬ ‫طرح ازادی مصرف دخانیات در مدارس‪ ،‬از هر ســیگار چند‬ ‫ســنت هــم بــه صنعــت خــودرو ســازی اختصــاص بدهــد تــا‬ ‫جوانــان فرانســوی بیشــتری ســر کار برونــد و دولــت فرانســه‬ ‫مجبــور نباشــد در قــرار داد فــروش ماشــین در پســابرجام ‪،‬‬ ‫طــرف مقابــل را مجبــور کنــد ســالی یک و نیم میلیــون خودرو‬ ‫خریــداری کنــد و قیــد کنــد ایــن رقــم بایــد در ســال ‪ 2020‬بــه‬ ‫‪ 2‬میلیــون خــودرو برســد! دَر پســا برجــام بــاز اســت ‪ ،‬حیــای‬ ‫شــرکت خــودرو ســازی کجــا رفتــه! در واقع با اجــرای این طرح‬ ‫می توان شــعار هایی از این دســت روی در و دیوار مدارس‬ ‫نوشــت‪« :‬مصرف ســیگار بیشــتر ‪ ،‬تولید خودروی با کیفیت‬ ‫تــر» ‪ ...‬و یــا «دانــش امــوزی گرامــی هــر پــک ســیگار تو تیری‬ ‫اســت در قلــب بیــکاری» و ‪ ...‬فقــط وزیــر امــوزش و پــرورش‬ ‫فرانســه در جریــان باشــد دولــت چنــد صبــاح دیگــر بــرای حــل‬ ‫ســایر مشــکالت مــردم فرانســه‪ ،‬مصــرف بقیــه ی مــواد خــاک‬ ‫بــر ســری مثــل مــاری جوانــا‪ ،‬کوکائیــن‪ ،‬گراس‪،‬چــرس‪ ،‬بنــگ‪،‬‬ ‫حشــیش و ‪ ...‬را در مــدارس ازاد نکنــد! در ضمــن اگــر دو روز‬ ‫دیگــر چهــار تــا معلــم پیــدا شــدند و پشــت دســت بچــه هــا‬ ‫را بــه خاطــر نداشــتن تکلیــف بــا ســیگار ســوزاندند‪ ،‬شــاکی‬ ‫نشــوید و انهــا را مجبــور نکنیــد در اخبــار صبحگاهــی و‬ ‫شــبانگاهی از مــردم عــذر خواهــی کننــد! از مــا گفتــن بــود‪...‬‬ صفحه 5 ‫‪1401‬‬ ‫‪6‬‬ ‫شنبه ‪ 28‬ابان * سال هشتم * شمـاره ‪637‬‬ ‫زدن ماسک را برای حفظ سالمتی خود و اعضای خانواده تان جدی بگیرید‬ ‫ندا نودهی‬ ‫اسیب های فضای مجازی‬ ‫بر خانواده چیست؟‬ ‫فضــای مجــازی نقــش مهمــی را در زندگی انســان ایفا‬ ‫می کنــد‪ .‬گــر چــه ایــن فضــا تاثیــرات مثبتــی بــر عملکرد‬ ‫افــراد گذاشــته امــا‏اســیب های نوظهــوری را هــم ایجاد‬ ‫کــرده کــه کارکــرد خانــواده را مختــل می کنـ ‪‎‬د‪‎.‬‬ ‫ایــن روزهــا خانواده هــا روابــط گــرم و صمیمانه ایباهــم‬ ‫ندارنــد ایــن یعنــی عنصــر مهــم گفت وگــو و تعامــل در‬ ‫خانــواده از بیــن رفتــه‪،‬‏فرزنــدان بــه خصــوص نوجوانان‬ ‫بیــش از پیــش از فضــای خانــواده فاصلــه گرفتــه و‬ ‫درگیــر اســیب های اینترنتــی می شــوند‪ ،‬‏زوج هــای‬ ‫جــوان نیــز از اسیب هایشــبکه های اجتماعــی مصــون‬ ‫نمانده انــد‏‪.‬‬ ‫مهم ترین اسیب های فضای مجازی‬ ‫‏‪-1‬عــدم نظــارت والدیــن و دوری اعضــای خانــواده از‬ ‫یکدیگــر‬ ‫چــرخ زدن در فضــای مجــازی با ازادی غیرقابل کنترلی‬ ‫همــراه اســت‪ .‬ایــن ازادی در ســنین کودکــی نوجوانــی‬ ‫‏می توانداســیب زننده باشــد‪ .‬نااگاهــی و نابلــدی‬ ‫والدیــن در اســتفاده از فضــای مجــازی باعــث شــده‬ ‫بچه هــا بــدون ناظــر بیرونــی‏در ایــن فضا گشــت و گذار‬ ‫کننــد‪ .‬همیــن امر ممکن اســت باعــث کنجکاوی بیش‬ ‫از حــد و ورود بــه بخش هــای ممنوعــه در‏اینترنــت‬ ‫شــود‏‪.‬‬ ‫‏‪ -2‬جذب شدن به ارزش های بیگانه و عدم بلوغ‬ ‫ازانجایی کــه فنــاوری اینترنــت از غــرب بــه کشــورهای‬ ‫شــرقی ورود یافتــه اســت‪ ،‬ارزش هــای غربــی نیــز‬ ‫بدیــن وســیله وارد‏جوامــع اســامی و شــرقی شــده اند‪.‬‬ ‫ارزش هایــی ماننــد مصرف گرایــی‪ ،‬روابــط ازاد‪،‬‬ ‫خودخواهــی‪ ،‬تنوع طلبــی و‪ ...‬کــه عمدتــا ً‏باارزش هــای‬ ‫ایرانــی اســامی در تقابــل هســتند‪ .‬ایــن ارزش هــا‬ ‫بیشــتر از همــه گــروه نوجــوان را بــه جــذب می کننــد‏‪.‬‬ ‫‏‪ -3‬اسیب های جسمانی‬ ‫یکجــا نشســتن و اســتفاده مــداوم از تلفــن همــراه‬ ‫یــا لــب تــاب باعــث اســیب جســمانی و بیماری هــای‬ ‫جســمی می شــود‏‪.‬‬ ‫بیماری هــای ســتون فقــرات‪ ،‬مشــکالت بینایــی‪،‬‬ ‫چاقــی‪ ،‬بیماری هــای دســت‪ ،‬نشســتن طوالنــی مــدت‬ ‫‏‪ -4‬اسیب روانی‬ ‫اســتفاده طوالنــی مــدت از اینترنــت و فضــای مجــازی‬ ‫باعــث اســیب بــه روان افــراد می شــود‪ .‬بیماری هــای‬ ‫روانــی شــامل‏‪:‬‬ ‫افســردگی‪ :‬انــزوای اجتماعــی‪ ،‬نارضایتــی از خــود‪،‬‬ ‫مقایســه خــود بــا دیگــران و درنهایــت دریافــت‬ ‫پیام هــای منفــی در فضــای‏مجــازی از مهم تریــن علــل‬ ‫بــروز افســردگی در کاربــران اینترنــت می باشــد‏‪.‬‬ ‫اســترس‪ :‬فشــار روانــی دلیــل اصلــی اســترس اســت‪.‬‬ ‫اســترس یــا اضطــراب واژه ای اســت کــه احتمــاال ًایــن‬ ‫روزهــا بــه شــکل‏مــداوم بــا ان برخــورد داشــته اید‪ .‬یکــی‬ ‫از دالیــل اضطــراب در زندگــی امــروز حضــور بیــش از‬ ‫حــد در فضــای مجــازی می باشــد‏‪.‬‬ ‫مشــکالت رفتــاری‪ :‬کــودکان و نوجوانانــی کــه درگیــر‬ ‫اعتیاد اینترنتی هســتند مشــکالت رفتاری‪ ،‬ناســازگاری‬ ‫و قلدری‏بیشــتری نســبت به ســایر بچه های همســال‬ ‫از خــود نشــان می دهنــد‏‪.‬‬ ‫خودشــیفتگی‪ :‬افــرادی کــه در فضــای مجــازی مــدام‬ ‫بــا اســتقبال مخاطبــان روبه رومی شــوند پــس از مدتــی‬ ‫ممکــن اســت دچــار‏خودشــیفتگی و اعتمادبه نفــس‬ ‫کاذب شــوند‏‪.‬‬ ‫راهکارهایی برای کاهش اسیب فضای مجازی‬ ‫‏‪-1‬الگو دهی مثبت و ارائه جایگزین‬ ‫‏‪ -2‬اســیب های فضــای مجــازی بــر خانــواده‪ /‬گفت وگو‬ ‫و برنامه ریــزی‬ ‫‏‪ -3‬اســتفاده موثــر از اینترنــت و افزایــش ســواد‬ ‫رســانه ای‬ ‫‏‪ -4‬اسیب های فضای مجازی بر خانواده‬ ‫گرداورنــده‪ :‬نــدا نودهــی کارشــناس ارشــد مشــاوره‬ ‫دایــره کالنتــری ‪ 12‬امــام رضــا (ع) بجنــورد‬ ‫با این روش ها امکان‬ ‫داردکه خوش شانس تر‬ ‫شوید!‬ ‫هدی ســادات پاک نهــاد ‪ -‬بســیاری معتقدنــد ایــن شــانس‬ ‫و اقبــال اســت کــه فرمــان زندگــی را بــه دســت دارد و ان‬ ‫را هدایــت می کنــد‪ .‬درواقــع انهــا بــر ایــن بــاور هســتند‬ ‫کــه بخــش هایــی مهــم از زندگــی مــا تحــت تاثیــر‬ ‫خوش شانســی یــا بدشانســی اســت‪ ،‬امــا ایــا واقعــا ًچنیــن‬ ‫چیــزی واقعیــت دارد؟‬ ‫همــه افــراد در زندگــی بــا مشــکالت و اتفاقــات بــدی مواجــه‬ ‫می شــوند کــه برخــی ان را بــه تقدیر نســبت می دهنــد و برخی‬ ‫مقصــر اصلــی ان رخدادهــا را شــانس بدشــان می داننــد‪ .‬ایــن‬ ‫افــراد اغلــب شــانس را معیــار ســنجش خوشــبختی و بدبختی‬ ‫قــرار می دهنــد‪ .‬شــاید هرکــدام از مــا روزانــه در زندگــی شــنیده‬ ‫باشــیم یــا خودمــان تکــرار کــرده باشــیم کــه «فالنــی شــانس‬ ‫داشــت‪ ،‬همســر خوبــی نصیبــش شــد» یــا از بدشانســی‬ ‫ماشــین خــراب شــد‪ ،‬بــورس ســقوط کــرد‪ ،‬باختیــم‪ ،‬در کنکــور‬ ‫قبــول نشــدیم و‪ »...‬امــا ایــا واقعــا ًهمــه اتفاقــات خــوب و بــد‬ ‫زندگــی مــا را شــانس رقــم می زنــد؟‬ ‫دکتر منیژه شهبازخان‪ ،‬روانشناس عمومی و استاد دانشگاه‬ ‫می گویــد‪« :‬شــانس یــا اقبــال عبــارت اســت از فرصت هایــی‬ ‫کــه به یک بــاره برایمــان ایجــاد می شــوند‪ .‬بــرای مثــال کســی‬ ‫کــه ارث یــا ثــروت زیــادی را بــدون زحمــت بــه دســت اورد‪ ،‬فــرد‬ ‫خوش شانســی اســت‪ ،‬در مقابــل فــردی کــه از ســر بداقبالــی‬ ‫گرفتــار یــک حادثــه ناگــوار شــود‪ ،‬فــرد بدشانســی اســت‪.‬‬ ‫به عبارت دیگــر‪ ،‬در میــان مــردم شــانس عمومــا ًبــه رویــدادی‬ ‫تعبیــر می شــود کــه علــت ان معلــوم نیســت؛ لــذا وقــوع ان‬ ‫رویــداد بــه شــانس نســبت داده می شــود‪».‬‬ ‫خوش شانســی یــا بدشانســی بــه عملکــرد افــراد‬ ‫بســتگی دارد‬ ‫اســتفاده از تعبیــر شــانس‪ ،‬اصطــاح نســبتا ًرایجــی اســت‬ ‫کــه شــهبازخان دربــاره علــت بــه کار بــردن ایــن تعبیــر در بیــن‬ ‫عامــه مــردم توضیــح می دهــد‪« :‬بــه نظــر می رســد بســیاری از‬ ‫انســان ها هــرگاه علــت منطقــی بــرای اتفاقــی را پیدا نمی کنند‬ ‫ان را بــه شــانس نســبت داده و چنانکــه نتیجـه ی فعالیتشــان‬ ‫دلخــواه باشــد‪ ،‬به حســاب خوش شانســی می گذارنــد و اگــر‬ ‫بــه مرادشــان نرســند بدشانســی را بــه خــود نســبت می دهنــد‪،‬‬ ‫غافــل از ایــن امــر کــه عملکــرد خودشــان در رخ دادن ان‬ ‫خوش شانســی یــا بدشانســی تاثیرگــذار بــوده اســت‪».‬‬ ‫شانس با میزان تالش افراد ارتباط مستقیم دارد‬ ‫شــهبازخان بــا بررســی مفهــوم شــانس از منظــر روانشناســی‬ ‫می گویــد‪« :‬شــانس در روانشناســی‪ ،‬از قانــون احتمــاالت‬ ‫ناشــی می شــود‪ .‬ایــن قانــون بــه معنــای امــکان وقــوع یــک‬ ‫حادثــه اســت‪ .‬بــر اســاس قانــون احتمــاالت‪ ،‬بیــن تــاش و‬ ‫شــانس رابطــه مســتقیمی وجــود دارد‪ .‬بــه ایــن معنــا کــه اگــر‬ ‫فــرد بــرای رســیدن بــه موفقیــت تــاش کنــد‪ ،‬شــانس او بــرای‬ ‫رســیدن بــه ان هــدف افزایــش می یابــد‪».‬‬ ‫ایــن روانشــناس ادامــه می دهــد‪« :‬بــر اســاس مطالعــه‬ ‫ریچــارد وایزمــن‪ ،‬روانشــناس بریتانیایــی‪ ،‬افــراد بدشــانس‬ ‫عمومــا ً عصبی تــر از افــراد خوش شــانس هســتند و ایــن‬ ‫فشــار عصبــی توانایــی ان هــا را در توجــه بــه فرصت هــا‬ ‫مختــل می کنــد‪ ،‬درنتیجــه ان هــا فرصت هــا را بــه خاطــر‬ ‫تمرکــز بیش ازحــد بــر ســایر امــور از دســت می دهنــد لــذا‬ ‫دریافــت کلیــد خوش شانســی و بدشانســی در افــکار و کردار‬ ‫ایــن افــراد اســت‪».‬‬ ‫چرا بعضی ها خوش شانس ترند؟‬ ‫اگرچــه شــانس بــا میــزان تــاش افــراد و همچنیــن اســتفاده‬ ‫از فرصت هــا ارتبــاط مســتقیم دارد امــا گاهــی شــاهدیم کــه‬ ‫برخــی افــراد باوجــود تــاش روزافــزون چنــدان در زندگــی‬ ‫موفــق نیســتند و همیشــه در زندگــی بدبیــاری می اورنــد؛ در‬ ‫مقابــل بخــت و اقبــال همیشــه در ِ خانــه بعضی هــا را می زنــد‪.‬‬ ‫دکتــر شــهبازخان علــت خوش شــانس تر بــودن بعــض افــراد‬ ‫را بــا معیارهــای شــخصیتی مرتبــط می دانــد و می گویــد‪:‬‬ ‫«مطالعــات نشــان داده کــه ســه معیــار شــخصیتی در رابطــه‬ ‫بــا خوش شانســی و بدشانســی وجــود دارد کــه عبارت اســت از‬ ‫برونگرایــی‪ ،‬روان رنجــوری و جــرات ورزی‪».‬‬ ‫درصد خوش شانسی در برونگراها باالتر است‬ ‫بــه گفتــه شــهبازخان‪ ،‬مطالعــات نشــان داده کــه برونگرایــی‬ ‫از طریــق معاشــرت بیشــتر بــا افــراد و روابــط اجتماعــی‬ ‫باالتــر‪ ،‬احتمــال برخــورد خوش شــانس ها را بــا پیشــامدهای‬ ‫خوش اقبــال بــه نحــو چشــمگیری افزایــش می دهــد‪ .‬بــرای‬ ‫مثــال‪ ،‬افــراد خوش شــانس اغلــب دو برابــر بدشــانس ها‬ ‫لبخند بر لب دارند و نگاهشــان بیشــتر با دیگران درگیر اســت‬ ‫کــه ایــن امــر بــه برخوردهــای اجتماعــی و ایجــاد فرصت هــای‬ ‫بیشــتر منجــر می شــود‪ .‬افــراد خوش شــانس انچــه را در‬ ‫اطرافشــان وجــود دارد و نه فقــط انچــه را در جســت وجوی‬ ‫ان هســتند‪ ،‬می بیننــد‪ .‬درحالی کــه افــراد بدشــانس وقتــی بــه‬ ‫مهمانــی می رونــد ان قــدر درگیــر پیــدا کــردن فــردی بی نقــص‬ ‫یــا شــبیه بــه خودشــان هســتند کــه فرصت هــای عالــی بــرای‬ ‫هم صحبتــی بــا دیگــران را از دســت می دهنــد‪.‬‬ ‫افراد مضطرب شانس کمتری دارند‬ ‫شــهبازخان بــا اشــاره بــه شــاخص روان رنجــوری در شــانس‬ ‫افــراد می گویــد‪« :‬شــاخص روان رنجــوری میــزان ارامــش‬ ‫یــا اضطــراب افــراد را می ســنجد و بــر ایــن اســاس‪،‬‬ ‫مطالعــات نشــان داده کــه خوش شــانس های‬ ‫مضطــرب نصــف بدشــانس ها هســتند چــون‬ ‫خوش شــانس ها خیالشــان راحت تــر از بقیــه اســت‬ ‫و بــه همیــن خاطــر‪ ،‬بــه فرصت هــا (حتــی درزمانــی‬ ‫کــه انتظــارش را ندارنــد) توجــه نشــان می دهنــد‪».‬‬ ‫خوش شــانس ها جــرات ورزی بیشــتری‬ ‫دارنــد‬ ‫ایــن روانشــناس می گویــد خوش شــانس ها جــرات‬ ‫ورزی خیلــی بیشــتری نســبت بــه بدشــانس ها‬ ‫دارنــد‪« :‬افــراد خوش شــانس در زندگــی پذیــرای‬ ‫تجربه هــای جدیــد هســتند‪ ،‬بــه عــرف پایبنــدی‬ ‫ندارنــد‪ ،‬بــا فرصت هــای تــازه رودررو می شــوند و از‬ ‫موقعیت هــای خــاص و منحصربه فــرد اســتقبال‬ ‫می کننــد‪ ».‬او ادامــه می دهــد‪« :‬افــراد خوش شــانس‬ ‫حتــی در مواجهــه بــا بدبیــاری نیــز شکستشــان را بــه‬ ‫چالــش و فرصــت تبدیــل می کننــد‪».‬‬ ‫راه هایی برای افزایش خوش شانسی‬ ‫شــهبازخان گســترش ارتباطــات را به عنــوان یکــی‬ ‫از راهکارهــای مهــم بــرای افزایــش خوش شانســی‬ ‫عنــوان می کنــد و می گویــد‪« :‬گســترش ارتباطــات می توانــد‬ ‫تــا حــد قابل توجهــی در میــزان بــاال رفتــن موفقیــت نقــش‬ ‫داشــته باشــد‪ .‬تصــور کنیــد کــه شــما بــا تعــداد زیــادی از افــراد‬ ‫در ارتبــاط هســتید و ان هــا را می شناســید‪ .‬ان هــا هــم در‬ ‫شــغل و حرفه هــای خاصــی مشــغول بــه کار هســتند‪ .‬لــذا‬ ‫طبیعتــا ًاحتمــال موفقیــت شــما بیشــتر خواهــد شــد‪».‬‬ ‫ی‪‎‬توانــد یکــی‬ ‫ایــن روانشــناس می گویــد فعالیــت زیــاد م ‬ ‫دیگــر از عوامــل مهــم در ایجــاد شــانس باشــد‪« :‬زمانــی کــه‬ ‫مــدام در حــال انجــام کارهــای مختلــف هســتید‪ ،‬درواقــع‬ ‫بــرای خــود فرصــت ســازی می کنیــد‪ .‬هــر کاری کــه انجــام‬ ‫می دهیــد فرصتــی بــرای کســب شــانس زندگــی هســت و‬ ‫می توانــد تــا حــد قابل توجهــی شــما را بــه خوش شــانس‬ ‫شــدن نزدیــک کنــد‪».‬‬ ‫او ادامــه می دهــد‪« :‬فعالیت هــای بیشــتر موجــب می شــود‬ ‫کــه شــما در جمع هــای مختلفــی حضــور پیــدا کنیــد و افــراد‬ ‫متفاوتی با شما اشنا شوند‪ .‬در نتیجه ان افراد‪ ،‬فعالیت ها‬ ‫و کارهــای مختلــف شــما را می بیننــد و حتــی امــکان دارد از‬ ‫شــما در حوزه هــای مختلــف دعــوت بــه همــکاری کننــد‪».‬‬ ‫شهبازخان تقویت باورهای مثبت را یکی دیگر از راهکارهای‬ ‫افزایــش خوش شانســی دانســت و افــزود‪« :‬باورهــای مــا‬ ‫تعیین کننــده مســیر زندگــی مــا هســتند‪ .‬تــا زمانــی کــه ذهــن‬ ‫بــا باورهــای منفــی احاطه شــده باشــد‪ ،‬نمی توانــد بــه موفقیــت‬ ‫دســت پیــدا کنــد‪ .‬زمانــی که مثبت فکر کنیــد‪ ،‬انرژی مثبتی نیز‬ ‫بــه ســمت جهــان هســتی و کائنــات خواهیــد فرســتاد؛ بنابراین‬ ‫اتفاقــات خــوب و مثبــت نیــز بــرای شــما رخ می دهنــد‪».‬‬ ‫ایــن اســتاد دانشــگاه تاکیــد مــی کنــد‪ «:‬جهــان هســتی بــر‬ ‫پایــه انــرژی بیان شــده اســت‪ .‬اگــر از شــما انــرژی مثبتــی بــه‬ ‫ان ســاطع شــود‪ ،‬بــدون شــک در مقابــل ان اتفاقــات خوبــی‬ ‫بــرای شــما خواهــد افتــاد‪ .‬منتظــر هــر چــه کــه باشــید‪ ،‬همــان‬ ‫در زندگی تــان رخ می دهــد‪».‬‬ ‫بخش بازرگانی روزنامه‬ ‫بازار کسب و کار‬ ‫به افراد واجد و شرایط واگذار‬ ‫می شود‬ ‫متقاضیان درخواست خود را از طریق‬ ‫ایمیل ذیل ارسال کنند‬ ‫‪bkkgir@gmail.com‬‬ ‫‪09117674497 *021-91013453‬‬ صفحه 6 ‫ شنبه ‪ 28‬ابان * سال هشتم * شمـاره ‪637‬‬ ‫‪1401‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اب را همچون بنزین جدی بگیریم و در مصرف ان دقت کنیم‬ ‫در ‪ PNG‬ها‪،‬‬ ‫هکرهای ‪Worok‬‬ ‫بدافزار جدید‬ ‫را پنهان می کنند‬ ‫یــک گــروه تهدیــد کــه تحــت عنــوان «‪ »Worok‬ردیابــی‬ ‫مــی شــود‪ ،‬بدافــزار را در تصاویــر ‪ PNG‬پنهــان مــی کنــد تــا‬ ‫دســتگاه هــای قربانیــان را بــا بدافزار ســرقت اطالعــات بدون‬ ‫بــه صــدا دراوردن االرم الــوده کنــد‪.‬‬ ‫ایــن توســط محققــان ‪ Avast‬تاییــد شــده اســت‪ ،‬کــه‬ ‫بــر اســاس یافته هــای ‪ ،ESET‬اولیــن شــرکتی اســت کــه‬ ‫فعالیــت ‪ Worok‬را در اوایــل ســپتامبر ‪ 2022‬شناســایی‬ ‫و گــزارش کــرد‪ ESET .‬هشــدار داد کــه ‪ Worok‬قربانیــان‬ ‫برجســته‪ ،‬از جملــه نهادهــای دولتــی در خاورمیانــه‪ ،‬اســیای‬ ‫جنــوب شــرقی و افریقــای جنوبــی را هــدف قرار داده اســت‪،‬‬ ‫امــا دیــد انهــا در زنجیــره حملــه گــروه محــدود بــود‪.‬‬ ‫گــزارش ‪ Avast‬بــر اســاس مصنوعــات دیگــری اســت کــه‬ ‫ایــن شــرکت از حمــات ‪ Worok‬بــه دســت اورده اســت‪،‬‬ ‫فرضیــات ‪ ESET‬در مــورد ماهیــت فایل هــای ‪ PNG‬را تاییــد‬ ‫می کنــد و اطالعــات جدیــدی در مــورد نــوع بارهــای بدافــزار و‬ ‫روش اســتخراج داده اضافــه می کنــد‪.‬‬ ‫مخفی کردن بدافزار در فایل های ‪PNG‬‬ ‫در حالــی کــه روش مــورد اســتفاده بــرای نفــوذ بــه شــبکه ها‬ ‫ناشــناخته باقی مانده اســت‪ Avast ،‬معتقد اســت ‪Worok‬‬ ‫احتمــاال ًاز بارگــذاری جانبــی ‪ DLL‬بــرای اجــرای بارگیــر بدافزار‬ ‫‪ CLRLoader‬در حافظــه اســتفاده مــی کنــد‪ .‬این بر اســاس‬ ‫شــواهد بــه دســت امــده از ماشــین هــای در معــرض خطــر‬ ‫اســت‪ ،‬جایــی کــه محققــان ‪ Avast‬چهــار ‪ DLL‬حــاوی کــد‬ ‫‪ CLRLoader‬را پیــدا کردنــد‪.‬‬ ‫در مرحلــه بعــد‪ CLRLoader DLL ،‬مرحلــه دوم‬ ‫(‪ )PNGLoader‬را بارگیــری مــی کنــد‪ ،‬کــه بایــت هــای تعبیه‬ ‫شــده در فایــل هــای ‪ PNG‬را اســتخراج مــی کنــد و از انهــا‬ ‫بــرای مونتــاژ دو فایــل اجرایــی اســتفاده مــی کنــد‪.‬‬ ‫بخوانید‪ ،‬بدانید تا مرتکب‬ ‫جرایم رایانه ای نشوید‬ ‫پنهان کردن کدهای مخرب در ‪PNG‬‬ ‫‪ Steganography‬پنهــان کــردن کــد درون فایــل های‬ ‫تصویــری اســت کــه وقتــی در یــک نمایشــگر تصویــر بــاز‬ ‫مــی شــوند‪ ،‬عــادی بــه نظــر مــی رســند‪.‬‬ ‫در مــورد ‪ Worok، Avast‬می گویــد کــه عوامــل تهدیــد‬ ‫از تکنیکــی بــه نــام «کدگــذاری حداقــل بیــت مهــم‬ ‫(‪ »)LSB‬اســتفاده کرده انــد کــه تکه هــای کوچکــی‬ ‫از کــد مخــرب را در کم اهمیت تریــن بیت هــای‬ ‫پیکســل های تصویــر جاســازی می کنــد‪.‬‬ ‫اولیــن کدهــای مخــرب اســتخراج شــده از ان بیــت هــا‬ ‫توســط ‪ PNGLoader‬یــک اســکریپت ‪PowerShell‬‬ ‫اســت کــه نــه ‪ ESET‬و نــه ‪ Avast‬قــادر بــه بازیابــی ان‬ ‫نیســتند‪ .‬دومیــن کدهــای مخربــی کــه در فایل هــای‬ ‫‪ PNG‬پنهــان می شــود‪ ،‬یــک دزد اطالعــات ‪ #C‬دات‬ ‫نــت (‪ )DropBoxControl‬اســت کــه از ســرویس‬ ‫میزبانــی فایــل ‪ DropBox‬بــرای ارتبــاط ‪ ،C2‬اســتخراج‬ ‫فایــل و مــوارد دیگــر ســوء اســتفاده می کنــد‪.‬‬ ‫تصویر ‪ PNG‬حاوی کدهای مخرب‬ ‫دوم به صورت زیر است‪:‬‬ ‫سوء استفاده از ‪DropBox‬‬ ‫بدافــزار «‪ »DropBoxControl‬از یــک حســاب ‪DropBox‬‬ ‫کنترل شــده توســط بازیگــر بــرای دریافــت داده هــا و‬ ‫ارتباط مجازی عامل هتک‬ ‫حیثیت دختر جوان‬ ‫پلیــس فتــا از دســتگیری فــردی خبــر داد کــه بــا پیشــنهاد ازدواج‪ ،‬عکس هــای خصوصــی‬ ‫دختــر جــوان را دریافــت نمــوده و ســپس اقــدام بــه تهدیــد وی در خصــوص انتشــار ایــن‬ ‫تصاویــر کــرده بــود ‪.‬‬ ‫ســرهنگ الوانــی در خصــوص ایــن خبــر اظهار داشــت‪:‬خانمی جــوان بــه پلیــس فتــا‬ ‫مراجعــه نمــود و بــا ارائــه شــکوائیه اعــام داشــت حــدود ســه مــاه قبــل از طریــق شــبکه های‬ ‫اجتماعــی بــا فــردی اشــنا شــدم کــه وی پــس از مدتــی بــا پیشــنهاد ازدواج اعتمــاد مــن را‬ ‫جلــب نمــود و از مــن تعــدادی عکــس شــخصی گرفــت ‪،‬امــا پــس از مدتــی وی بــه قــول‬ ‫راه استفاده از کلیدعبور‬ ‫در گوگل کروم و اندروید‬ ‫گــوگل می خواهــد در اکوسیســتم خــود زندگــی دیجیتالــی شــما را بــه هر طریقی‬ ‫بــدون رمــز عبــور‪ ،‬ایمن تــر کنــد‪.‬‬ ‫گــوگل اخیــرا اعــام کــرده اســت کــه پشــتیبانی از کلیــد عبــور بــرای سیســتم‬ ‫عامــل اندرویــد و هــم بــرای مرورگــر وب گــوگل کــروم ارائــه می شــود‪ ،‬کلیدهــای‬ ‫عبــور اساســا جایگزینــی بــرای رمزهــای عبــور هســتند و بــرای امنیــت بیشــتر‬ ‫طراحــی شــده اند‪ ،‬کلیدهــای عبــور جایگزیــن گذرواژه هــای ســنتی بــرای ورود بــه‬ ‫حســاب های دیجیتالــی مختلــف اســت؛ خــواه گــوگل‪ ،‬توئیتــر‪ ،‬دراپ باکــس یــا‬ ‫هــر چیــز دیگــری‪.‬‬ ‫شــمایک کلیــد واقعــی دریافــت نمی کنیــد‪ ،‬در عــوض نوعــی مکانیســم بــاز کــردن‬ ‫قفــل– معمــوال تشــخیص چهــره یــا تشــخیص اثــر انگشــت یــا فقــط کدپیــن –‬ ‫بــرای اثبــات هویــت شــما بــرای ورود بــه سیســتم اســت‪ ،‬بــا این حــال این موضوع‬ ‫فقــط فشــار دادن یــک دگمــه یــا جابه جایی نیســت‪ ،‬توســعه دهنــدگان همچنین‬ ‫بایــد پشــتیبانی از کلیدعبــور را در برنامه‪‎‬هــا و وب ســایت های خــود کدگــذاری‬ ‫کننــد‪ ،‬بــه همیــن دلیــل اســت کــه گــوگل در وبــاگ توســعه دهنــدگان اندرویــد‬ ‫خــود ایــن خبــر را اعــام کــرد‪.‬‬ ‫دســتورات یــا اپلــود فایل هــا از دســتگاه در معــرض خطــر‬ ‫اســتفاده می کنــد‪ .‬دســتورات در فایل هــای رمزگذاری شــده‬ ‫در مخــزن ‪ DropBox‬عامــل تهدیــد ذخیــره می شــوند کــه‬ ‫بدافــزار بــه صــورت دوره ای بــرای بازیابــی اقدامــات معلــق به‬ ‫ان دسترســی دارد‪.‬‬ ‫دستورات پشتیبانی شده به شرح زیر است‪:‬‬ ‫* «‪ »cmd ‎/c‬را با پارامترهای داده شده اجرا کنید‬ ‫* یــک فایــل اجرایــی بــا پارامترهــای داده شــده راه اندازی‬ ‫کنید‬ ‫* داده ها را از ‪ DropBox‬به دستگاه دانلود کنید‬ ‫* داده ها را از دستگاه به ‪ DropBox‬اپلود کنید‬ ‫* داده های سیستم قربانی را حذف کنید‬ ‫* تغییر نام داده ها در سیستم قربانی‬ ‫* اطالعــات فایــل را از یــک دایرکتــوری تعریــف شــده‬ ‫اســتخراج کنیــد‬ ‫* یک دایرکتوری جدید برای ‪ Backdoor‬تنظیم کنید‬ ‫* استخراج اطالعات سیستم‬ ‫* پیکربندی درب پشتی را به روز کنید‬ ‫ایــن عملکردهــا نشــان مــی دهــد کــه ‪ Worok‬یــک گــروه‬ ‫جاسوســی ســایبری اســت کــه عالقــه منــد بــه اســتخراج‬ ‫مخفیانه داده ها‪ ،‬حرکت جانبی و جاسوســی از دســتگاه‬ ‫الــوده اســت‪ Avast .‬اظهــار مــی کنــد کــه ابزارهــای نمونــه‬ ‫بــرداری شــده از حمــات ‪ Worok‬در طبیعــت در گــردش‬ ‫نیســتند‪ ،‬بنابرایــن احتمــاال ً منحصــرا ً توســط گــروه تهدیــد‬ ‫اســتفاده مــی شــود‪.‬‬ ‫خــود عمــل نکــرد و مــن را تهدیــد نمــود کــه عکس هــای خصوصـی ام را در فضــای مجــازی‬ ‫انتشــار خواهــد داد و ابــروی مــرا خواهــد برد‪،‬لــذا مــن از ایــن موضــوع ناراضــی بــوده و‬ ‫تقاضــای رســیدگی دارم‪.‬‬ ‫ایــن مقــام ســایبری افــزود‪ :‬بــا تــاش کارشناســان پلیــس فتــا متهــم مــورد شناســایی‬ ‫قــرار گرفــت و بــا هماهنگــی مقــام قضایــی بــه پلیــس فتــا احضــار شــد‪،‬متهم در ابتــدا‬ ‫منکــر بــزه ارتکابــی شــد‪،‬ولی پــس از مواجهــه بــا مــدارک و مســتندات احصــاء شــده توســط‬ ‫کارشناســان ایــن پلیــس به ناچــار لــب بــه اعتــراف گشــود و بــزه انتســابی را پذیرفــت‪.‬‬ ‫ایــن مقــام انتظامــی خاطرنشــان کــرد ‪:‬کاربــران فضــای مجــازی می بایســت بــه ایــن نکتــه‬ ‫توجــه نماینــد کــه بــه هیــچ عنــوان بــه افــراد ناشــناس در فضــای مجــازی اعتمــاد نکننــد و‬ ‫مهمتــر از ان بــه هیــچ عنــوان عکس هــای شــخصی خودشــان را در تلفــن همــراه خودشــان‬ ‫ذخیــره ننمــوده و ان بــرای افــراد در فضــای مجــازی ارســال نکننــد‪.‬‬ ‫وی گفــت‪ :‬ســایت پلیــس فتــا بــه ادرس الکترونیکــی ‪ www.cyberpolice.ir‬امــاده‬ ‫دریافــت گزارش هــای مردمــی بــوده و همچنیــن کاربــران گرامــی می تواننــد اخریــن‬ ‫اخبار‪،‬حــوادث و رویداد هــای ســایبری را از ایــن ســایت دریافــت نماینــد‪.‬‬ ‫همچنیــن شــماره تمــاس‪ 096380‬مربــوط بــه مرکــز فوریت هــای ســایبری پلیــس فتــا بــه‬ ‫صــورت شــبانه روزی امــاده پاســخگویی بــه ســواالت شــهروندان می باشــد‪.‬‬ ‫ایــن حرکــت بخشــی از یــک فشــار صنعتــی گســترده تر بــه ســمت اینــده بــدون‬ ‫رمزعبــور اســت‪ ،‬شــاید متوجــه شــده باشــید کــه مایکروســافت در حــال انجــام‬ ‫کاری مشــابه اســت‪ ،‬کاربــران مجبــور نیســتند رمزهــای عبــور را به خاطر بســپارندو‬ ‫هیــچ رمزعبــوری بــرای ســرقت توســط هکرهــا وجــود نــدارد‪.‬‬ ‫کلیدهای عبور چگونه کار می کنند؟‬ ‫همان طــور کــه گــوگل می گویــد کلیــد عبــور «یــک حســاب کاربــری خــاص را در برخــی‬ ‫خدمــات انالیــن شناســایی می کنــد‪ »،‬در مرکــز ان یــک کلیــد خصوصــی رمزنــگاری‬ ‫وجــود دارد کــه در دســتگاه هایی کــه اســتفاده می کنیــد ذخیــره می شــود‪ ،‬ســپس‬ ‫بــا کلیــد عمومــی کــه توســط ســرویس های دیجیتالــی کــه بــرای تاییــد هویــت خــود‬ ‫وارد ان می شــوید مطابقــت داده می شــود‪ ،‬بــرای اطمینــان از اینکــه واقعــا ایــن شــما‬ ‫هســتید بایــد قفــل تلفــن یــا رایانــه خــود را بــاز کنیــد کــه در تلفــن معمــوال بــه معنــای‬ ‫وارد کــردن کدپیــن یــا اجــازه اســکن چهــره یــا اثــر انگشــت شــما اســت‪ ،‬در رایانه هــا‬ ‫رمزهــای عبــور ممکــن اســت همچنــان بــرای تاییــد هویــت شــما اســتفاده شــوند‪ ،‬امــا‬ ‫صنعــت همیشــه بــه ســمت احــراز هویــت بیومتریــک در حــال حرکــت اســت‪.‬‬ ‫شــما در واقــع خــود رمــز عبــور را نمی بینیــد یــا نیــازی بــه دانســتن ان نداریــد‪ -‬فقــط‬ ‫بایــد خودتــان باشــید‪ ،‬صــورت یا اثر انگشــت شــما جایگزین لیســت طوالنــی رمزهای‬ ‫عبــور شــما اســت‪ ،‬بنابرایــن بســیار ســاده و راحت تــر اســت‪ ،‬ایــن کلیدهــای عبــور از‬ ‫رمزنــگاری کلیــد عمومــی اســتفاده می کننــد‪ ،‬بنابــران اگــر در نقــض داده هــا دخیــل‬ ‫باشــند‪ ،‬بــدون چهــره یــا اثرانگشــت شــما کاری نمی تواننــد بکننــد‪ ،‬بــه همیــن ترتیــب‬ ‫اگــر لپ تــاپ یــا تلفــن شــما بــه ســرقت بــرود بــه حســاب های شــما نمی تــوان‬ ‫دسترســی پیــدا کــرد‪ ،‬زیــرا بــرای احــراز هویــت شــما در انجــا حضــور نداریــد‪.‬‬ ‫ایــن ابتــکار فقــط بــرای گــوگل نیســت‪ ،‬ســازمان هایی ماننــد ‪ FIDO‬و گــروه احــراز‬ ‫هویــت وب ‪ W3C‬نیــز مشــغول کار بــه ســمت اینــده ای بــدون رمز عبور هســتند‪،‬‬ ‫بناربرایــن شــما از ایــن سیســتم ها در هــر دســتگاهی می توانیــد اســتفاده کنیــد‬ ‫پلیــس فتــا بــا اشــاره بــه وقــوع جرایــم مرتبــط بــا انتشــار‬ ‫محتــوای مجرمانــه در فضــای مجــازی عنــوان کــرد ‪»:‬‬ ‫ندانســتن و جهــل بــه قانــون ‪ ،‬رافــع مســئولیت نمــی‬ ‫باشــد»‪.‬‬ ‫ســرگرد « محســن بابایــی» در خصــوص ایــن خبــر‬ ‫اظهــار داشــت‪ :‬یکــی از اصــول مســلم حقوقــی در‬ ‫نظــام قضایــی مــا ایــن بــوده کــه «جهــل بــه قانــون رافــع‬ ‫مســئولیت نیســت» مضمــون ایــن قاعــده ایــن اســت‬ ‫کــه چنیــن فــرض می شــود تمــام افــراد جامعــه از همــه‬ ‫احــکام و قوانیــن اگاهــی دارنــد‪.‬‬ ‫وی بیــان کــرد‪ :‬دلیــل اینکــه برخــی از کاربــران فضــای‬ ‫مجــازی خیلــی راحت تــر از فضــای حقیقــی اخالقیــات را‬ ‫زیــر پــا می گذارنــد‪ ،‬پنهــان شــدن در قالــب هویت هــای‬ ‫مجــازی اســت‪ ،‬ایــن افــراد معمــوال گمــان مــی کننــد در‬ ‫صــورت شکســتن خطــوط قرمــز اخالقــی و اجتماعــی‬ ‫مــورد پیگــرد و مواخــذ ه قــرار نمی گیرنــد‪.‬‬ ‫ســرگرد بابایــی بــا اشــاره بــه مــاده ‪ 745‬بخــش جرایــم‬ ‫رایانــه ای قانــون مجــازات اســامی توضیــح داد ‪:‬‬ ‫طبــق مــاده قانونــی یــاد شــده هرکســی کــه بــه وســیله‬ ‫سیســتم های رایانـه ای یــا مخابراتــی‪ ،‬صــوت‪ ،‬تصویــر یــا‬ ‫فیلــم خصوصــی و خانوادگــی یــا اســرار دیگــری را بــدون‬ ‫رضایتــش منتشــر کنــد یــا در دســترس دیگــران قــرار‬ ‫دهــد‪ ،‬بــه نحــوی کــه منجــر بــه ضــرر یــا هتــک حیثیــت‬ ‫شــود بــه حبــس از ‪ ۹۱‬روز تــا دو ســال یــا جــزای نقــدی از‬ ‫پنــج تــا چهــل میلیــون ریــال یــا هــر دو مجــازات محکــوم‬ ‫خواهــد شــد‪.‬‬ ‫ایــن مقــام مســئول بــه کاربــران فضــای مجازی هشــدار‬ ‫داد‪ :‬انجــام اعمالــی هماننــد انتشــار فیلــم و تصاویــر‬ ‫خصوصــی دیگــران ‪ ،‬تهدیــد ‪ ،‬هتــک حیثیــت ‪ ،‬مزاحمت‬ ‫ســایبری ‪ ،‬انتشــار شــایعه و مطالــب کــذب و دیگــر‬ ‫مواردیکــه برابــر قوانیــن بــرای انهــا مجــازات تعیین شــده‬ ‫اســت از نظــر قانــون جــرم اســت و بــا مرتکبــان جرایــم‬ ‫در فضــای مجــازی یــا شــبکه های اجتماعــی برابــر قانــون‬ ‫برخــورد خواهــد شــد‪.‬‬ ‫وی در پایــان جهــل بــه قانــون را مهمتریــن معضــل‬ ‫افــرادی کــه در ایــن فضــا گرفتــار مــی شــوند دانســت و‬ ‫توصیــه کــرد‪ :‬کاربــران بایــد بــا مطالعــه قوانیــن مرتبــط‬ ‫بــا فعالیــت در فضــای مجــازی اطالعــات خــود را در ایــن‬ ‫زمینــه افزایــش داده و بــا رعایــت قوانیــن مربوطــه از‬ ‫هرگونــه اقــدام غیــر قانونــی خــودداری نماینــد‪.‬‬ ‫وی از شــهروندان درخواســت نمــود‪ :‬شــهروندان در‬ ‫صــورت مشــاهده هرگونــه مــورد مجرمانــه مراتــب را‬ ‫از طریــق ســایت پلیــس فتــا بــه ادرس الکترونیکــی‬ ‫‪http:‎//www.cyberpolice.ir‬‏ و یــا تمــاس بــا شــماره‬ ‫‪ 096380‬مرکــز فوریت هــای ســایبری پلیــس فتــا اطــاع ‬ ‫رســانی کننــد‪.‬‬ ‫چــه ســاخت گــوگل‪ ،‬اپــل‪ ،‬مایکروســافت یــا هــر ســازنده ی ســخت افــزار دیگــری‪.‬‬ ‫راه اندازی و استفاده از کلید عبور‬ ‫خبــر خــوب ایــن اســت کــه اســتفاده از کلیدهــای عبــور بــه اســانی باز کــردن قفل‬ ‫تلفــن شــما اســت‪ ،‬بــرای شــروع می توانیــد بــه سیســتم رمــز عبــور برویــد‪ ،‬ولــی‬ ‫سیســتم و رمزعبــور شــما بایــد ارتقــا یافتــه باشــد‪.‬‬ ‫فــرض کنیــد گــوگل دیگــر از رمــز عبــور بــرای اندروید پشــتیبانی نمی کند‪ ،‬شــما در حال‬ ‫ورود بــه برنامـه ای هســتید کــه بــرای اســتفاده از کلیدهــای عبــور بــه روز شــده اســت‪،‬‬ ‫ســپس از شــما خواســته می شــود یــک کلمــه عبــور ایجــاد کنیــد کــه شــامل همــان‬ ‫اقدامــی می شــود کــه بــرای بــاز کــردن قفــل گوشــی خــود انجــام می دهیــد ‪ -‬چهــره ی‬ ‫خــود را نشــان دهیــد‪ ،‬اثــر انگشــت خــود را فشــار دهیــد یــا یــک پیــن وارد کنیــد‪ ،‬ایــن‬ ‫رمــز عبــور را ایجــاد می کنــدو پیونــد بیــن برنامــه مــورد نظــر و دســتگاهی کــه در دســت‬ ‫شــما اســت را تاییــد می کنــد‪ ،‬هــر زمــان در اینــده نیــاز بــه ورود بــه ان برنامــه را داشــته‬ ‫باشــید؛ بایــد همــان فراینــد بــاز کــردن قفــل را طــی کنیــد‪ ،‬ماننــد گذرواژه هــا؛ مــدت‬ ‫زمانــی کــه ایــن احــراز هویــت طــول می کشــد متفــاوت خواهــد بــود‪ :‬بــرای برنامه بانکی‬ ‫معمــوال بایــد هــر بــار وارد سیســتم شــوید‪ ،‬در حالــی کــه برای حســاب های رســانه های‬ ‫اجتماعــی یــک ورود بــه سیســتم بــرای هــر دســتگاه اغلــب کافــی اســت‪.‬‬ ‫شــما همچنیــن می توانیــد از طریــق تلفــن خــود از طریــق جــادوی یــک کــد ‪ QR‬بــه‬ ‫ســایت های رایانــه خــود وارد شــوید‪ ،‬ســایت یــک کــد ‪ QR‬را نمایــش می دهــد کــه بــا‬ ‫تلفــن خــود اســکن می کنید‪-‬زمانــی کــه فراینــد بازکــردن قفــل را در دســتگاه تلفــن‬ ‫همــراه خــود انجــام دادیــد‪ ،‬هویــت شــما تاییــد می شــودو بــه ســایت وارد می شــوید‪،‬‬ ‫همــگام ســازی رمزگــذاری شــده بیــن دســتگاه ها نیــز انجــام می شــود‪ -‬مدیرگــذرواژه‬ ‫گــوگل در حــال اضافــه کــردن پ شــتیبانی از کلیدهــای عبــور اســت‪ ،‬یعنــی اگــر‬ ‫دسترســی بــه یــک دســتگاه را از دســت بدهیــد می توانیــد بــه حســاب های خــود از‬ ‫دســتگاه دیگــر یــا از ابــر دسترســی پیــدا کنیــد تــا احــراز هویــت الزم را ارائــه دهیــد‪.‬‬ صفحه 7 ‫روزنامه فرهنگی اجتماعی‬ ‫شماره ‪:‬‬ ‫پاییز زیبای پارک جنگلی جعفراباد‬ ‫‪132‬‬ ‫‪ -637‬سال هشتم‬ ‫‪- 1444‬شماره ‪-637‬‬ ‫الثانی‪1444/‬‬ ‫‪/24‬ربیع الثانی‪/‬‬ ‫‪/24 - 2022‬ربیع‬ ‫‪/19 --1401‬نوامبر‪2022//‬‬ ‫‪1401//08‬‬ ‫شنبه ‪08//28‬‬ ‫صاحب امتیاز ‪ :‬سکینه جافر نوده ؛ مدیرمسئول‪ :‬حمیدرضا محمدیاری‬ ‫تولیدمحتوا‪ :‬موسسه مطبوعاتی مروارید بازار کسب و کار پارس ؛ زیر نظر شورای سردبیری؛‬ ‫ایــــران ‪ ،‬گلستـان ‪ ،‬گرگـان ‪ ،‬میدان شهدا‪ ،‬خیابان رازی‪ ،‬روبروی رازی یکم؛ تلفن ‪017- 32688214 :‬‬ ‫چــاپخانه‪:‬تابان‬ ‫‪www.bkkg.ir‬‬ ‫عکس ‪ -‬ستایش محمدیاری‬ ‫روزنامه بازار کسب و کار تنها یک روزنامه نیست‬ ‫روزنامه ایست برای اموزش‬ ‫‪www.bazarkasbkaronline.ir‬‬ ‫‪bazarkasbkaronline@gmail.com‬‬ ‫مخاطب محترم‬ ‫‪bazarkasobkar‬‬ ‫درج اخبار‪ ،‬دیدگاه ها و گزارش ها در این روزنامه تنها به منظور اطالع رسانی صورت گرفته ‪ ،‬به معنی تایید‬ ‫انها از سوی روزنامه بازار کسب و کار پارس نیست‪.‬‬ ‫فرهنگی‬ ‫رهبر انقالب اسالمی‬ ‫در پانزدهمین جشنواره‬ ‫هر یک از حوادث‬ ‫موسیقی نواحی ایران‬ ‫درخشان قبل‬ ‫دوتارهای«قزلباش »گلستانی و بعد از انقالب‬ ‫بار دیگر به صدا درامد‬ ‫مانند ستاره و‬ ‫نقطهدرخشان‬ ‫تاریخی است‬ ‫چهارمیــن شــب از پانزدهمیــن جشــنواره موســیقی نواحــی ایــران بــا نــوای دوتــار قــوم‬ ‫«قزلبــاش » ســاکن اســتان گلســتان از شهرســتان رامیــان در حضــور محمدمهــدی‬ ‫اســماعیلی وزیــر فرهنــگ و ارشــاد اســامی برگــزار شــد‪.‬‬ ‫محمــد نعیمــی بــه نــام عنــوان سرپرســت‪ ،‬نوازننــده و خواننــده در گــروه موســیقی‬ ‫نواحــی قــوم «قزلبــاش » حضــور داشــت‪.‬‬ ‫نــگار مطلبی نــژاد‪ ،‬حســین رجبلــو و حســن بســطامی ســه نوازنــده دیگــر ایــن گــروه‬ ‫بودنــد کــه بــا ســازهای دوتــار خــود سرپرســت و خواننــده گــروه را همراهــی کردنــد‪.‬‬ ‫این گروه مقام حاج دوستعلی و مات چهارم مقام یوسفعلی را اجرا کردند‪.‬‬ ‫در ایــن مراســم پــس از ســخنان محمــد رعیــت مدیــرکل فرهنــگ و ارشــاد اســامی‬ ‫گلســتان و مخمدعلــی مراتــی دبیــر ایــن جشــنواره و پخــش تیــزر ســتاد جشــنواره‪،‬‬ ‫نوازنــده میهمــان از کشــور ازبکســتان بــه اجــرای برنامــه پرداخــت‪.‬‬ ‫طالب جــان تیموروگــروف نوازنــده میهمــان از کشــور ازبکســتان بــود کــه بــه تنهایــی‬ ‫قطعاتــی را نواختــه و در بخشــی نیــز بــا اشــعاری نیــز برنامه هایــش را اجــرا کــرد‪.‬‬ ‫موســیقی در منطقــه ای کــه امــروز کشــور ازبکســتان در ان واقــع شــده‪ ،‬دارای‬ ‫تاریخچــه ای کهــن و غنــی اســت‪.‬‬ ‫بــاور همــگان بــر ایــن اســت کــه ‪ ۶‬مقــام‪ ،‬کــه یــک ســبک موســیقی کالســیک بــوده‪،‬‬ ‫متعلق به اســیای مرکزی اســت و در اواخر ســده شــانزدهم میالدی از شــهرهای بخارا‬ ‫و ســمرقند برخواســته اســت‪.‬‬ ‫پــس از ایــن اجــرا علی محمــد زنگانــه اســتاندار گلســتان در جمــات کوتــاه‪ ،‬از امادگــی‬ ‫ایــن اســتان بــرای پذیــرش دائمــی دبیرخانــه جشــنواره موســیقی نواحــی ایــران خبــر داد‬ ‫و قطعــه شــعری از ســروده های خــود را خوانــد‪.‬‬ ‫پس از ســخنان اســتاندار گلســتان‪ ،‬گروه موســیقی چهار نفره سیستان و بلوچستان‬ ‫نیــز قطعــات و مقام هایــی از موســیقی نواحی ان منطقــه را اجرا کردند‪.‬‬ ‫سرپرســتی ایــن گــروه را خــداداد شــکل زهی برعهــده داشــت‪.‬پس از ایــن اجرا و پخش‬ ‫تیــزر منتخــب اجراهــای جشــنواره بــه نمایــش درامــد و ســپس گروهــی از تربت جــام‬ ‫قطعاتــی را اجــرا کردند‪.‬ایــن گــروه ‪ ۶‬نفــره کــه از خانــدان ســلم ابادی تشــکیل شــده بــود‬ ‫را ابراهیــم ســلم ابادی سرپرســتی می کــرد‪.‬‬ ‫همچنیــن در پایــان ایــن مراســم ضمــن تجلیــل از چندیــن هنرمند پیشکســوت عرصه‬ ‫موســیقی نواحی گلســتان‪ ،‬حکم دبیری شــانزدهمین دوره جشــنواره موســیقی نواحی‬ ‫ایــران بــار دیگــر بــه محمدعلــی مراتی داده شــد‪.‬‬ ‫پانزدهمیــن جشــنواره موســیقی نواحــی ایــران جمعــه شــب بــا چندیــن اجــرا از اســتان های مختلــف‬ ‫کشــور و چنــد اجــرا از گروه هــای میهمــان بــه طــور رســمی بــه کار خــود پایــان خواهــد داد‪.‬‬ ‫واحد بازرگانی روزنامه بازار کسب و کار‬ ‫واگذار می شود‬ ‫جهت کسب اطالعات بیشتر در ایتا‬ ‫به شماره ‪09117674497‬‬ ‫بیانــات رهبــر انقــاب اســامی در دیــدار‬ ‫دســت اندرکاران برگــزاری کنگــره شــهدای قــم کــه در تاریــخ ‪ ۸‬ابــان ‪۱۴۰۱‬‬ ‫برگــزار شــده بــود‪ ،‬صبــح روز (پنج شــنبه) در محــل برگــزاری ایــن همایــش‬ ‫در قــم منتشــر شــد‪.‬‬ ‫حضــرت ایت اللــه خامن ـه ای در ایــن دیــدار بــا تاکیــد بــر لــزوم زنــده نگــه‬ ‫داشــتن یــاد شــهیدان و شــنیدن پیــام انهــا‪ ،‬قــم را شــهر «قیــام و اقامــه»‬ ‫خواندنــد و گفتنــد‪ :‬قــم هــم قیــام کــرد‪ ،‬هــم ایــران را بــه قیــام واداشــت کــه‬ ‫ایــن از بــرکات حــرم حضــرت فاطمــه معصومــه و حــوزه علمیــه و همچنیــن‬ ‫مــردم خــوب ان بــود کــه شــهدای زیــادی در راه مبــارزه تقدیــم کردنــد‪ ،‬البتــه‬ ‫شــهیدانی همچــون مطهــری‪ ،‬بهشــتی و باهنــر نیــز کــه پرورش یافتگان قم‬ ‫هســتند و بلکــه همــه شــهدای ایــران‪ ،‬شــهید ِ قــم محســوب می شــوند‪ ،‬چرا‬ ‫کــه قــم بــود کــه بــا پاســخ بــه نــدای امــام بزرگــوار‪ ،‬نهضــت را اغــاز کــرد‪.‬‬ ‫ایشــان بــا اشــاره بــه نقــش درخشــان مــردم قم در پیــروزی انقــاب و دفاع‬ ‫مقــدس و امتحان هــای پــی در پــی تــا امــروز‪ ،‬بــر نشــان دادن ویژگی هــای‬ ‫برجســته شــهدا بــا زبــان هنــر تاکیــد و خاطرنشــان کردنــد‪ :‬هــر یــک از‬ ‫حــوادث درخشــان قبــل و بعــد از انقــاب ماننــد ســتاره و نقطــه درخشــان‬ ‫تاریخــی اســت و حادثــه اخیــر شــاهچراغ نیــز یکــی از ایــن ســتاره ها اســت‬ ‫کــه اگرچــه عــده ای را داغــدار و دلهــای همــه را سرشــار از غــم و انــدوه کــرد‬ ‫امــا در تاریــخ کشــور مانــدگار می شــود و نشــانه زنــده بــودن ملــت‪ ،‬و مایــه‬ ‫افتخــار و ســربلندی اســت‪.‬‬ ‫حضــرت ایت اللــه خامنـه ای‪ ،‬شــهید و شــهادت را دربردارنــده مجموعـه ای‬ ‫از ارزشــهای ملــی‪ ،‬دینــی‪ ،‬انســانی و اخالقــی برشــمردند و افزودنــد‪ :‬شــهید‬ ‫مظهــر «ایمــان صــادق» و «عمــل صالــح» و «جهــاد در راه خــدا» اســت و‬ ‫هویــت ملــی را ارتقــاء می دهــد همچنانکــه امــروز فداکاری های شــهیدان و‬ ‫پــدران و مــادران انهــا موجــب عظمــت ملــت ایــران شــده اســت‪.‬‬ ‫ایشــان همچنیــن شــهادت را مظهــر فــداکاری و شــجاعت خواندنــد و‬ ‫افزودنــد‪ :‬شــهید ِ دفــاع مقــدس جــان خــود را داد تــا دشــمن خبیــث و ظالــم‬ ‫نتوانــد وعــده خــود یعنــی رســیدن بــه تهــران و بــه ذلــت کشــیدن ملــت را‬ ‫عملــی کنــد و شــهید ِ امنیــت نیــز جــان خود را بــرای امنیت و اســایش مردم‬ ‫فــدا می کنــد کــه ایــن فداکاری هــا تجســم همــه معــارف اخالقــی نهفتــه در‬ ‫شــهید و شــهادت اســت‪.‬‬ ‫رهبــر انقــاب‪ ،‬شــهادت را معاملــه بــا خــدا و تامین کننــده مصالــح ملــی‬ ‫دانســتند و گفتند‪ :‬شــهادت مایه همدلی‪ ،‬و همچون نخ تســبیحی اســت‬ ‫کــه مجموعـه ای از قومیتهــا و زبانهــای مختلــف را در میهــن بــه هــم پیونــد‬ ‫زده و در هــر شــهر نــام شــهیدانی برجســته اســت کــه بــا یــک هــدف و در‬ ‫یــک صــف بــا دیگــر هموطنــان خــود بــرای عــزت اســام و عظمــت جمهــوری‬ ‫اســامی و تقویــت ایــران بــه شــهادت رســیده اند‪.‬‬ ‫ایشــان‪ ،‬انتقــال جزئیــات دفــاع مقــدس و شــرح احــوال شــهیدان و پــدران‬ ‫و مــادران انهــا را ضــروری خواندنــد و گفتنــد‪ :‬ایــن کار نیازمنــد زبــان هنــر و‬ ‫تولیــدات هنــری همچــون فیلــم و ســریال‪ ،‬مســتند و شــعر اســت‪.‬‬ ‫حضــرت ایت اللــه خامنـه ای در پایــان سخنانشــان ابــراز امیــدواری کردنــد‬ ‫همــه کســانی کــه دل در گــروی اســام و انقــاب و ملــت دارنــد بــرای‬ ‫کــودکان و نسـل های نــو و بــرای ایــران عزیــز همــه تــوان و ظرفیــت خــود را‬ ‫بــکار گیرنــد تــا یــاد و پیــام شــهیدان اســتمرار یابــد و منتقــل شــود‪.‬‬ ‫تماشاگران محو هنرنمایی اوای در‬ ‫حال فراموشی «خنیاگران کتول»‬ ‫بداهــه و بــا تلفیقــی از بلنــدی و یــا کوتاهــی جمــات اجــرا می کننــد کــه مــورد تشــویق‬ ‫تماشــاگران قــرار گرفتند‬ ‫در بخش هایــی کــه خنیاگــران کتولــی بــه اجــرا گذاشــتند عشــق بــه طبیعــت‪ ،‬دام و‬ ‫زمیــن هویــدا و شــیفتگی روســتاییان بــه عناصــر تعییــن کننــده زندگــی کشــاورزی و‬ ‫دامپــروری مجســم بــود‪.‬‬ ‫اشــعار و اوازخوانــی بــرادران اصالنــی کتولــی برگرفتــه از وضعیــت جغرافیایــی و شــرایط‬ ‫اقلیمــی و شــیوه های کار منطقــه در علــی ابــاد و مناطــق پیرامونــی بود‪.‬در قطعــات اجرا‬ ‫شــده مفاهیمــی متعالــی ماننــد دلداگــی‪ ،‬عشــق‪ ،‬رنــج‪ ،‬انــدوه‪ ،‬جدایــی‪ ،‬همبســتگی‪،‬‬ ‫پایــداری در مقابــل ســختی کار و امیــد بــرای بقــا کــه جزیــی از زندگــی مــردم ایــن منطقه‬ ‫بــه شــمار مــی رود نمایــان بــود‪.‬‬ ‫تبحــر و چیره دســتی نعمــت اصــان کتولــی در نواختــن نــی همــه را بــه وجــد اورد‪.‬نــی‬ ‫کتولــی بــه عنــوان اصلی تریــن ابــزار موســیقی ایــن منطقه از نظر ســاختمان تلفیقــی از‬ ‫للــه وای مازندرانــی و «یدّبَقُــم» ترکمنی اســت‪.‬‬ ‫بلنــدی ایــن ســاز نشــانگر زندگــی کتولی هــا در کوهســتان و زندگــی بر پایـه ی دامپروری‬ ‫و کشــاورزی اســت و نــی‪ ،‬کشــمکش چوپانــان بــا طبیعــت را بازگــو می کند‪.‬جذاب تریــن‬ ‫بخــش اجــرای موســیقی اوازی کتولــی‪ ،‬مجموعــه ترانه هــای دل انگیــزی بــود کــه علــی‬ ‫اکبــر اصالنــی کتولــی ان را خوانــد کــه میراثــی معنــوی دیربــاز ایــن منطقــه به شــمار می‬ ‫رود و بــر زبــان مــردم ایــن مــرز و بــوم جــاری اســت‪.‬‬ ‫هــر یــک از ترانه هــا و زیبایی هــای نهفتــه در ان‪ ،‬ریشــه در طبیعــت نــاب و برگرفتــه از‬ ‫ویژگی هــای قومــی‪ ،‬فرهنگــی و اجتماعــی کتــول داشــت و مایــه اصلــی ان هــا از محیــط‬ ‫پیرامون روســتاها و نیز از احســاس‪ ،‬عاطفه‪ ،‬عشــق و محبت به یار و دیار و معشــوق‬ ‫بــه امانــت گرفتــه شــده بــود‪.‬‬ ‫منطقــه کتــول شــرقی ترین مناطــق تبری زبــان و از اصلی تریــن بلــوک اســتراباد قدیــم‬ ‫محســوب می شــود کــه نزدیکــی و همجــواری بــا ترکمــن صحــرا و خراســان بــه غنــای‬ ‫فرهنگــی و هنــری ان افــزوده اســت‪/.‬ایرنا‬ ‫طنین هم نوازی هنرمندان کتولی در جشــنواره موســیقی نواحی گرگان صدها عالقه‬ ‫منــد موســیقی حاضــر در ســالن «فخرالدیــن اســعدگرگانی» را بــا قــدرت افســون کننده‬ ‫ایــن اوای در حــال فراموشــی اشــنا کــرد‪.‬‬ ‫در یکــی از شــب های برگــزاری جشــنواره موســیقی نواحــی ایــران در گــرگان‪ ،‬گــروه‬ ‫موســیقی علی ابادکتــول بــه روی صحنــه رفــت و تیمــی بــه خوانندگــی و نوازندگــی‬ ‫علی اکبــر و نعمــت اصالنی کتولــی گوش ـه ای از ســاز و نغمه هــای اصیــل ایــن منطقــه‬ ‫را اجــرا کــرد‪.‬‬ ‫اســاس ســاختار موســیقی کتــول متکــی بــر ســه مقــام اوازی بــه عنــوان هرایی‪ ،‬راســته‬ ‫مقــام و کله کــش اســت کــه ایــن گــروه اوازی‪ ،‬قطعاتــی از هرایــی و کله کــش را بــه اجــرا‬ ‫گذاشتند‪.‬‬ ‫بــرادران اصالنــی کتولــی در ایــن اجــرا هنــر نــاب و منحصــر بفــرد موســیقی کتولــی را بــه‬ ‫نمایــش دراوردنــد و جلــوه ای از اصالــت و قدمــت موســیقی کتولــی را بــه رخ حاضریــن‬ ‫در ســالن کشــیدند‪.‬‬ ‫هنرمنــدان ایــن گــروه نمایشــی‪ ،‬اجــرای خــودرا هماننــد همه گروه هــای کتولی با مقام‬ ‫هرایــی بــه عنــوان مقدمــه و پیــش درامــد اهنگ هــای کتولــی اغــاز کردنــد و ســپس بــا‬ ‫ش اوج موســیقی کتولــی را فریــاد زدنــد‬ ‫مقــام کله کـ ‬ ‫خنیاگــران کتولــی ایــن مقــام هــا را بــر اســاس ســلیقه و ذوق فــردی و بــا اتــکا بــه ســنت‬ صفحه 8